幸福就在我們身邊

李輝

考場真題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發現的眼光看待世界，用感恩的心態采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵；手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣。同學們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！

請以“撿拾幸福”為題，寫一篇文章。

要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③字數不少于600字；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名。(2013年天津市中考題）

中考佳作

撿拾幸福

（①當一束陽光照亮我的心房，當一泓清泉滋潤我的心田，當一抹微笑映入我的眼簾，幸福就與我相伴。）

——題記

回憶·幸福

走進一片久違的樹林，呼吸著大自然的氣息，心情頓感舒暢；閉目聆聽，聆聽大自然和諧的樂章，不由思緒萬千。遠離家鄉的我，再次回到這片似乎已不再屬于我的天地，環顧四周，不由地想起柳宗元的“凄神寒骨，悄愴幽邃”。失落中帶著淡淡感傷，曾經如此熟悉的那片樹林，而如今，卻要成為它最熟悉的陌生人。

踱步前行，鳥兒是如此歡快，上下鳴叫，敏捷的身軀，一閃而過，消失在一束陽光中。太陽不知何時露了面，抬頭仰望，也不見其蹤影，原來是樹林陰翳。只見透過樹葉的陽光，在地上星星點點，給予我無限遐想……小時候，我們總是在這片樹林里玩耍，記得那時，我們稱它為避暑山莊呢！尋找以前爬過的樹，我笑了，那些樹兒仍保持原有的姿態，等著我們回來。爬上一棵樹，坐在上面，心里萬分激動，兒時的感覺再次回蕩。

樹枝依依，風兒習習。失意中找回記憶，我定將好好珍惜那份美好，在每一個風起無眠的夜，（②將記憶一頁一頁地翻起，一遍一遍地整理，一次次回味。）

自立·幸福

望著那多年未移的燕子窩，我感嘆著：靠近那張嘴向母親要食物的雛鳥和忙碌著的母燕，心里一片混亂。雛鳥出生不久，不具覓食的能力，母燕給雛鳥捕食也是情理之中，可是我已經長這么大了，卻還處處依賴父母，真為自己感到羞愧。

（③人類不是萬物之靈嗎？但是在許多事情上，我們不得不佩服其他生物，重新審視自己。）

漸漸地，我開始更多地幫助母親做各種家務，跟她談心，不管是心中的歡樂還是苦澀。我們母女倆的距離越來越近，是心靈的距離，在縮短。從未有過的幸福感，在無限延伸……

后來，雛燕長大后離開了父母，它們是為了追求自己的幸福，還是想把那小小的巢穴讓給下一代？我想，不管是什么原因，都應該是幸福的，我在心中默默地祝福遠去的燕子，也愿它們能回來看望自己的父母！

感悟·幸福

在潤物細無聲的春雨后，冒出點點新綠，漫步其中，別有一番情趣，咦！它們怎么都在對我笑呢？隨后，一幅漫畫似的圖畫在腦海中浮現——一個個綠色的小精靈向我歡跳。我看到了（④它們的蓬勃與活力，孕育了一個冬季，在溫暖的春季終于得以迸發，就像繃緊了弦的箭，一觸即發！）我懂了，停滯不前不一定代表膽怯，也可能是在為而后的迸發蓄勢，當機遇來臨之際，抓牢，盡力，那么成功就不遠了。機遇總是屬于有準備的人！

枝頭的嫩芽，你們的活力讓我感觸到生命的真諦，在挨過一個嚴冬之后，振作了精神，為大自然添上一件綠色的外衣，隱含著盎然生機。

（⑤在失意中找回記憶，拉動這記憶深處的那根弦，我很幸福！在心靈中縮短距離，暢談生活的苦與樂，我很幸福！在溫暖的春日里，領悟生命的真諦，我很幸福！幸福盡在生活，生活蘊含幸福！）

（本文摘自網絡）

題型透視

綜觀天津市近三年的中考作文，都是“提示語+命題作文”或“提示語+半命題”作文形式，2011年的《如星子劃過天空》，2012年的《以微笑______》，再到今年的《撿拾幸福》，都是引導考生回顧自己的人生經歷，審視自己的學習和生活，感悟身邊或內心存在的卻容易忽視的美好，從而引導和樹立積極樂觀向上的生活態度，培養高雅的生活情趣。

題目中的“撿拾”是關鍵詞，“撿”和“拾”同義，都是從不該忘卻忽視中找回人生中本來應有的美好“幸福”。提示語中的“發現”、“感恩”啟示我們寫作的心態和思考的方向，啟示我們要用一雙慧眼、一顆慧心去發現、感恩生活中的點點滴滴，從中找到“幸福”，作為精神的力量和成長的動力。

選材時，可以是課堂上的一次精彩發言、失敗之后的一句鼓勵、相冊里的一張歡聚的照片、媽媽的一次叮嚀、開心的一次聊天……能引起你幸福溫馨回憶的人或事，都可以入題。行文中一定要注意寫出“撿拾”的過程方法或原因目的，要用發現的眼光和感恩的心靈去關照生活、捕捉美好，才能獲得深刻的幸福感悟。

特色拓展

《撿拾幸福》結尾，運用凝練的緊縮句，抓住突出主題的關鍵詞“幸福”，提煉出文章的主旨，似豹尾一般為文章巧妙作結。如何寫好“豹尾”，起到畫龍點睛的作用呢？

1．用人物語言點出主旨。如：“相信我，沒錯的！我一定會成為一個頂天立地的男子漢。”這是滿分作文《相信自己》的結尾，用人物的語言點出了題旨——做一個成功的自己。畫龍點睛巧妙。

