簡論群眾文化在建設和諧社會中的重要作用

羅文富 （常山縣文化館 324200）

建設社會主義和諧社會，是一項系統工程，其中一個重要內容就是要建設社會主義先進文化事業。社會主義先進文化建設，既是和諧社會的重要內容，又是和諧社會建設本身的內在要求，更是建設和諧社會的有效途徑和重要保證。作為社會主義先進文化的一個重要組成部分，群眾文化在建設和諧社會中必定處于極其重要的地位，必將發揮出極其重要的作用。

一、群眾文化發揮著宣傳和諧理念的作用

社會主義條件下的群眾文化，具有繼承和發揚我國優秀傳統文化的鮮明特色。“和諧”是我國傳統文化的內在品格和重要內容，是我國傳統文化的價值指向。我國的傳統文化從誕生之始，就寄托對美好社會理想的憧憬，就充滿了和諧精神：有“和為貴”的為人處事信條，有“家和萬事興”的家庭倫理觀念，有“和氣生財”的經商理念，有“和而不同”的文化理念，有“天人合一”的宇宙觀，還有“協和萬邦”的政治社會理想。這些都是我國傳統文化當中的“和諧”因子，對中華民族幾千年的歷史綿延不絕，起到了極其重要的保障作用。

我國的群眾文化既具有鮮明的民族特色，又具有形態各異的地域特征，呈現出“和諧共生，和而不同”的文化之核。和諧，是當代我國群眾文化的重要品格，又是當前我國群眾文化的社會功能所在。群眾文化的和諧性，表現在它能夠促進人與自然的和諧、人與社會的和諧、人與人之間的和諧。群眾文化是傳播“和諧”信息的平臺，參與者之間互相傳遞著信息，交流著思想和觀念，無形之中就起到了宣傳和諧理念、普及和諧風氣、形成和諧氛圍的作用。同時，在參與群眾文化活動的過程中，人們的性情在潛移默化中受到熏陶，人們的情操得到陶冶人， 群眾文化活動對參與者的思想、理念、性格、修養、素質各方面都會產生積極的影響，人們的思想和行為在自覺或不自覺之中就會接受和諧理念的規范和約束，是一種“潤物細無聲”的教化作用。

二、群眾文化發揮著社會道德教育的作用

對人民群眾進行以“和諧”為底色的社會道德教育，是和諧社會建設的重要內容。群眾文化中吸納了中華民族豐富的道德精華，諸如“寓德于樂”“寓德于文”“寓德于情”“文以載道”等，都是當前我國群眾文化的傳統特色。以群眾性、廣泛性、娛樂性和教育性為特征的社會主義群眾文化活動，在人的品質培育、人的靈魂塑造、人的精神內涵豐富、人的文化精神提升各個方面功能的發揮，使人們擁有良好的精神風貌，振奮人們的精神狀態，陶冶人們高尚的道德情操。

歷史和現實都表明，群眾文化一直都在大力弘揚“民主法治”“公平正義”“誠信友愛”的社會道德傳統，使得參與者自覺主動滴運用家庭美德、職業道德、社會公德等，來規范自己的言行。比如，廣大農村和城市社區的群眾文化活動中，都結合開展了諸如“模范家庭”“模范夫妻”“道德楷模”“奉獻愛心”等等內容，振奮了群眾精神，激勵了群眾熱情，增進了社會團結，營造了高尚的道德氛圍，極大地提升了群眾的道德水平。

三、群眾文化發揮著凝聚力的作用

人民群眾共同的理想和信念，是建設社會主義和諧社會的社會心理基礎和思想基礎。在人民群眾中樹立共同的理想和信念，就需要群眾文化的引導。通過開展廣泛的群眾文化活動，積極創作和展示弘揚和諧理念的優秀作品，可以傳播和諧社會的理想，宣傳建設和諧社會的觀念，使得和諧社會的建設深入人心，最大限度地獲得廣大人民群眾的認同，更進一步把和諧社會建設的理想和信念內化為全社會的意識，在人民群眾中形成“和為真、和為善、和為美、和為貴”的共識，就會極大地提升全民族的內心凝聚力，從而引導全社會形成齊心協力共建和諧社會的滾滾洪流。

在建設和諧社會的進程中群眾文化發揮凝心聚力的作用還表現在，它有利于社會主義核心價值觀的確立。社會主義核心價值觀是和諧社會的內在精神和魂魄，在所有價值目標中處于統領地位。沒有社會主義核心價值觀的統領，和諧社會建設就會迷失方向和失去根本。在社會結構變動、經濟體制變革、利益格局調整、思想觀念變化的形勢下，牢固確立社會主義核心價值觀，是建設和諧社會的必然要求。群眾文化的廣泛開展，正是宣傳社會主義核心價值觀的良好途徑。群眾文化的廣泛開展，通過多種多樣的、人民群眾喜聞樂見的形式，宣傳社會主義核心價值觀，逐步地為人民群眾所理解、接受和掌握，轉化為社會共識，并以此逐步地形成全社會的價值體系，就能夠消解思想沖突，提升社會認同，潤滑社會摩擦，避免社會動蕩，從而為和諧社會的建設提供有力的保證。

四、群眾文化發揮著素質支撐的作用

和諧社會的建設是一項前無古人的偉大事業。建設和諧社會，需要發揮全國人民的智慧和力量。群眾文化在提升國民素質的過程中，具有非常獨特的作用。

國民素質的培育和提升，是教育和實踐活動中實現的。提升國民素質，第一要使國民擁有一個健康的體魄，還要培育全體國民的個性力量、人格力量，培育全體國民克服困難、面對艱難困苦的適應力、承受力和應激力等等良好的心理素質。第二要培育全體國民的科學精神、人文精神，提升科技文化素質。第三要培育全體公民的政治素質、法制觀念、責任意識、開放意識、愛國意識。第四要培育公民處理人際關系的能力、獲取和利用信息的能力、運用科學技術的能力。群眾文化是一種多方位的、特殊的知識和能力的載體，它具有普及各種知識、傳授各種能力的作用。人民群眾在參與群眾文化活動的過程中，可以提高認識自然、認識社會的能力，可以擴大知識面，可以提高生活和工作能力。群眾文化活動具有傳授和交流的功能，可以使人們在參加群眾文化活動中增長經驗和才智。群眾文化還是對國民進行終身教育的一個好途徑。群眾文化的終生教育功能，具有靈活、方便、業余、廣泛、普及、實用的特點，為人民群眾開辟了一個廣闊的學習空間，使他們不斷提高自身的科學文化素質。群眾文化有一個學校教育和其他一些常規教育難以比擬的特點，那就是它獨特的“樂中增智”的效能，也就是“寓教于樂”的功能，它能讓參與者在輕松活潑的活動中獲得知識，增長才智，所以也就更加富有吸引力。群眾文化的這種“寓教于樂、 樂中求智”的特色，保證了人民群眾享有終生受到教育的權益，從而在提升國民素質中發揮出了獨到的作用。

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[2]王中海.構建和諧社會賦予群眾文化工作的新內涵[J].黑龍江科技 ，2009(5).

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