讓愛撒遍每一個學生，給每個學生以發展的舞臺

楊黎英

熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。熱愛學生，不僅要愛好學生，更要愛有缺點的落后學生。正因其差，其問題多，才需要教師付出更多的精力和愛心。

初一新生報到的時候，我就從一些家長嘴里聽說了王立新（化名）這個孩子。說這個孩子在一小就是一個有名的調皮蛋，他小學的班主任經常讓他氣得無計可施。我暗暗地想，這個孩子會是怎樣的呢？軍訓期間，他還表現得不夠凸顯，可在全校開學典禮上他真讓我“刮目相看”。教學二十多年來，在新生中還從沒有見過一個敢無故不參加開學典禮的，可是我們班的這個孩子卻在那天，帶著五個孩子去了游戲廳，我派學生將他找回來的時候，他卻不是像以往犯錯誤的孩子，面露膽怯，反而一副很無辜的樣子告訴我說：“老師，你不是告訴我們下午不上課，兩點鐘看電影嗎？我不喜歡看電影，所以我就沒來?！碑敃r看著這個謊話連篇的孩子真的很氣憤。于是，和他家長聯系，才知道，家長在小學就已經領教了他的這一切作為，對他沒少教訓。

我和他之間在不停的摩擦中度過了一年半的時間。在這一年半中，只有在我的面前，他還算比較乖。他對學習基本沒有興趣，上課經常讓任課老師無法正常上課。成績當然回回在年級都是倒數十名之內?？墒牵衣匕l現他身上有許多優點，比如說他特別會干活。班級一有勞動，只要他干都會干得又快又好。這所有的一切讓我逐漸對他又產生了興趣，并且對他也有了更加特別的關注。我逐漸地發現他在課堂上表現得比以往要積極了，于是我及時表揚和鼓勵他。這使他很快發生了一些改變，期末班級里評選進步獎的時候，我也有意識地為他頒發了獎狀。正是這樣的改變讓他家長主動給我打起了電話，并且極為關心地詢問孩子的情況。

入冬的大雪又讓我看到了這個孩子的能力和閃光點。去年的冬天雪比往年來得早而且多。學校去年假期，在校園內鋪設了標準跑道和很多水泥甬道。大雪一下，每個班都被分有掃雪任務。第一場雪，我帶著全班去干的，由于工具少，只有少數人在那里干。第二場雪很大，那天打掃雪的時候我有課，我就讓班委領著他們干。上課期間，趁著學生做練習，我站在教室里觀察著學生勞動的情況，不看不知道，一看我的火忽的上到頭頂。全班同學一節課只干了任務的五分之一。下課了，我氣狠狠地走進班，點著我剛才看到拿著工具不干活那幾個孩子的名字，讓他們出去接著干活。他們很不服氣，沖著我喊：“憑什么只叫讓我們幾個干！”有個別學生扔下工具，轉身進了班。我更是生氣。大聲地喊道：“出來，就讓你們幾個干了。”這幾個孩子，看到我真的發火了，悻悻地拿著工具跟我走出了教室。來到我們掃雪場地，我開始給他們分配任務，這時，王立新說話了：“老師，你讓那幾個女同學回去吧，我們四個男生干?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”他說：“剛才大家要干活，是我不讓干的。”我厲聲地說道：“一猜就是你搞的鬼?！边@時我看著他有些委屈的表情說道：“是您不相信我們，在我們出門時您說了一句話，讓我生氣了。”我問道：“我說什么了？”“臨走時你跟班長說，好好看著王立新他們幾個，他們總偷懶?！蔽衣牭竭@開始還和他爭辯了幾句，后來索性有些不講理地命令他們，少說廢話，快開始干活。于是他們幾個人不再理我，自顧自地開始干活了。到了放學的時間，我讓他們將工具放回班級，抓緊時間回去吃飯。

下午，一進校園，我遠遠地就看到他們幾個，又在那干著呢。下午第一節課，數學老師技能比賽，我沒有到他們勞動的現場。第二節課，上課了，我走進班級，一看他們還沒有回來。于是我也拿起一把鐵鍬參加到他們的勞動中。經過一中午的調整，我也平靜了很多。我走上前對他們說：“你們真能干，辛苦了。”他們咧著嘴笑著說：“不辛苦。老師您回去吧，我們馬上干完了?！蔽铱粗麄兺Ω吲d的樣子，于是問道：“你們不生氣了，想通了？”他們幾個異口同聲地說：“老師我們錯了。我們不生氣了。如果我們讓您自己干，別的班學生看到，會笑話咱們班的?！边@時，我靈機一動，邊和他們一起干著活，邊試探著問王立新：“如果咱們班的這個掃雪任務承包給你們幾個人，班級值日不做，你們干嗎？”他一聽，就高興地說：“當然干了。只要您把工具給我們配齊，然后再給我三到四個同學。我們保證每次干得好好的。”接著王立新又道：“老師，咱們班的課間紀律和自習課，班長根本管不住，您不如讓我來管呢。”我心里一喜，沒加思考就答應了他。我心里明白，每次的課間和自習課打鬧搗亂的不外乎都是他們幾個?，F在他自己提出來管紀律，倒不如給他這個機會?？晌覜]想到他還真是一個挺有心的孩子。

上過一堂課后，他來找我，遞給我一張上面有他簽名的如何管理班級的意見書。我看后挺滿意，比我想的還細。正好，下一節班會，于是我把這兩個決定在班級通過，對于第一個決定大家沒有什么疑義。但說到第二個決定，有的學生露出了懷疑的表情。但王立新在全班同學面前作了保證。大家也都拭目以待。真別說，接下里的幾個星期，從學生的周記里，任課老師的口里，我都得到了證實。

作為教師，我們的確應該努力為學生提供各種能夠展示他們自我的舞臺，讓他們盡情地表現自己的才華。只有這樣，才能激起他們的信心和熱情。

（作者單位 黑龍江省紅興隆管局八五三農場清河中學）