淺談在一線學(xué)校英語聽課感悟

曹娜

作為一名培訓(xùn)中心的教師，平時的主要工作都是與教師打交道。了解一線教師的實際需要和一線教學(xué)的實際情況都是我們工作的重心。作為培訓(xùn)中心的老師我們平時到一線學(xué)校的機會就很珍貴。因為，只有走進了學(xué)校走進了老師，我們才能了解前方的實際情況，為我們每年的骨干教師培訓(xùn)提供素材。

現(xiàn)在，我的單位領(lǐng)導(dǎo)很重視實踐下基層活動，我們經(jīng)常定期到農(nóng)村，縣城中小學(xué)聽課，學(xué)習(xí)。與一線的教師互動，聊天，座談。結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況和教學(xué)條件與他們共同備課。并且在教材上的分析也細致入微，我們?nèi)チ私饷恳晃坏挠⒄Z教師，了解在他們實際教學(xué)中的困難和需要，這就是我們每年培訓(xùn)的重點和方向。當然，到一流的學(xué)校去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式和教學(xué)理念也是我們不能忽視的一個課題。

很榮幸，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我來到了保定市最優(yōu)秀的小學(xué)保定師范附屬小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。早上八點整，保師附小的副校長和英語組的組長就在學(xué)校門口迎接大家了。穿過安靜整潔的校園我們來到了會展中心，準備看學(xué)校的學(xué)生和老師一起準備的文藝表演，先是一二年級的小朋友在老師的帶領(lǐng)下表演了《弟子規(guī)》。并且通過歌謠的形式把《弟子規(guī)》唱了出來還以舞蹈的形式跳了出來。其中很出色的是臺上有兩個小主持人，還可以用英語來報節(jié)目，并且介紹的時候還是很復(fù)雜的定語從句 ，這一點真的很讓在座的老師震驚。然后就是學(xué)校的其它學(xué)生進行的匯報表演節(jié)目都很精彩并且很有創(chuàng)新精神，而且節(jié)目的主題都是展現(xiàn)各個教育改革的措施。

看完孩子們的精彩表揚，老師們分成三個大組，英語，語文，數(shù)學(xué)在學(xué)生引導(dǎo)下來到各個年紀進行聽課。

我們同組的三名老師來到了五年級英語組，觀摩了劉亞靜老師的一節(jié)生動的英語課。這一課主要講的內(nèi)容是“the change of the animals.”然后通過老師在課程上的精心安排，然后引出同樣的句型與知識點，“the change of the city or family ”.老師在整個課堂過程中脫離課本的原有知識，只是通過多媒體教學(xué)，然后學(xué)生與學(xué)生分組進行對話，把知識點融匯到課堂中，然后在回歸課本。老師的情境設(shè)計很是精致，通過小故事《小蝌蚪找媽媽》的童話然后以對話的形式安排表演出來，完成了the change of the frog 的中心，而且學(xué)生還能夠深刻的記住教學(xué)重點。這個課程生動，教學(xué)過程很有意義，學(xué)生可以在娛樂的同時學(xué)習(xí)，達到了教學(xué)的最高境界。劉老師還把自己的生活帶到學(xué)生當中，一起完成了本課的教學(xué)目標，并且學(xué)生一起了解了老師的生活真的很有趣味性。通過整個的參觀過程來看，我自己需要提升的地方還是很多的，不論是教師的自身專業(yè)水平的提升來說，還是整個英語教學(xué)的背景來看，英語教學(xué)不是簡單的一個環(huán)節(jié)，而是，這個小學(xué)九年義務(wù)教育不可缺少的一部分，所以，我們在具備嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度的同時更應(yīng)該有的是科學(xué)的教學(xué)方法。我們不能一味的要求我們的學(xué)生有什么樣的改變，能有多大的自身素質(zhì)，更多的我們要看我們的教師。是否我們的老師有了足夠的能量給予孩子們，我們的教學(xué)觀點是不是有了新的改變，我們的教育是不是有了新的發(fā)展。我想我們每一個和教育有關(guān)的人都一直在思考著這個問題，而且作為老師我們也一直以積極的態(tài)度來完善我們自己。不僅為了我們的工作，更為了給予我們無限希望的家長與孩子。

