陳彪
摘 要:黎族是一個擁有3000多年歷史和獨特文化的古老民族。面對一個充滿自己民族特色的少數民族,他們在我們文化知識結構中是一個擁有黎錦、船型屋、文身的神秘群體。而事實上,現在的黎族青年已經拋棄了這個群體的獨特文化,在經濟高速發展的今天黎族文化在受到前所未有的沖擊。經濟與文化是當今社會發展一定要重視的兩個問題。我們希望在面對少數民族地域文化和經濟發展的時候可以協調發展,處理不好二者之間的關系就有可能導致嚴重的后果,如何讓黎族聚居地發揮獨特的魅力的主要途徑是如何實現黎族社區內經濟與文化的協調發展。
關鍵詞:黎族;文化;經濟;協調發展
中圖分類號:G03 文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2014)15-0155-02
黎族文化源遠流長,其發展帶了一絲神秘和一縷奇跡,在這個熱帶海島上,黎族人民辛勤勞作、與大自然和諧相處,創造出具有濃郁特色的黎族文化。有“中國紡織史活化石”之稱的黎錦,雙面繡、竹竿舞、三月三、黎族特色的泥片陶器、椰雕、貝雕、黃花梨木家具、沉香等等。
現如今部分企業開發有關黎族的商業產品,旅游地也有涉及黎族的旅游點,可是這些產品、旅游點等似乎與其他少數民族的沒有太大的區別。還有很多旅游產品沒有突出其黎族特色,而是有種趨勢,那就是與其他少數民族的沒有太大區別。在黎族服飾上,就應該更突出其特有的紡、織、染、繡方法的特點,紋樣、顏色的特點。例如:大力神紋、雷紋、娃紋等。在各種小裝飾品、生活用品上帶有各種黎族紋樣、生活寫照等等。還有在建筑上,黎族建筑的特點是桿欄式、船型的,金子型的。政府應該鼓勵建有海南特色的船型屋、金子屋、土地公廟、竹樓等,當然是經過設計師改良的、具有現代氣息的、符合現代人需要的。在不同地方要有不同的側重點,例如,在景點就可以建得更為原始一些,更為黎族化一些。在文化生活上在黎族地區人們日常生活中營造出一種濃郁的黎族文化氛圍,在商業上也突出黎族文化特色,而不是與其他少數民族的類同。在藝術創作上使之向雅俗共賞的方向發展,創造出有黎族特色的、有藝術價值的藝術作品。使黎族文化的雅、俗兩方面都發展起來,符合不同人群的欣賞需要。
在經濟全球化的大背景下,全球的文化是處于一個相互滲透,相互發展的歷史階段,特別是中央提出“全面建設國際旅游島”的口號下,黎族文化遇到了前所未有的機遇和挑戰。海南是黎族特有的文化聚集區,在當今的社會背景下,海島文化如何發展,已經成為海南“國際旅游島”建設的一大要點,也是推動海南島經濟發展的一支重要力量,所以文化的發展與經濟的發展是息息相關的,但是文化的市場化不能迎合經濟市場化,而是要尊重文化自身,如果不尊重文化自身的發展為市場經濟做出犧牲,造成了文化的破壞、文化形象的污染、民族文化特有的神秘感的消失,這對我們來說造成的損失無疑是巨大的,無法彌補的。
在這一新的歷史發時期,我認為黎族教育與科技發展是黎族文化與經濟協同發展的重中之重。我們國家從改革開放至今已有幾十年的時間,這個經濟發展契機中,海南省的經濟發展取得了前所未有的成果,但是在同一時期黎族文化區的科技、教育和經濟的發展相對而言還是比較緩慢,主要來講是黎族文化區的文化資源的流失和經濟與文化之間的不均衡發展所造成的,同時在各方面的制約、束縛下黎族文化區的發展也遇到了新時期的發展瓶頸。