小學學校工會管理實踐淺談

王明剛

小學學校工會服務對象是老師，老師在社會上的地位很特殊，所以開展好小學工會的管理工作對于學校的發展來說是非常重要的。工會管理工作要確定好自身的定位，根據工作定位的不同實施管理，本文主要研究小學學校工會管理的實踐內容。

小學工會管理實踐小學學校工會是為老師服務的，開展好學校工會管理政策要明確基層管理的職責，更好的把握這方面的定位。在管理工作中，要充分理解自身的角色和工作定位，工作過程不要虛位、不越位、不失位，這樣才能夠發揮工會的管理的作用。工會組織的工作重點是我圍繞黨政展開的，所以在工作的過程中，要掌握好這方面的工作思路，做好小學學校工會工作要從以下幾個方面出發。

一、充分認識工會的重要性

全面認識工會的重要性是搞好工會工作的思想基礎，一般學校都有三個部分：以校長為中心的行政組織；以黨支部書記為中心的黨組織；以工會主席為中心的工會組織。工作中這三個部分要統籌協調、通力合作，構成學校工作的和諧的一面。在工會的協調工作中，要積極進行業務培訓，提高教學技能。一個學校的教職工利益得到保護以后，職工的積極性會顯著提高，職工文化生活做的好，職工會精神飽滿，以最好的狀態進入到工作中，所以學校工會的工作要盡量維護職工的合法權益，這樣方面對學校的生存發展具有很廣闊的前景。

二、工會需要維護學校的整體利益

小學的工會工作重點是需要維護教職工的合法權益。隨著教育的深入制度的深化改革，學校都采用聘任制的方式。人員流動和崗位的聘任都會關系到個人的利益，小學工會的作用就是幫助學校在聘任以及其他工作中達到公平合理，工作中要維護學校的整體利益，發揮工會的優勢，化解產生的矛盾，依照法律的要求進行維權。學校的發展關系到每個教職工的利益，工會參與學校的發展以及規劃方面的活動，在管理工作中要重視學校的發展大計，不要只看到眼前的利益，從提高職工的待遇方面入手，這樣才能夠穩定教工的心里。

三、健全工會組織系統

學校工會在行駛權利的時候，要注意其權利的發揮，按照工會的性質，建立良好的工會管理系統。建立過程要按照學科調研的方式從工會系統這方面入手，科學的對這方面進行管理。按照工會的建設思路，從大的范圍看，要負責職工的各項活動，從小的范圍看要注意到語文、數學、英語、體育、美術等學科的學習的管理。由于這種情況，要加各個方面管理的統一，建立一個全面的工會管理系統，以便增強學校的管理工作。

四、多方面地開展工會活動

小學工會活動要全面的展開，針對這種情況，工會活動主要包括：學校職工的代表大會、民主評議活動、教學技能評比競賽、問題活動、職工的撫恤活動、維權活動都是學校工會展開的活動其中。職工代表大會就聽取校長的講話，民意調查活動是評價學校的領導班子。最重要的活動是技能評比大賽，能夠反應學校的教學成果。文體活動也是一項調用教職工積極性的活動，活動的目標需要全員都要參與，可以開展乒乓球、籃球、田徑、拔河、棋類、書畫等文體活動。對教職工撫恤救助活動，就是職工住院或者雙親去世等學校工會都要組織活動進行探望。

五、管理方式要講究策略

小學工會的管理工作要顯示出教師群眾性組織，開展這樣的活動要講究策略，需要把好以下幾點：善于利用職工的意見和建議，建議匯總完成以后要及時的上報，學校行政領導難以接受來自教職工樸素的帶有情緒化的甚至帶有激烈言辭的意見和建議。工會在處理教職工意見和建議時，要從教職工的心里方面出發，減少情緒化的東西，整理歸納成對學校管理有意義的建立。另外，要善于利用職工代表，保護教職工的合法權益。當學校采用的政策與教職工的利益發生矛盾的時候，要從大局考慮，要著眼于維護大局穩定。在為教職工提供宣泄情緒渠道的同時，通過正當的組織渠道反映教職工的意愿，可以通過上級工會組織，依據有關的政策法規，為教職工維權或做好政策宣傳和解釋工作，使工會在維護學校穩定中發揮作用。

六、維護教職工的切身利益，為和諧校園注入生命力

工會維護職工要從根本利益出發，一方面，在評先評優的工作中要樹立榜樣，積極協調領導的工作，使工作深入人心，工作中帶動職工的積極性，使工會工作更上一層樓，在這個過程中也可以評選一些優秀的教師激勵他們的創新精神。另一方面，在教改深入的過程中要盡量的適應改革能力，樹立教職工的信心，工會在這方面幫助他們搭建提高教學水平的平臺，例如開講座培訓、相互交流，積極開展“五必訪”“送溫暖”活動，對困難戶、病災戶及時開展送溫暖，多解決一些實際問題。

七、結束語

只要充分認識學校工會的重要性，扎實落實學校工會的職能，同時講究策略和方法，就能使學校工會受學校黨政領導的重視，得到教職工的認同，從而對學校的和諧發展做出重要貢獻。

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