做一個聰明的讀書人

同學們不會缺書讀的，圖書館、書店、書攤、學校、家里，都有琳瑯滿目的書。你還可以訂一些書報，郵局便定期把它們送上門來。但這么多的書，怎么個讀法，是有講究的。讓我們做個聰明的讀書人吧！

經典名著是要讀的，但書中總有不少生澀的詞句，總有許多搞不明白的地方，讀起來似懂非懂的。其實，這并不妨礙我們做一個“小書蟲”。因為，即便是大學問家，也可能會有這樣的情況發生——他一輩子都沒有讀懂一本書，何況你一個剛剛涉世、識字不過三千的小學生！讀名著，我們可以抱這樣的態度——“讀好書，不求甚解”。

同學們手頭都有自己特別喜愛的幾本書，對它們特有感情，看了一遍又一遍，沒事的時候還要隨手翻翻，這很好呀！重讀自己喜愛的書，一次會有一次的理解，一次會有一次的感受。不知不覺間，越讀越懂了，越讀越有味了。這是先人的讀書方法——“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，好書是百讀不厭的。

魯迅曾經教育青年讀者這樣讀書——“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來”，讀書就要廣泛，童話要看，寓言故事、小說、詩歌都要看，看的書多了，知道的也多了，人就變聰明了。

讀書方法很多很多，你可以學學克拉申的“隨意自愿閱讀法”、盧梭的“讀書加思索法”、南懷瑾的“背誦法”……總之，只要你喜歡讀書，總有一個好的讀書方法適合你。相信大家都能成為聰明的讀書人。

[作者簡介]

邵永紅，小學高級教師，現任福建省廈門市同安區新民中心小學校長，廈門市語文學科帶頭人。從教二十多年來，一直致力于小學語文教學的探索，主持教育部規劃課題子課題“開發學生全腦潛能 實現學習方式最優化的研究”，從激發全腦潛能的角度出發，進行小學生語文學習的實驗和研究，有效優化學生的語文學習方式。有二十余篇教學論文發表于國家級報刊。