魔幻西游(十五)閱讀《西游記》 勤于做積累

李炳國

編輯導語

一部《西游記》，作者吳承恩吸收了包括民間說書在內的市井曲藝的語言藝術特色，創作出了機智、俏皮和幽默的語言藝術形式，不僅增強了閱讀的情趣，為讀者所喜愛，更有一些一直沿用到今天，膾炙人口，極大地豐富了漢民族語言文化。今天我們就一起走進這部名著，去探究那些詩詞、佳句、成語、俗語，以豐富我們的文化積累。

文化積累

著名的語言學家張志公先生有言：“無論閱讀還是作文，首要的是字詞。”探究《西游記》語言藝術，在遣詞造句方面，我們要做好以下積累：

運用韻文，增添文采

韻文是經過加工的語言藝術形式，包括詩詞、散曲、駢文等多種語言藝術形式。歷史上比較經典的小說中，大多都運用了這種語言形式來傳情達意。《西游記》汲取民間說唱藝術的精華，自然也不例外。作品從標題到行文，大量運用韻文，所涉內容主要包括標題概括，開篇引述，對人物塑造，景物描寫，氣氛渲染，佛教儀式，等等，都起著獨特的、散文不可替代的作用。如第一回標題“靈根育孕源流出，心性修持大道生”，為一對聯形態，采用對偶的形式，讀來韻致靈動，富有文采。再如寫景，描寫水簾洞景象：一派白虹起，千尋雪浪飛；海風吹不斷，江月照還依。冷氣分青嶂，馀流潤翠微；潺湲名瀑布，真似掛簾帷。作者繪形描景，運用比喻、夸張和想像，形象生動地描繪了水簾洞景致特色，使人如身臨其境。小說在描寫人物和打斗場面時更是采用大量的韻文，如第二十三回“四圣試禪心”描繪四個美人：“一個個蛾眉橫翠，粉面生春。妖嬈傾國色，窈窕動人心……”短短十句話，就將四位美女的天姿國色渲染得“動人心”，人見人愛，于是才有后文八戒的亂心亂性，從這個意義上講，這些韻文還有推動故事情節的發展的作用。正是采用這種駢散結合的方式，作品既便于說唱，又增加了情趣，使作品語言充滿盎然生機。

巧構成語，凝練含蓄

源自《西游記》中的成語很多，大量的四字語鮮活生動，凝練含蓄，經大眾口頭流傳，最終成為漢語中不可或缺的一部分。現摘錄部分如下：

念念有詞：舊指和尚念經，現指低聲自語或含糊不清地說個不停。念念：連續不斷地念叨；有詞：有像歌訣一樣的詞語。

出處：《西游記》：“手里捻珠，口內念念有詞，往那巽地上吹了一口氣，忽的吹降去，便是一狂風。”

火眼金睛：形容眼光十分銳利，能夠識別真偽。

出處：《西游記》第40回：“我老孫火眼金睛，認得好歹。”

搖身一變：舊時神怪小說中描寫有神通的人能用法術一晃身子就改變自己本來的模樣。現用來形容人不講道義原則，一下子來個大改變。

出處：《西游記》第2回：“悟空捻著訣，念動咒語，搖身一變，就變做一稞（棵）松樹。”

大顯神通：神通：原為佛家語，指無所不能的力量。后指特別高超的本領。形容充分顯示出高明的本領。

出處：《西游記》第89回：“他三人辭了師父，在城外大顯神通。”

來去無蹤：來時去時都看不見蹤影。形容出沒極為迅速或隱秘。蹤：腳印。

出處：《西游記》第81回：“拿著一條不短不長的金箍棒，來無影，去無蹤。”

另外還有齊天大圣、大鬧天宮、法力無邊、萬事不求人等等。

衍生俗語，詼諧成趣

作品中還大量運用了俗語、俚語，也極大豐富了作品的語言。如：

世上無難事，只怕有心人：世上沒有不能達成的事，只要有決心去做，必能完成。

出處：《西游記》第2回：悟空道：“這個卻難！卻難！”祖師道：“世上無難事，只怕有心人。”

一客不煩二主：一件事由一個人承當到底，不麻煩第二個人。

出處：《西游記》第3回：悟空道：“一客不煩二主。若沒有，我也定不出此門。”

美不美，鄉中水，親不親，故鄉人。

出處：《西游記》第5回：常言道，美不美，鄉中水。大圣道：你們就是親不親，故鄉人。

好借好還，再借不難：向人借東西或借錢，能守信用按期歸還，以后再借就容易了。

出處：《西游記》第16回：行者道：“老孫可是那當面騙物之人？這叫做‘好借好還，再借不難。”

另外，由《西游記》衍生的諺語也有很多，如：

豬八戒啃豬蹄——不知自覺（腳）。

豬八戒照鏡子——里外不是人。

唐三藏的書——一本正經。

豬八戒見了白骨精——垂涎三尺。等等。

考題點撥

例1．(2013·蘭州卷)運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。

古典名著的回目多對仗工整、內容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設釘鈀宴”為上聯，可用《紅樓夢》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯。

現有一個上聯：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。

請你從下列詞語中選擇相關內容，對出下聯。并簡述其故事情節。

花和尚唐三藏野豬林

火焰山路阻敗走大鬧

下聯：___________故事情節：___________

點撥

此題以對聯的形式，考查《西游記》的主要情節，要求對聯+名著（內容）+解釋故事”形式解答。這就要求考生必須熟悉名著內容，并具有高度的概括能力，解題時，可以參照示例中的格式要求，有時還要注意字數限制。

參考答案

示例1：唐三藏路阻火焰山 故事情節：唐僧師徒西去取經，來到火焰山前，酷熱難當，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。

