談隊列隊形的教法和在教學中的意義

林海

隊列、隊形是中小學體育教學的基本內容之一，它具有幫助學生養成正確的習慣、培養學生自信堅毅的個性等重要作用，對全面發展學生的體能具有良好的鍛煉效果。合理運用隊列、隊形練習可以集中學生注意力，加強組織紀律性，為課堂的全過程做好思想和身體方面的準備，為有秩序地上好課創造條件。在課堂中合理、多樣化地運用各種隊列、隊形，對加強課堂密度、活躍課堂氣氛、調動學生練習的積極性、提高教學效果都會起很大的作用。

一、隊列、隊形的教法

1.找準“興奮點”，激發學生興趣

（1）更換場地引趣。教師應該經常更換場地或者改變游戲的方式，利用學生的好奇心和愛新鮮的心理特征，激發他們的訓練熱情。例如：練習齊步走、四面轉法、正步走、立正、稍息、踏步等時，可以利用室內的多媒體教學，讓學生感受練好隊列、隊形的重要性，用語言激發他們的激情；也可以以游戲的方式，進行趣味教學。

（2）新穎教學引趣。根據學生愛好新鮮事物的特點，教師應想法使每堂課都有一個新穎的教學方法。如在學習原地三面轉法時，筆者這樣啟發學生：“平日我們用哪只手寫字？”學生舉起右手，此時告訴學生這就是轉的方向。接著講解腳的動作：“同學們都知道陀螺的底部是尖的，接觸地面小，又加上十分的圓滑，所以轉得時間才會長。如果我們把右腳的腳尖抬起用腳跟為軸，同時用另一只腳的腳尖蹬地，是不是容易轉了？”用這樣簡單易懂的實例，學生明確了動作要領，就容易學動作了。

（3）動作示范引趣。教師的示范動作要盡量做到正確、熟練、優美、大方，讓學生一開始學習就受到美的熏陶，在欣賞示范的同時也是有力的鼓舞。當然，教師也應該考慮自己的示范位置，要選擇一個全體學生都能清楚的位置進行示范。教師正確、優美的示范動作，會讓學生產生一種躍躍欲試的心理，這樣就能達到示范的目的，產生應有的效果。

（4）成功動機引趣。成功可帶來愉悅，使人產生興趣。學生好勝心強，在體育技能方面都想學會，并完成得漂亮。如學習“立定”，經過教師邊講解、邊示范，學生在教師的指導下練習，動作逐漸規范、漂亮，教師在學生練習時有意識地給以模擬打分，這樣學生的勁頭足了，自覺遵守紀律，盡量避免多余動作，克服錯誤動作。在學生練習時，教師給學生一個稍加努力就能達到的目標，每課提出不同的要求，學生就能按照教師的要求去練習，努力達到目標。

2.立足“知識點”，實施教學方法多樣性

用什么樣的教學方法教學，不僅影響著學生對知識和技能的掌握情況，而且對學生智能和個性的發展也有重大的影響。因此，在教學組織和教學方法上，教師也應結合教材和學生的實際情況選擇合理的教學方法，采用多變的形式。因為隊列、隊形教學不是一兩節課就能學會和掌握，所以教師在教學中要多從教學形式上考慮，使學生有新鮮感，這樣，才能克服隊列、隊形練習的乏味，以達到練習的最佳效果。

3.切入“情感點”，優化教學目標

在齊步走的教學中，可以利用多媒體展示國慶閱兵的場景，讓學生對閱兵隊伍進行評論，發表他們的感受，讓他們感覺閱兵隊伍步伐的雄壯、鏘鏘有力；感受動作的一致；感受隊伍的橫直有行，行行筆直。多媒體的展示調節了學生的情緒，提高了學生的積極性，形成了“先入為主、先聲奪人”的美感和節奏感，讓學生有躍躍欲試的沖動和表現的欲望。教師在進行“齊步走”的教學時，可以提醒學生他們現在是一名解放軍，要嚴格要求自己。教師要用規范的示范動作、準確洪亮的口令和一絲不茍的態度去感化、激勵他們。教師和學生一起營造一個閱兵的氣氛，能讓學生樂于隊列、隊形練習并致力于隊列、隊形的練習中，這樣就容易實現教學目標。

二、隊列、隊形練習的意義

1.隊列、隊形是體育教學中一個必不可少的方面

體育理論家、學者強調指出，對中小學生的身體姿勢教育是體育教學的重要任務之一。“擠掉”隊列、隊形練習時間，對發育中的兒童、青少年是十分有害的。根據專家們的建議，在中小學體育教學法中，隊列、隊形練習不應少于課時的五分之一。由此可見，隊列、隊形練習是體育教學中一個重要環節，是必不可少的一個方面。

2.培養學生保持良好的身體姿勢

隊列、隊形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養成正確的站立、行走等姿勢，使他們的肌肉和骨骼得以正常協調地發育，使全身的肌肉協同、對抗而完美地收縮和放松，保持一定的緊張度，減少中小學學生出現的駝背、雞胸等脊椎、胸廓結構變形等問題，使之形成良好的身體姿勢。

3.培養學生的組織性和紀律性

在隊列、隊形的練習中，學生根據教師的“口令”做規定的動作，并使自己的行動和集體協調一致，這就要求學生具有組織觀念和較強的紀律性。嚴格要求的隊列、隊形練習，能培養學生的組織性、紀律性和集體主義精神。

4.影響學生的精神面貌和校容校貌

隊列、隊形的訓練及我校對廣播體操、體育課集隊時快、靜、齊的要求，使學生的精神面貌發生了很大變化。學生的組織性和紀律性加強了，課堂紀律明顯好轉，為學校的教育工作創造了良好的條件。

總之，隊列、隊形練習是體育教學不可缺少的一個部分，它對學生的影響是潛移默化的，體育教師必須從主觀上重視這一教學內容。針對目前教學實踐中練習顯現出單調、枯燥的狀況，體育教師必須根據實際情況，創新教法，巧妙構思，讓隊列、隊形練習成為學生喜愛的教學內容，真正達到既鍛煉身體又愉悅心靈的目的。