體育教研組長如何做好“領頭羊”

鄭正民

〔關鍵詞〕 體育教研組長；領導者；掌門人；引路人；服務；管理

〔中圖分類號〕 G633.96 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）10—0061—01

體育教研組長是學校體育教學工作的引領者，是教研活動的組織者，權力不大，但責任重大。一個優秀的教研組長直接關系到整個教研群體的建設，那么，作為體育教研組長，該如何做好工作呢？

一、當好掌門人

體育教研組長是教研組的“掌門人”，也是學校體育工作的核心人物之一。因此，體育教研組長應清醒認識到自己所擔負的責任，要自我加壓、不斷進取，樹立良好的形象，形成自己的工作特色，打造出自己的品牌；要用嚴謹高效的辦事效率、靈活機動的處世態度贏得領導和師生的信任。同時，還要做一個學者，要加強對教育教學理論知識的積累，關注體育課改的發展，使自己不斷學習，提高各方面的素養。

二、服務全校人

“家有千口，主事一人。”體育教研組長在體育組這個大家庭里要時刻扮演好“主事者”的角色。面對各項繁雜的工作，組長只有全面了解本組教師的情況、能力特點，才能使每位成員各盡所長，才能充分發揮集體的作用。因此，作為體育組長要樹立服務意識，以身作則，對臟、累、苦的工作，自己應率先垂范，認真實干，起模范帶頭作用。遇到榮譽，應主動讓給出力流汗的教師，若發現問題，要勇于承擔責任。還應少發牢騷，認真做事，用真誠的行動感染組內每一個人，從而調動他們的積極性，使得組內教師團結協作，共同進步，給組內營造一個和諧、歡快、充滿活力的工作氛圍。

三、做好引路人

學校體育工作的成敗與體育教師素質有著密切的關系。建設一支充滿斗志、勇于探索、業務素質高、教學基本功扎實、具備終身學習意識的教師團隊是搞好學校體育工作的關鍵。因此，教研組長應時刻關注課改信息，組織本組教師學習研討，分析總結，提升能力，以適應新課改的要求；既要模范帶頭，引領導航，又要配合學校各處室對本組日常教學工作進行督促與檢查；還要在平時的教學工作中制訂詳細、周密的教學計劃，根據組內教學實際經常組織匯報課、研討課、示范課等；組織教師互相聽課，認真交流，既促進教師教學能力的提高，又給其他教師提供學習的機會，通過組內教師的有效交流，為教師搭建提升自我的平臺。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”新時代越來越凸顯出合作的重要性，作為體育組長更不能遇事單干，應充分調動大家的積極性，應把若干個性很強的體育教師團結在一起，共同合作完成各項工作，這就需要教研組長具有一個開放寬容的良好心態。同時，教研組長還要善于虛心向同仁請教，對自己和同事出現的錯誤勇于擔當，才能在工作中取長補短、互相尊重、互相理解、互相支持、共同進步。

四、管好組內人

新的體育課程標準為體育教師的發展提供了很大的空間，“健康第一，創新體育”成為當前新課改的主題。教研組長是學校體育活動的設計者，那么，該如何創造性地開展各項體育活動，使各項活動年年有新意、月月有進展、事事有人管呢？在教學中，教研組長應根據學校實際，按照新課改的要求和其他教師一起共同研發、自編大課間跑跳操、武術操、手語操等特色活動，極大地豐富學生的課間生活；還要有超前的理念、進取的精神，帶領體育組走科研之路；還應從生活的視角關注體育課程改革，在實踐中發現問題并及時總結；用科學理論指導教學，尋求研究解決問題的方法和措施，幫助新上崗教師或年輕教師成長，把他們逐步培養成教育教學的中堅力量。

五、做好平凡事

體育教研組長是連接學校和教師的紐帶，起著上傳下達和疏通的作用。因此，教研組長要明確自己的責任與義務，在接受工作任務的過程中，既要恪盡職守，圓滿完成學校交給的各項工作任務，又要從實際出發，量力而行，維護好體育教師的切身利益。

“教育無小事”，教研組長是體育教研組的“管家”。他不僅要“管”教育教學，還要時刻關注工作中的瑣事，大到場地建設、器材添置，小到關燈、鎖門。很多時候，必須身體力行。因此，身為組長要經常檢查場地、器材的安全，及時修整，消除安全隱患；要經常檢查各項規章制度的落實情況；還要勤觀察，勤了解，勤說勤講，搞好傳、幫、帶工作。在常規教學工作中，教研組長注定必須是“兔子的腿，婆婆的嘴”，要努力做好“領頭羊”的帶頭作用。endprint