劉穎
“沒有最好,只有更好。”這是一句廣告語,也是我哥的口頭禪。他是這樣說的,也是這樣做的。
我記事的時候,哥已經是高中生了。哥拼得那么狠:朝陽初現,哥已在寫字臺前開始記誦英語;華燈初明,哥已在燈下開始啃那一本本的習題集……每天只睡四五個小時,每天只用課間和同學侃侃足球,就這樣哥的眼鏡片越來越厚。為一個題徹夜不眠,為一句話浸泡書海,為一個單詞尋根刨底,哥在追求知識的路上,永遠沒有終結。多少次,我禁不住問:“哥,你已經是第一了,干嗎還這么學?”面對我的疑問,哥暢然一笑:“你沒聽說嗎?沒有最好,只有更好。”我的年齡不大,并不完全理解,但我知道,那句話意思很深。
哥在能源職業技術學院畢業后分配到山西煤礦,同樣是敢為人先、勇于創新。去年,他帶領技術攻關小組成功突破我國大傾角綜采放頂煤技術,成為全國大膽嘗試綜采放頂煤采煤工藝的先例。當時工作面地質條件非常復雜,同時是水火瓦斯煤塵高聚區,危險大。面對困難,他們克服了機電設備多、工藝不熟練的實際情況,摸索出了一套適應實際的綜采模式,實現了檢修與生產的有機結合,在短時間內實現了技術水平等方面的快速提高,收到了巨大的經濟效益,單位從最初的年產80多萬噸提高到今年產120多萬噸。連老爸也夸哥有骨氣。
“沒有最好,只有更好。”這就是哥哥的執著追求。但愿哥哥一路走下去,取得更大的成績!
(指導教師:鄧琴)開門見山,用人物語言揭示品格。
排比用得好,把哥哥勤奮學習的情景描繪得惟妙惟肖。
敢為人先,突出了創新精神。
將困難與行動對比著寫,進一步表現敢于創新。
首尾照應,使文章結構特別緊湊。