示例2：花和尚大鬧野豬林 故事情節:林沖被高俅陷害，發配滄州，途經野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護林沖至野豬林，在關鍵時刻救下林沖。（對聯2分，故事情節2分）

例2．（2013年浙江省紹興市）研究性學習——探究歇后語的奧秘

（1）歇后語是由兩個部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底。仔細觀察下面六則歇后語，你能從中概括出歇后語構成的三條規律嗎？

外甥打燈籠——照舊（舅）

啞巴吃黃連——有苦說不出

黃鼠狼給雞拜年——不安好心

林沖棒打洪教頭——專看你的破綻下手

劉備借荊州——只借不還

孔夫子搬家——凈是輸（書）

答：_________________________________________

點撥

本題考查考生探究問題的能力，選取的考點是探究歇后語構成的規律。歇后語分成前后兩部分，因此探究的時候要對歇后語的前后兩部分進行分析、比較、歸納，思考前后兩部分有什么必然的聯系。探究規律如果僅從一條歇后語是無法探究出來的，還必須結合所給的六條歇后語進行整體把握，從面上思考歇后語構成的規律。

參考答案

①后一部分解釋前一部分的意義（釋義）；②后一部分不僅解釋前一部分意義，而且諧音雙關構成新的意義（諧音）；③引用常見的典故、寓言和神話傳說等打比方（典故、故事）。

（2）下面幾則歇后語，都只寫了一半，請根據你探究出來的規律，選擇其中的兩則，補寫完整。

綠綢緞上繡牡丹——

老九的弟弟——

白骨精遇上了孫悟空——

點撥

本題考查運用所學知識嘗試運用的能力。可根據上題得出的歇后語構成的規律答題。如“綠綢緞上繡牡丹”，可這樣思考，“綠綢緞”是美麗的織錦，“牡丹”是一種美麗高貴的花，美麗的織錦上再繡上美麗的花，那就是好上加好，可以想到成語“錦上添花”。“錦上添花”解釋了前一部分的意義，又形成了新的意義。

參考答案

錦上添花老實（十） 原形畢露

例3．(2008年甘肅省)下面的對聯分別出自我國古典四大文學名著中哪部章回體小說？請分別寫在括號里。

（1）戰官渡本初戰敗，劫烏巢孟德燒糧。（ ）

（2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。（ ）

（3）大觀園試才題對額，容國府歸省慶元宵。（ ）

（4）及時雨會神行太保，黒旋風斗浪里白條。（ ）

點撥

本題借助于對聯考查四大名著知識。借助于對聯中的關鍵詞句，確定小說的名稱并不難。特別注意的是不要寫錯字，否則不得分。

參考答案

（1）《三國演義》（2）《西游記》

（3）《紅樓夢》（4）《水滸傳》

實戰演練

1．閱讀下面語段，回答問題。

行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。常言道，事不過三。我若不去，真是個下流無恥之徒。我去我去！去便去了，只是你手下無人。”唐僧發怒道：“這潑猴越發無禮！看起來，只你是人，那悟能、悟凈就不是人？”

那大圣一聞得說他兩個是人，止不住傷情凄慘，對唐僧道聲：“苦啊！你那時節，出了長安，有劉伯欽送你上路。到兩界山，救我出來，投拜你為師。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪；收八戒，得沙僧，吃盡千辛萬苦。今日昧著惺惺使糊涂，只教我回去，這才是鳥盡弓藏，兔死狗烹！罷，罷，罷！但只是多了那《緊箍兒咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“這個難說。若到那毒魔苦難處不得脫身，八戒、沙僧救不得你，那時節，想起我來，忍不住又念誦起來，就是十萬里路，我的頭也是疼的；假如再來見你，不如不作此意。”唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發誓，老孫去罷。”他將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。（選自《西游記》二十七回）

（1）文中大圣因何被逐？試簡要說說理由。

（2）從選段中你能讀出大圣此時具有怎樣的性格？

（3）解釋“鳥盡弓藏，兔死狗烹”的含義。

（4）文中大圣說“半途而廢”，具體指什么？

（5）閱讀選段，你從中獲得了哪些啟迪？說出來與大家分享。

2．古典名著《西游記》的故事，為人們所熟知，由它派生的許多歇后語至今仍被人們廣泛運用。請仿照示例，補足下面歇后語。

示例：唐僧取經——一心一意

唐僧的二徒弟——無（悟）能

（1）孫悟空龍宮借寶——（）

（2）唐三藏念緊箍咒——（）

（3）孫大圣鬧天宮——（）

（4）豬八戒照鏡子——（）

（5）王母娘娘開蟠桃會——（）

（6）二郎神斗悟空——（）

參考答案

1．（1）白骨精變作了小姑娘、老太太、老頭，都被大圣識破打死，但肉眼凡胎的唐僧卻認為他濫殺無辜，因而將他驅走。（2）從孫悟空的言語中，如“去便去了，只是你手下無人”，可以看出他有點自高自大，居功自傲；從最后他強行拜了師傅一事，可知他知恩圖報等。（3）比喻事情成功后，把出過力的人拋棄或殺死。這里指將大圣驅逐。（4）西天取經大業將半途而廢。（5）開放題，言之有理即可。示例如：從大圣的角度分析，做人要低調，要懂得團結大家，搞好內部團結；從唐僧的角度分析，做人要分清善惡，不要受騙上當，要有憐愛之心，不能冤枉他人；等等。

2．（1）有借無還。（2）痛苦在后（猴）頭。（3）慌了神。（4）里外不是人。（5）聚精會神。（6）以變應變。

責編：胡蕊