淺析聲樂技能學(xué)習(xí)中的誤區(qū)

王浩然

摘要：聲樂技能是聲樂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，好的歌聲離不開好的聲樂技能。本文對聲樂技能學(xué)習(xí)中的誤區(qū)進行了闡述與分析，指出唱歌水平的有效提高需要在正確唱歌概念的基礎(chǔ)上掌握好聲樂技能。

關(guān)鍵詞：聲樂技能 學(xué)習(xí)誤區(qū)

好的歌聲是各個歌唱器官互相配合協(xié)調(diào)的結(jié)果，然而在實際歌唱中，氣息用不上，共鳴腔打不開等問題總是出現(xiàn)，導(dǎo)致人們不能很好的演繹音樂作品，究其原因，是對聲樂技能掌握的不夠純熟，在學(xué)習(xí)過程中存在誤區(qū)，造成表象與實質(zhì)不甚相同。鑒于此，本文對聲樂技能學(xué)習(xí)中可能產(chǎn)生的誤區(qū)進行了分析。

一、用聲誤區(qū)

聲音的產(chǎn)生是由于聲帶的振動，聲帶振動是由于肺部呼出的氣息通過喉頭時引起的。唱歌時所發(fā)出的聲音是在本能發(fā)聲的基礎(chǔ)上通過聲帶與口腔肌肉的合理配合，產(chǎn)生的符合歌唱技術(shù)的聲音狀態(tài)。然而，大部分學(xué)生往往在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中不能夠正確區(qū)分這兩種聲音狀態(tài)，在唱歌時用本能的發(fā)音方式就會出現(xiàn)喉頭上提、聲音漏氣等用聲誤區(qū)，使歌聲失去其韻味。因此，為了克服這種用本能的發(fā)聲方式去唱歌的現(xiàn)象，應(yīng)該從思想上樹立正確的發(fā)聲意識。

聲帶的閉合能力是自身機能與口腔肌肉共同作用的結(jié)果。在日常生活中，人與人的交流只局限于彼此能夠聽得見的范圍，因此聲帶的振動具有隨意性，不對音量和音區(qū)做過多要求。聲帶的閉合狀態(tài)僅限于發(fā)強音或高音，也就是說，在人們的日常交流過程中，聲帶大部分處于不完全閉合狀態(tài)。在歌唱時，如果利用穩(wěn)定喉頭的喉外肌力量，或者促進生門開放的環(huán)杓后機力量進行發(fā)音，就會造成歌唱時聲音的瑕疵。

二、呼吸誤區(qū)

唱歌用呼吸方法中最科學(xué)的當(dāng)屬胸腹式呼吸方法，然而很多學(xué)生苦惱于呼吸訓(xùn)練時往往做得很好，但是唱歌時卻氣息不夠用，導(dǎo)致這種情況的原因主要有兩種：

首先，吸氣時深度不夠使唱歌的聲音虛弱無力，這主要是因為吸氣的深度不夠會導(dǎo)致沖擊閉合聲帶的呼出氣息較弱，不能夠發(fā)出較大的聲音。吸氣的深度受到本能的呼吸習(xí)慣的影響，本能的呼吸是借助胸腔內(nèi)擴張、收縮產(chǎn)生的力量來完成肺部的氣體交換，是一種在一般的交談或者身體劇烈運動之后產(chǎn)生的生理反應(yīng)。本能的呼吸中，胸腔擴張的力量全部集中在肺的上半部分，沒有達到唱歌所需要的氣息到達肺部位置的要求。也就是說，腰腹肌的能力失去了存在的價值，這樣所產(chǎn)生的氣息自然不適合應(yīng)用于唱歌的過程中。如果遇到較長的樂句，隨之氣息量也要加大，但是肺底部的氣息已經(jīng)沒有足夠的力量來輸送，自然導(dǎo)致唱歌時氣息不夠用。

其次，氣息與聲音之間不能夠有效配合，唱歌時聲音就會出現(xiàn)“搭不上氣”的情況。主要有兩個方面的原因?qū)е铝诉@種情況的出現(xiàn)：一方面是在唱歌的過程中沒有養(yǎng)成用氣息來唱歌的習(xí)慣，將唱歌的發(fā)聲動作與呼吸動作分割開了；另一方面就是為了達到節(jié)省氣息的目的而增加腰腹部肌肉的力量，這樣導(dǎo)致唱歌時氣息不能很好的通過聲帶，形成歌聲。氣息與聲音是一體的，二者有效配合是產(chǎn)生動聽歌聲的前提，反之，在唱歌表達的聲音中就會出現(xiàn)缺少泛音的情況。