2．用深刻感悟深化題旨。如：“心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達的胸襟與氣度，是對生活的理解和感悟。”這是滿分作文《醉人的馨香》的結尾，考生把“平和的心態”比喻為“醉人的馨香”，繼而深化為“豁達的胸襟與氣度”，這樣題旨更加突出。

3．用錚錚誓言升華主旨。如：“厚積而薄發，我終于漫步在書香的天空下，我執著地相信：我會用筆描繪出一個更加美麗的世界。”這是滿分作文《我的一片天空》的結尾，考生在充盈著“書香”的天空下發出誓言——“我”會用筆描繪出一個更加美麗的世界。這樣就使題旨得到了升華。

4．用景襯情顯現出主旨。如：“霧散了。太陽紅紅的，照在他身上，一層金色。他來到十字路口，深深吸了一口氣，繼續向前走去。”這是滿分作文《新的起點》的結尾。考生用“霧散了，太陽紅紅的，照在他身上……”烘托出人物走向新的起點時莊重的心情，從而使文章主旨更為鮮明。

佳句賞析

句①，排比、擬人，語言生動形象，揭示“幸福無處不在”的主題。

句②，比喻、排比，寫出了記憶帶給人的美好感受。

句③，反問，轉折，寫出人類在其他生物面前的弱點，發人深思。

句④，比喻修辭，形象地寫出了春天蓬勃的生命力。

句⑤，排比句式，總結全文，深化主旨。

深度點評

這篇中考作文，以獨到的眼光展示自己眼中的幸福，抒寫對幸福的深刻感悟，語言優美，感情真摯，是一篇成功的滿分作文。具體來說：

一、感悟深刻，選材獨到

對于幸福的感受，大家都不陌生，但是用語言文字表達出來，卻不是每個人都能做到的。在寫作提示中，命題者給出了感受幸福的多個角度，這些角度涵蓋了社會生活、學校生活、家庭生活等各個方面，應該能夠給考生們一定的啟示。但本文作者所“撿拾”到的幸福，很有獨到之處。考生運用三個小標題，從“回憶”、“自立”、“感悟”三個角度挖掘幸福的深刻含義。在“回憶”部分，作者走進了自己兒時曾經無數次嬉戲過的小樹林，在那里聆聽大自然的和諧樂章：燦爛的陽光、歡快的鳥叫、玩耍的身影……這里曾是記憶中的“避暑山莊”，可如今來的機會少之又少，曾經的過往自然成了記憶中幸福的點點滴滴；“自立”部分，考生由“母燕給雛鳥捕食”這一情理之中的事實聯想到現在的自己：十幾年來一直躲在父母的羽翼下，不能自立。在這種反思中，“我”學會了幫助母親做家務，在不斷地追問中，“我”感受到了小燕子的幸福，也深刻感悟到了自己的幸福；“感悟”部分，考生把目光移向春天的田野。在明媚的春光中，在“綠色的小精靈們”展現出的勃勃生機中，“我”感悟到了深刻的人生哲理：不要停滯不前，要善于抓住到來的機遇，這樣才會走向成功。三個方面，三種幸福，文章結尾根據以上三個方面再次點明主題，起到了畫龍點睛的作用。

二、善用修辭，語言優美

這篇文章的語言運用功夫值得借鑒。在抒寫自己對幸福的認識和感悟時，考生運用優美的語言和多種修辭，使文章充滿詩情畫意。開篇的題記中，運用三個“當……”構成排比，寫陽光、寫清泉、寫微笑，不但句式整齊優美，讀來瑯瑯上口，也揭示了“幸福無處不在”的主題，自然引出下文。在“回憶”部分，考生自然地引用《小石潭記》中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”和《醉翁亭記》中的“樹林陰翳”，巧妙而和諧地把自己看到的自然景色表現出來。這段文字中，考生把鳥兒、太陽和自己曾經爬過的樹人格化，以“歡快”、“不見蹤影”、“等著我們”來體現它們的人格特征，增添了擬人色彩；“自立”部分，考生重點用反問句來引發讀者思考：“人類不是萬物之靈嗎？”通過反問，審視自己，既然是萬物之靈，為什么還像雛燕一樣只知一味地依靠母親？而“它們是為了追求自己的幸福，還是想把那小小的巢穴讓給下一代”一句則通過選擇式反問引發讀者進一步認識幸福的真正含義；“感悟”部分，考生再次運用擬人修辭，把“小草帶來的新綠”擬人化，“一個個綠色的小精靈向我歡跳”，寫出了春天到來時的勃勃生機。結尾部分，用三個關于“幸福”的排比句，依次照應前文“回憶”、“自立”、“幸福”三個段落的內容，總結全文，深化主旨。文中多處善用修辭手法，使文章語句優美，如詩如畫。

三、借景抒情，感悟細膩

文中的景物描寫頗為成功，一處處信手拈來的景物描寫增添了畫面感，使讀者如身臨其境，對幸福的感悟更加深刻。如“林間漫步”部分，我們跟隨著作者的筆觸，仿佛聽到了林間的鳥叫，看到了地面上斑駁的陽光碎片，面對著自己曾經爬過的那棵樹……在細膩的寫景中，還融入了自己的獨到感悟，正如“那過去的，就會成為親切的懷戀”（普希金），寫出了人們回憶往事時的一種普遍心理，易于引起讀者的共鳴。“春雨之后”部分，考生把“小草的新綠和生機盎然”描繪得惟妙惟肖，它們在“笑”，它們在“歡跳”，從小草的新綠中“我”感受到了“春風吹又生”的頑強生命力；而枝頭的嫩芽，在“為大自然添上一件綠色的外衣”，“隱含盎然生機”的同時，也啟發“我”去感悟“生命的真諦”。細膩的心靈感悟，讓一個善于觀察、善于思考、善于感悟、善于總結的青春少年形象展現在我們面前。

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