第二節(jié)課是王敏老師的課，她的授課內(nèi)容來自課本第二十二課 Do you walk to school. 課程先以圖片形式出現(xiàn)，然后與學(xué)生對話來完成對圖片的提問。如：taxi ， bus， bicycle， truck，作為示范的圖片，分別用到句型Can you ride the bicycle？ Is this a bus？ Can you Dad drive a car ？來對交通工具在日常生活中的應(yīng)用進行提問。在完成第二梯度后，王老師接著用一般疑問句，學(xué)生之間短暫的互相練習(xí)來鞏固第一梯度的知識點難度。第三步，以人物生活引入教學(xué)內(nèi)容。Jenny ，Mary ， Steven ，Kim ，listen to the tape ，then do the work.第四步， school ，supermarket， Baoding ，Beijing 以路程遠近為線索，通過體現(xiàn)near ，far，交通工具的運用完成教學(xué)目標。 總體來說，這節(jié)課的教學(xué)目標是達到了，在單元時間內(nèi)，老師把課本知識都呈現(xiàn)了出來，并且結(jié)合課程內(nèi)容還適當?shù)膶W(xué)生在課堂上進行了簡單的機械操練。在整個的教學(xué)中老師也運用了多媒體教學(xué)，使學(xué)生能夠更好的理解本課講到的交通工具與抽象的距離遠近問題

然后我們在聽完了英語課后來到了保師附小的校園參觀了學(xué)校的校園文化展示，并且還有學(xué)校根據(jù)新的大綱寫出了很多關(guān)于教育的新理念。生本教育，新課程推進等等，這些新的教育理念的傳遞不僅體現(xiàn)了保師附小作為保定小學(xué)教育的榜樣力量，更是在保定為其他學(xué)校開了一扇窗口，為整個保定地區(qū)的小學(xué)教育推進起到了引領(lǐng)的作用，同時，學(xué)校這樣的文化氛圍有助于學(xué)生更好的成長，成為多方面發(fā)展的學(xué)生。

最后我們來到了學(xué)校的圖書館進行參觀，看了看學(xué)校這么多年的成績和發(fā)展。學(xué)校的宣傳片做的很精彩，回憶了過去，采訪了很多的老校友，同時也講述了現(xiàn)在的保師附小取得的成績創(chuàng)造的輝煌。還展望了未來，老師們在不停的努力，學(xué)生在良好的氛圍中茁壯的成長 圖書館里還放著各個年紀的英語，數(shù)學(xué)，語文教研本，老師們每周大組教研一次，組內(nèi)教研一次，每次的活動都做了記錄并且還對個人一周的學(xué)習(xí)情況，授課情況做了認真的分析和總結(jié)。這樣的教學(xué)態(tài)度是我們每個教育事業(yè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的，謙虛的態(tài)度，認真的行動才能獲得豐碩的果實，這就是先進學(xué)校的理念和教學(xué)態(tài)度，這樣作學(xué)問的態(tài)度，才是我們每個教育者應(yīng)該具備的態(tài)度。

作為一名教師培訓(xùn)中心的英語教師，每年承載的英語培訓(xùn)任務(wù)是很重要的，并且，培訓(xùn)任務(wù)不僅是小學(xué)英語，還有初中及高中英語。這就要求我們英語教師有很扎實的英語功底和出色的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，所以，到一線學(xué)校去，走到一線教師中去，到一線的實際工作中去，才是我們教師培訓(xùn)工作得以開展的最好方法和途徑，所以，到優(yōu)秀的一線學(xué)校聽課時很有必要的，我會一直學(xué)習(xí)下去，也會一直的在一線英語教學(xué)中不停的探索。