崔永元的第一課

孫建勇

名嘴崔永元從央視辭職后，任教于母校中國傳媒大學。為了上好第一堂課，他提前三個多月就開始備課，泡圖書館，查閱資料，制作教案，可謂精益求精。開課前一天，他想在網上再淘點資料以完善教案，沒想到，輸入關鍵詞后，他當時就崩潰了，因為他發(fā)現網上各種觀點比他想要告訴給學生的還要全面。

重新備課已來不及，崔永元只得硬著頭皮走進課堂。大概講了十來分鐘，就有學生站起來提問，那是個在學術界都沒有定論的問題。怎么辦？是裝腔作勢地談出一二三點，還是應付一句“這個問題我們將在下一次課談及”？顯然，這都不是好辦法，崔永元知道，如今那個“只有你知道，學生不知道”的時代已經一去不返，蒙混是過不了關的。相較于主持人，老師的要求高得多，主持人可以說這樣的話：“上個世紀有這樣一件事?！钡髮W老師則不能，他們必須說：“一九幾幾年，幾月幾日如何如何，某某報紙怎么報道?！币簿褪钦f，主持人能夠含糊其辭，而大學老師必須提供真實準確的資料。

不過，崔永元反應很快，也很冷靜，在那學生提問后，沒有再按教案講課，而是對全班學生說：“剛才，這位同學的問題很好。一件事在歷史上說法很多，哪個才是真相呢？下面，大家可以談一談自己的看法。”在他的引導下，學生們開始暢所欲言，課堂氣氛非常熱烈。幾十分鐘很快過去，這堂課在大家意猶未盡中順利結束。

從備課到授課，崔永元的第一課其實更像一種歷險，他之所以能最終涉險過關，關鍵在于他沒有用“著名主持人”的名頭去唬學生，而是把自己擺在“新手”的位置上，對教學環(huán)節(jié)做過較為充分的準備，以至于面對難以解答的學生提問時，能夠選擇最為恰當的探究式教學法，最終成功完成教學任務。

這就給人們一個啟示：一個人，不管他（她）曾經有多么“牛”，在跨界之后，都應該先老老實實地做一只“羊”。

（編輯/楊逸）