學(xué)習(xí)是一種自我修行

蔡慧君

靜靜地坐我的辦公桌前，備上一杯香茗，開始了我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。心無旁騖地靜坐，耳邊只有老師的聲音，是一種修心，更是一種修行。追求心內(nèi)空明、干凈的境界，是本來無一物、世界與我無妨的暫時聯(lián)系中斷。我靜坐進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，眼中、心中、思考中只有我要學(xué)的內(nèi)容，這和和尚念經(jīng)、道士閉關(guān)其實是一樣的。而這種緣分，只是我與課程、通過課程的學(xué)習(xí)而聯(lián)系世界，進(jìn)入一種誠心敬意的狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)，該是一種心修，一種境界！想起王曼卿老師說的話“學(xué)習(xí)是一種自我修煉”，實在是把日常的工作、生活和心中的理想境界融匯起來、貫通起來，做到心無凝滯、意無靜止。在長久的歲月中，我一直在尋求一種方法，可以把自己修煉成自己夢想的那種人。而事實上，一直在探索的路上跋涉，耕耘不少，卻良少收獲，而今日，似乎往前走了一步！

我愛生活，我愿自己像一株向日葵，向陽勃勃生長；我愛孩子，我向往孩童純凈如水的清澈；我更熱衷帶給孩子溫暖、安全與快樂。我在憧憬自己是一名優(yōu)秀的幼兒教師，我在渴望我在孩童世界的不可或缺，但我還是缺少充足理論指導(dǎo)和適當(dāng)方法引領(lǐng)的。“不是教育，而是給孩子布置一個童年。”通過這樣的學(xué)習(xí)，我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識，也改變了自己盲目地一味嬌寵孩子、缺失原則贊揚(yáng)孩子的原有理念，同時擁有了更多的教育理論和教育方法。“你能預(yù)見自己的未來嗎？”類似這樣的問題，讓我明白幼教不僅僅只是一種職業(yè)，更不再是一種簡單的謀生手段，它已成為我們生活的一部分，也能為我們的人生增添幾分靚麗色彩。這樣的學(xué)習(xí)，不但有了意義，更有了一種價值上的敬仰。一個個臺階地邁步而上，常思有得。然后驀然轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為了別樣的人。

有時候想，人生確實是要修行的，這種修行，就是自我涅槃，自我更新，自我提升，無數(shù)的人，之所以成功，一直成功，就在于他一直在修行，而且修得很成功！我羨慕他們的業(yè)績，更要學(xué)習(xí)他們修行的方法為我所用，或者總結(jié)提升自己的方法，從而更有利于自己的成長和脫繭成蝶！而學(xué)習(xí)，尤其是極為深度的學(xué)習(xí)交流，也能達(dá)到這樣的境界，從而化出新的自我，生長出一個全新的精神世界。

（作者單位 陜西省漢中市科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）