科學技術是社會的發展的第一生產力,而教育水平則是民族發展的基礎,這不僅代表一個地區的文化素質水平,更關系到一個地區的經濟發展潛力。以黎族文化的發展歷程為例,一方面,在當今的社會發展中必須加強對基礎文化的教育,加強新一代黎族青少年的文化認知能力,提升他們對黎族文化的優越感,只有這樣黎族文化區的發展才會有更強勁的新鮮血液。另一方面,需要政府相關部門加強對黎族文化區的扶持力度,充分利用相關的社會公共資源,如網絡媒體,期刊等宣傳手段加強對黎族文化的宣傳,只有這樣黎族文化才能在高速發展全球經濟體系中有著強勁的競爭力和持續力。
不論是文化的進步還是經濟的發展,要實現最終的目標還是要靠人的能動性才能夠實現,只有這樣我們性才能真正提高區域人口素質、經濟與文化之間的協調發展。從目前海南社會教育資源來講,已經逐步實現大學生參加偏遠貧困地區少數民族的教育扶貧計劃,以國家的“雙五百”人才置換計劃和海南師范大學的“頂崗支教”計劃為例,這對于黎族文化區的教育基礎發展起到了積極的作用,而且這種教育計劃的成果十分顯著。以這種計劃為基礎,我們的黎族文化區可以參照一些經典的教學模式,比如“雙語教學”模式,增加具有民族特色的教學內容,用現代經典的教學和傳統的文化相結合,發展和繼承同步走,不偏重某一方面,以尋求均衡的發展道路。從而可以使黎族文化區的經濟與文化得到平衡發展。其次就是抓好教育這一方面,文化的傳承與發展當然離不開教育,我認為不應該只把文化的傳承交給社會上的畫家,專業設計師,招聘一些學徒等等。我認為在小學、中學也應該多一些手工課和手工比賽,供孩子們選擇。因為在海南省圖書館黎錦坊參觀時就發現有小的腰織機,講解員說那是給7歲左右的小孩子練習的。也就是說黎族人們從小就讓小孩學生活技能,再加上生活在這黎族文化當中耳濡目染,所以以前黎族的孩子們可以更快地學會并不斷發展其黎族文化。在美術課上還可以增加欣賞黎族文化的課程,讓孩子們從小就對黎族文化有一個印象。在一些課外活動課上還可以組織學生參觀黎族文化產品作坊、博物館等。在一些大學的專業設置上可設有關黎族文化發展方向專業。例如黎錦技藝、制陶技藝、建筑技藝、黎族文化研究等等。
目前我國對于傳統文化的教育沒有做好,在海南省很多學生都不知道哪些是黎族優秀的傳統文化。如果教育這一環節做好了,也就不至現在這如此珍貴的黎族文化面臨后繼無人的地步。而其中在美育上的確有些缺失,孩子們不知道如何判斷美丑,而這一環節可以幫助其確立價值觀,審美觀。另外孩子從小開始熏陶,長大后也可以更容易地傳承黎族文化,大部分孩子也會認識到黎族文化的魅力與傳承和發展它的重要性。而且人們大多數深處其中的時候難免有些糊涂,就像久入芝蘭之室不問其香,生活在海南省的孩子就是這種情況,就算黎族文化宣傳多了,其一般不會認識到這黎族文化的寶貴之處,而老師就剛好可以教育學生,使其認識到黎族文化對于我國乃至世界的重要性。這樣孩子們會有尊重黎族文化的意識,并會有更多的人喜歡上它,這樣便后繼有人了。
其次,我覺得政府部門應該在黎族文化與經濟的發展中起到決定性的調節作用,原因就是黎族文化地區全面建設小康社會對于海南全省建設小康社會具有十分重要的意義,只有少數民族地區真正進入了小康社會,才有可能實現整個地區的區域經濟與文化進入高水平的、全面的、發展平衡的小康社會這一總目標。
