淺析黨的三大作風(fēng)對學(xué)生黨員踐行群眾路線的啟示

劉俊英 任金梅

[摘 要]黨的十八大報告明確提出，十八大后要“在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。”各高校積極響應(yīng)黨的號召，在各級黨組織開展了以學(xué)生黨員為主的群眾路線教育實踐活動。基于十八大關(guān)于開展“黨的群眾路線教育實踐活動”的作風(fēng)要求，文章認(rèn)為，要想在高校學(xué)生黨員中開展好群眾路線教育，必須倡導(dǎo)學(xué)生黨員繼承和發(fā)揚黨的三大優(yōu)良作風(fēng)，即密切聯(lián)系群眾、理論聯(lián)系實際、批評和自我批評。幫助學(xué)生黨員在實際的學(xué)習(xí)、生活、工作中，牢固樹立群眾意識，切實踐行群眾路線。

[關(guān)鍵詞]群眾路線；三大作風(fēng)；學(xué)生黨員

[中圖分類號]D261.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）11 — 0036 — 02

[收稿日期]2014 — 10 — 23

[作者簡介]劉俊英（1991—），女，山西忻州人。碩士研究生，研究方向為馬克思主義中國化。

群眾路線是在黨長期領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的進(jìn)程中逐漸形成和發(fā)展起來的，是黨一貫堅持的工作路線。毛澤東積極倡導(dǎo)和踐行群眾路線；鄧小平、江澤民、胡錦濤對群眾路線進(jìn)行了理論上的豐富和發(fā)展；而今，以習(xí)近平為主要代表的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體明確提出，要“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動”。青年學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和振興中華的偉大使命，學(xué)生黨員能否在實際生活中切實貫徹落實黨的群眾路線、貫徹落實群眾路線的程度直接影響著黨的群眾路線整體的貫徹和實施效果。基于十八大關(guān)于開展“黨的群眾路線教育實踐活動”的作風(fēng)要求，為了開展好高校群眾路線教育，就必須倡導(dǎo)學(xué)生黨員繼承和發(fā)揚黨的三大優(yōu)良作風(fēng)，即：密切聯(lián)系群眾、理論聯(lián)系實際、批評與自我批評。

一、 黨的三大作風(fēng)是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命的長期實踐中形成的

黨創(chuàng)立初期和第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期是黨的優(yōu)良作風(fēng)萌芽時期。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，黨的領(lǐng)導(dǎo)人就多次強調(diào)，黨要肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國革命的重任，就必須樹立一個區(qū)別于一切剝削階級政黨的新作風(fēng)，并帶頭深入群眾調(diào)查研究，寫出了符合中國革命實際情況的《中國社會各階級的分析》、《湖南農(nóng)民運動考察報告》等文獻(xiàn)，為形成理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)樹立了光輝典范。

土地革命戰(zhàn)爭時期是黨的優(yōu)良作風(fēng)生長發(fā)展時期。大革命失敗后，黨在同敵人艱苦卓絕的斗爭中，開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的帶有中國特色的革命道路，更加便于黨深入群眾、貼近群眾、關(guān)心群眾。《實踐論》和《矛盾論》系統(tǒng)批判了理論與實際相背離、主觀與客觀相分離的教條主義，為在全黨形成理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風(fēng)提供了理論支撐。

抗日戰(zhàn)爭時期是黨的優(yōu)良作風(fēng)系統(tǒng)形成時期。《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》等一系列著作，提出了注重調(diào)查研究、力求實事求是的思想原則，提出了密切聯(lián)系群眾的群眾路線，提出了批評與自我批評的教育方法，為黨的作風(fēng)的系統(tǒng)形成奠定了理論基石。在此基礎(chǔ)上，毛澤東在1945年《論聯(lián)合政府》的報告中明確指出：“以馬克思列寧主義的理論思想武裝起來的中國共產(chǎn)黨，在中國人民中產(chǎn)生了新的工作作風(fēng)，這主要的就是理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾密切地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評與自我批評的作風(fēng)。”〔1〕這標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨三大優(yōu)良作風(fēng)的正式形成。

二、黨的三大作風(fēng)對學(xué)生黨員切實踐行群眾路線的重要意義

學(xué)生黨員能夠繼承和發(fā)揚黨的三大作風(fēng)，是其先進(jìn)性的重要表現(xiàn)，也是其切實踐行黨的群眾路線的重要保證。

（一）理論聯(lián)系實際是學(xué)生黨員切實踐行群眾路線的基本前提

理論聯(lián)系實際，是馬克思主義哲學(xué)的基本原則之一。馬克思、恩格斯正是由于在實踐中堅持了這一原則，才創(chuàng)立了馬克思主義這一科學(xué)理論。在校學(xué)生黨員更多地注重學(xué)習(xí)理論知識，對于理論聯(lián)系實際的實踐經(jīng)驗相對較少，因而，在踐行群眾路線的過程中，更應(yīng)強化這一基本原則，把書本知識與自己周圍的實際環(huán)境進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，這是學(xué)生黨員在踐行群眾路線的過程中避免空談、克服形式主義的基本前提。

（二）密切聯(lián)系群眾是學(xué)生黨員切實踐行群眾路線的重要途徑

黨的群眾路線就是要“將群眾的意見（分散的無系統(tǒng)的意見）集中起來（經(jīng)過研究，化為集中系統(tǒng)的意見），又到群眾中去做宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去，如此無限循環(huán)，一次比一次更生動、更正確、更豐富。”〔2〕貫徹群眾路線的整個過程，都必須同人民群眾聯(lián)系在一起。因而學(xué)生黨員在踐行群眾路線的過程中，必須克服高高在上、脫離群眾的“冷漠病”，大力發(fā)揚“背靠背”、“面對面”的精神，深入基層，融入同學(xué)中去。

（三）批評與自我批評是學(xué)生黨員切實踐行群眾路線的必然要求

批評與自我批評是黨開展民主生活、解決黨內(nèi)矛盾的重要方式。毛澤東曾指出：“ ‘流水不腐，戶樞不蠹是說他們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。對于我們，經(jīng)常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風(fēng)，不懼怕批評和自我批評，在黨內(nèi)實行‘知無不言，言無不盡，‘言者無罪，聞?wù)咦憬洌袆t改之無則加勉，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。”〔3〕學(xué)生黨員也必須發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，以達(dá)到自我凈化、自我革新、自我完善，這是學(xué)生黨員切實踐行群眾路線的必然要求，也是不斷提升自身能力和素養(yǎng)的內(nèi)在要求。

三、學(xué)生黨員在踐行群眾路線實踐中存在的問題

高校學(xué)生黨員作為黨的后備力量，其思想主流是好的，但仍不乏存在諸多問題。

（一）部分學(xué)生入黨動機不純

在當(dāng)代，大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極向上的，申請入黨，大部分是懷揣著對黨的憧憬與向往。但也并不排除部分學(xué)生受到了實用主義和功利主義的影響，為了爭取某些所謂的“特權(quán)”，例如找工作過程中一些崗位的政治身份限定和黨員優(yōu)先，驅(qū)使著就業(yè)壓力越來越大的大學(xué)生，努力地想要帶上中共黨員的光環(huán)，在入黨動機中摻入了功利的雜質(zhì)。