三、共鳴誤區(qū)

胸腔共鳴、口腔共鳴和頭腔共鳴都是人體共鳴腔的主要表現(xiàn)。在唱歌中口腔共鳴有著非常重要的作用，人的聲音從喉嚨發(fā)出之后產(chǎn)生的第一個共鳴就是口腔共鳴，這種上連頭腔、下達胸腔的共鳴能夠讓聲音變得豐滿、音色變得優(yōu)美。

然而，在這個領(lǐng)域中有很多認識誤區(qū)。唱歌的最基本要求是打開口咽腔，也就是日常所說的打開喉嚨。然而，很多學(xué)生在唱歌的過程中卻不能做到這一點，他們在打開喉嚨的時候往往會縮緊舌頭，出現(xiàn)舌部肌肉僵硬、舌根壓喉等情況，這不僅破壞了基音形成，而且阻礙了口咽腔的順利打開，無法產(chǎn)生良好的共鳴音響。

還有一種誤區(qū)就是唱歌時過分強調(diào)頭腔共鳴會導(dǎo)致發(fā)出聲音的“假、大、空”，當(dāng)成是產(chǎn)生了頭腔共鳴，這樣的做法使發(fā)出的聲音沉悶、空洞、不好聽。

另外，在關(guān)于濃重的喉音方面，很多學(xué)生把它誤認為是胸腔共鳴的產(chǎn)物。其實這種聽似有力的聲音是由于喉部與胸部的壓力過大形成的，是在力的作用下產(chǎn)生的，而非用氣使然，并不是真正的胸腔共鳴。

綜上幾種共鳴誤區(qū)說明，豐富的泛音與各階段的共鳴是建立在良好的基音基礎(chǔ)上的，因此，在聲音訓(xùn)練的過程中，要對共鳴產(chǎn)生的基礎(chǔ)與整體性予以重視，不能夠盲目追求局部的、片面的共鳴，這種局限性的共鳴并不能夠產(chǎn)生優(yōu)美的歌聲。

四、語言誤區(qū)

在唱歌的過程中出現(xiàn)咬字、吐字不清的情況是很多學(xué)生一直苦惱的問題。為了能夠?qū)崿F(xiàn)自如的唱歌，很多學(xué)生都針對這個問題，對發(fā)聲和語言的協(xié)調(diào)配合方法進行了研究。

對于唱歌時自然語言動作與唱歌發(fā)生動作之間的理解與運用，很多學(xué)生都存在著誤區(qū)。自然的語言動作就是平常所說的“五音四呼”（“五音”：唇、齒、舌、牙、喉；“四呼”：開、齊、撮、合），唱歌發(fā)聲動作則是指正確打開喉部與咽部、協(xié)調(diào)運用聲門與呼吸。在前文說過，打開口咽腔時喉頭要下降至深呼吸完成時的位置，在喉頭下降的過程中帶動喉部周圍肌肉組織的運動，“口腔與咽、喉的交界點舌體”在完成這些動作的過程中參與最多。在唱歌時，如果在采用唱歌的發(fā)聲動作的情況下配合自然的語言動作，就會導(dǎo)致發(fā)聲性能的破壞，從而導(dǎo)致不能產(chǎn)生優(yōu)美的歌聲。為了調(diào)整語言動作，使之與歌唱發(fā)生動作互相協(xié)調(diào)，為了使喉、咽部狀態(tài)穩(wěn)定，達到能夠唱好歌曲的條件，聲樂學(xué)生在歌唱中應(yīng)該做到以下幾點：第一，舌頭在歌唱發(fā)聲過程中要保持放松狀態(tài)，不被音高、音量等外部因素的變化所影響。第二，在喉咽穩(wěn)定打開后迅速完成輔音，發(fā)音時不影響喉咽的穩(wěn)定狀態(tài)。第三，歌唱時相關(guān)部位的發(fā)生作用，只用恰到好處的力量。

五、結(jié)語

通過對聲樂技能學(xué)習(xí)中各種誤區(qū)的闡述與分析可以看出，聲樂技能學(xué)習(xí)會受到日常發(fā)聲習(xí)慣、呼吸動作、語言動作等本能習(xí)慣的影響。在歌唱過程中，要首先從思想上樹立正確的發(fā)聲意識，把唱歌與說話區(qū)別對待，克服用聲、呼吸、共鳴、語言等方面的聲樂技能學(xué)習(xí)誤區(qū)，進一步提高歌唱水平。

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