在全球經濟高速發展的今天眾多少數民族的生存生活環境都在面臨著城市化、現代化的襲擾。互聯網、電視、移動電話等新時期的傳媒在全球普及,使各個民族之間的文化、生活方式、文字使用之間的差異在不斷地減少或者慢慢消失,使得一些地方的少數民族青少年在心理上產生了對自己民族傳統文化的自卑感,正因為這些原因使一些地區傳統的民族文化藝人和文化傳承者都在不斷地減少更有甚者在慢慢消失。市場旅游業的興起帶動著經濟大發展,有些地方為了經濟的發展不注重傳統文化的保護,使地區民族文化都遭到了嚴重的破壞。海南島作為國際旅游島有著“東方夏威夷”的美稱,在民俗旅游文化的方面有著得天獨厚的優勢,在海南黎族文化區的旅游開發過程中,我們必須合理地開發傳統的民俗文化,這樣才能保持黎族文化區的民族特色,同時也可以滿足現代人的旅游需求。在開發傳統文化的過程中我們要以民族文化為基礎,取其精華,剔除糟粕,同時我們也要注意吸取外來文化的優秀成分,當地政府在制定政策和措施的時候要充分考慮各個方面的因素,加強自身的宏觀調控能力,在維護傳統地區文化的同時也要給予黎族文化區旅游業充分發展的空間。只有這樣我們才能保護文化和發展經濟兩不誤。同時要加強地方人民群眾保護黎族文化的意識和加強保護手段,這樣促使黎族當地人民有一個正確的觀念來對待自己的民俗文化,用來防止自己的民俗文化不被同類化和庸俗化。所以,當地政府以及相關機構要對于一些即將消失的、非常重要的黎族民間習俗、黎族節慶、舞蹈和黎族的語言、音樂以及實物、文獻等,要采取具體的拯救措施。制定黎族文化環境保護規劃,把黎族文化環境與社會經濟、文化的發展協調起來。
在保護黎族文化的同時也應該加大宣傳力度且同時要增強營銷意識,抓住一切機會開展宣傳活動,加強民族文化旅游理論研究且大力培育人才。建議政府與學校合作,有針對性地開展專門人才的培養。加強海南黎族文化旅游設計,以形成特色鮮明的民族文化旅游產品系列和一批精品民族文化旅游路線。這一系列措施都是保護黎族文化與經濟和諧發展的措施。
而作為在海南省有著巨大潛力的當代大學生,特別是美術院系的學生更應該發揮自己的特長,美術師范類的學生應該認真研究黎族當代的文化發展歷史,投身教育事業中,深入海南省貧困地區的學校,大力為海南的教育事業做出貢獻;藝術設計類學生,可以更好地利用自己本身的優勢,利用海南省文化的特有符號海南已成為國際旅游島的有利發展契機,設計出具有黎族特色的產品,以推動黎族文化全面發展,不僅要打開國內市場,還要打開國際市場。這樣不僅發揮出我們當代大學生的特色,也體現出新一代90后大學生樂于奉獻的精神。
綜上所述,實現少數民族地區經濟與文化的協調發展,大力發展少數民族地區的旅游業是一個可行之策。“發展才是硬道理”,少數民族地區相對而言經濟條件比較落后,發展經濟是少數民族所需,而少數民族地區獨特的旅游資源又為其發展經濟提供了條件。所以,一定要充分協調好少數民族地區文化的傳承與開發的關系。只有通過政府與民族地區少數民族的共同努力,在以發展為目標的前提下,大力發展民族地區旅游業,才能在動態中既實現經濟的發展,又有效保護發展了民族文化。
文化是一個民族的靈魂,黎族文化是黎族人民走向未來的精神支柱。經濟是一個民族發展的基礎,黎族人民的經濟發展是黎族社區安定平穩發展的基本要素。只有這樣,再定義它有一個清晰的認識,以把握經濟發展的過程中有損壞民族文化的潛在問題,才能把握文化和實現經濟的均衡發展。
參考文獻:
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