裝飾藝術專業科研項目納入教學的具體措施與實施效果

（大連藝術學院工藝美術教研室 116600）

我裝飾專業自09年至今，教學團隊一直遵循其專業教育教學規律，在人才培養上將科研項目納入日常教學，重點改革教學內容、方法等，強化專業技能，以適應行業需要、滿足人才市場要求，形成了特色明顯的應用性的教學內容新體系和科研項目納入教學人才培養模式。具體措施與實施效果如下：

一、具體措施為

1.修改專業培養方案，為“科研項目納入教學”鋪路

培養方案主要用于指導理論和實踐教學活動，是專業教學的綱領。根據人才培養目標與學院關于培養方案修訂的指示精神，從裝飾專業科研項目納入教學的實際需要出發，經過調研、總結后，2013年就其培養方案進行了適當修改。在專業核心技能課程教學中引入“科研項目納入教學”理念，依據行業生產標準與要求，通過與相關關聯單位的相互協作，以此推進“科研項目納入教學”的過程與結果，消除人才培養與企業用人需求之間的壁壘，最終解決學生就業的供需矛盾，達到學校、學生、企業、市場四者共贏的良性的循環模式，達到為社會培養具備“應用性、實用型”能力的人才的目的。

2.建設與“科研項目納入教學”相適應的師資隊伍

師資隊伍的素質決定了“科研項目納入教學”的質量，沒有一支高水平、高素質的師資隊伍，“科研項目納入教學”將成為空談。科研項目是以教師為核心，只有教師具備相應的能力，積極主動，才能找到科研項目。這就需要建立一支既有深厚的理論知識又有豐富的實踐經驗，專業對口，年齡結構成梯次，學歷職稱結構合理，素質優良的教師隊伍才能適應其的需要。

（1）積極引進人才，特別是引進對口專業的碩士研究生、博士生來本專業工作。高學歷人才的引進必將帶動教師隊伍的整體科研水平和教學能力，才能找來項目。

（2）有計劃、有步驟地對現有教師進行多種形式的培養。一方面，在保證正常教學的前提下，有計劃地選派優秀教師到全國專業建設突出的大學進行進修學習。另一方面，鼓勵在職教師報考本專業碩士研究生，不斷提高專業水平與科研能力。

（3）注重中青年骨干教師和學術帶頭人的培養。鼓勵全體教師積極投入“科研項目納入教學”實踐中，要求每位教師每年發表至少1篇學術論文，為學生開辦至少1次學術報告或講座。在科研活動中鍛煉和培養科研人才。

（4）鼓勵教師不斷提高自己的素質，特別是實踐經驗的積累，支持教師在各相關領域或部門做兼職策劃和顧問，為教學和科研積累豐富的實踐經驗，也為找到“科研項目”開拓了途徑。

（5）聘請工藝美術大師、民間藝術家、各高校相關專業教授等專業人士為兼職教師，筑巢引鳳，經常為學生開辦專業講座，以科研為基礎，并指導學生的實踐學習活動。

3.培養與“科研項目納入教學”相適應的拔尖人才

“科研項目納入教學”重在突出教、學相長，其核心是教師，而主體是學生，要使學生能夠適應“科研項目納入教學”，要求其必須具備相應的理論與實踐能力，因此，拔尖人才的選拔與培養不可忽視。

（1）完善拔尖人才的培養制度。裝飾專業教學團隊經過多年的優化與實踐，形成了以梯形梯隊拔尖人才建設為目標的選拔機制，制定了《裝飾專業拔尖人才選拔考核辦法》。

（2）建立“學士后流動工作站”。為了實施“科研項目納入教學”下的拔尖人才培養，在學院領導的支持下，裝飾教研室負責組建“學士后流動工作站”為拔尖人才的培養提供了良好的環境。

4.在“科研項目納入教學”實踐中培育和凝練專業特色

“科研項目納入教學”旨在增強學生的藝術探求素養，提高學生自我思考能力，鍛煉團隊協作精神而開展，推動專業教學與市場的緊密銜接。實現以上目標重在實踐，注重在一系列科研項目實踐中檢驗和培養專業特色。在“科研項目納入教學”教改實施過程中，裝飾工作室、學士后流動工作站正常運作，并根據特色承攬相關科研項目，形成了課堂知識從理論到實踐的轉化，為學生走出校門參加實踐，知識走向社會，從而培育和凝練裝飾專業特色。

二、實施效果

啟動實施“科研項目納入教學”教改后，我們秉持理論與實踐相結合的原則，在充分尊循專業培養規律和考慮師資的具體情況基礎上，逐步推進，執行有力，效果良好。具體來說，實施效果有以下幾點：

1.展覽促教學，走廊變畫廊，畫廊成為創意廊

“科研項目納入教學”教改實施后，本專業校內的實踐教學從改變教學情境入手，除改變教室內上課情境外，充分走廊空間，使得走廊變畫廊，畫廊成為創意廊，營造了一個濃郁的教學和研究氛圍，為學生提供了展示自己的舞臺。

2.教師帶領學生參與科研項目的實踐，收獲頗豐

近幾年，我們承接社會項目有《現代粗糧館裝飾雕塑》、《沈陽筷道酒店漆畫工程》、大連藝術學院大型舞蹈《趕海樂》舞臺道具制作等。另外，教師指導學生參加各類校內外競賽，在“2012年遼寧省普通高等學校本科大學生工業設計大賽”“第三屆全國院校美術大賽”“第六屆全國設計藝術大獎賽”“第十四屆國際啤酒節創意作品評選大賽”“遼寧省旅游創意產品大賽”“中國夢·我的夢2013大連首屆墻畫藝術大賽”等賽事中，共有一百多人獲獎。

3.與相關單位、藝術家等建立了良好的科研項目合作機制

為了更好的實施教改，我們還特邀企業專家參與教學，將校外科研項目帶入課堂。此外，我們還通過“遼寧省旅游創意產品大賽”與國家旅游商品研發中心、義烏市創意產業園等單位達成合作意向。這些最大限度地改變傳統灌輸式教學弊端，將理論知識融入科研項目教學，突出學生在教學過程中的主體地位，使學生動手能力明顯增強，且教學水平不斷提升。

總之，自實施科研項目納入教學教改后， 專業人才培養模式的改革創新的實施計劃切合人才培養目標，體現應用型人才的核心，推動學生就業能力與創業能力同步發展，使學生“兩條腿”走路的步伐更加穩健。

參考文獻：

裝飾藝術設計專業科研項目納入教學的改革與實踐——大連藝術學院為例.《科技資訊》.2012.24.