做好班主任要擁有耐心和寬容

別凱華

參加教育工作不知不覺(jué)快一年了，細(xì)細(xì)回味一下，期間有苦有樂(lè)，感受比較深的就是：作為一名班主任，真正關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，就要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉他們心靈的閃光點(diǎn)，及時(shí)幫助他們克服不足之處，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

任教之初的我，學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)歸零，脾氣有時(shí)過(guò)激，涵養(yǎng)性較差。我真的不知道我接手的第一屆學(xué)生，能否寬容我的涉世之初，能否理解我的用心良苦。我粗淺地認(rèn)為做班主任首要一條就是管住學(xué)生。要管住學(xué)生，就得先給那些“出頭鳥(niǎo)”一個(gè)下馬威，不然學(xué)生不怕你，以后你的工作就難以開(kāi)展。所以，上任不久，我決定先在學(xué)生面前樹(shù)立一下威信。一次，我正在興致勃勃地講課，師生配合默契，回答問(wèn)題的學(xué)生說(shuō)得頭頭是道，我也暗自高興。一個(gè)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的同桌正低著頭，瞧他的神態(tài)，思想早飛到了九霄云外。頓時(shí)，我的內(nèi)心深處涌起一絲不滿，決定借此機(jī)會(huì)以儆效尤。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。教室里的氣氛一下子凝固起來(lái)。這個(gè)學(xué)生也感覺(jué)到了變化，抬頭一看我就站在他的身邊，臉一下子漲得通紅。我讓他重復(fù)一下我剛才的問(wèn)題，他慢吞吞地站了起來(lái)，低頭看了看書(shū)，又抬頭看了看我，很明顯，他思想開(kāi)小差了，壓根不知道我講到哪里了。我耐住性子說(shuō)：“請(qǐng)你把剛才講的句子讀一遍。”原以為教學(xué)即將順利進(jìn)行，可誰(shuí)知他臉漲得通紅，低頭沉默不語(yǔ)，周圍也響起了竊竊私語(yǔ)聲。我暗自提醒自己：耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把這段話讀一遍嗎？”我知道，我的聲音變得嚴(yán)厲了。旁邊的學(xué)生也覺(jué)察到了不對(duì)勁，開(kāi)始悄悄提醒他。可他抬了一下頭，看了看我，又低下了頭。最后，我以“坐下吧，下課自己好好想想！”結(jié)束了這段僵持，課后我們師生又做了進(jìn)一步交流，他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

我反思今天這小小的一幕，應(yīng)該說(shuō)是在情理之中，可我為什么非要逼著他說(shuō)話呢？是為人師者的臉面嗎？還是我的殺手锏用錯(cuò)了對(duì)象……通過(guò)和身邊老師們的交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育孩子不是一朝一夕的事情。首先，要投入感情，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待，以真誠(chéng)換取學(xué)生的信任。對(duì)學(xué)生抱有關(guān)愛(ài)、信任、理解、包容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。其次，要有寬大的胸懷，以民主平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

總之，做好班主任工作，不僅僅需要班主任對(duì)孩子的愛(ài)心，還需要自身具備“入微的洞察、寬廣的胸襟、容人的雅量、通達(dá)的智慧和滴水穿石的意志”，擁有耐心和寬容。

（作者單位 山東省濰坊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)雙楊店小學(xué)）endprint