民族傳統體育項目在高校開展的意義

王永祥

摘 要：民族傳統體育項目根基于各民族的生產、生活壞境，具有淳樸自然、貼近生活、簡單易行的特點。對場地器材要求不高，動作技術難度不大，許多項目只需一塊平地或一片草坪就可開展，針對目前我國普通高校學生人數迅速增加，體育教育經費投入不足，場地器材相對滯后的情況，可以充分利用已有資源，因地制宜，有計劃有步驟的將地將資金投入少，場地器材要求不高的民族傳統體育項目引入高校體育課堂，豐富高校體育課程教學內容。

關鍵詞：傳統；體育項目；高校；意義

一、民族傳統體育項目的產生

民族傳統體育項目內容多樣，有很多項目適合在普通高校中開展現狀不難看出、豐富的民族傳統體育并沒有被充分利用、似乎被武術這一項目代替而已。即便是像跳繩、拔河這些項目也只是在體育課中作為自由練習的內容而存在。民族傳統體育應該走進高校體育課堂、發揮其特殊功能，這對繼承和弘揚民族傳統體育文化有重要意義。

少數民族傳統體育共有300多種,無論從整體,還是從單項或某個民族來看,都呈現出絢麗的文化光彩。彝族的傳統體育運動,僅僅在云南省就有摔跤、秋千(蕩秋、磨秋)、梭鏢、石索、葫蘆飛雷、陀螺、彈弓、弩弓、賽馬、騎術、棋類(十六趕將軍棋、月亮棋)、跳牛、跳板凳、跳大火鉗、球類游戲(棕球、雞毛球、趕老牛、葉子球)、追逐游戲、彈戲、拋丟游戲、騎馬打架、砸跳、跳大海、舞龍、舞獅、跳河、跳樂、跳腳、跳歌、跳霸王鞭、游泳、潛水、打棒、蹲斗、頂頭、抵肩、拉手、扭扁擔、三方拔河、跳高腳馬、爬油桿、武術、射火藥槍、頂扁擔、綿羊拉繩、跳小單門、跳火繩、“沒度比拉”、彝族抽、斗羊、斗雞等50多項體育游戲活動。

體育活動鍛煉身體、鍛煉智力、健美身體的功能是十分明顯的。體育能培養人的堅強意志、頑強毅力、集體主義精神、鐵的紀律、高尚的情操。體育能給人以休息娛樂和充滿活力的美的享受,人們在得到精神愉悅的同時,還受到了美的教育。

二、民族傳統體育項目在高校開展的現實意義：

2.1有利于豐富體育課堂教學

民族傳統體育以其獨特的運動形式存在、在課堂中不僅能夠豐富教學的內容、而且也為在校大學生增加了選項課的范圍。高校學生們從心理上對體育課擁有濃厚的興趣，但由于課堂過于單調，教師教學水平，場地器材等原因，很多學生對體育課產生厭倦心態，像田徑、球類等項目是高校體育中的主要教學內容、其中也貫穿些趣味游戲。眾多傳統體育項目以游戲形式為主，娛樂參與度高，具有較濃的活動氣氛，可見，很有必要在高校課堂開展。

2.2有利于培養參與者的道德品質

民族傳統體育文化具有綜合性特點，價值觀、審美觀、道德觀等為一體、是學校體育教育中的不可多得的寶貴財富。其主要原因就是它在流傳中將圖騰、生活、娛樂融合，而且對后輩具有德、智、體等方面的教育功能，從而得以較好的傳承和延續。另外一些民族傳統體育項目只有較高的競技性，對參與者的勇氣和自信心提出了考驗。

2.3有利于民族團結意識的強化

黨和國家高度重視全國各族人民的基本利益和共同團結，在社會主義體育事業的發展中，我黨將弘揚少數民族傳統體育文化作為貫扯黨的民族政策，加強民族團結,提高民族素質的一項主要任務。普通高校是傳承和弘揚民族體育文化的絕佳場所，將民族傳統體育納入體育課教學內容，無疑是對民族體育文化傳播的直接途徑。這對大學生民族情感的培養、民族團結意識的強化起了不容忽視的作用。民族傳統體育因地理環境和生活民俗的不同、導致其運動形式具有濃厚的地方特色和文化特征、具有較強的感召力和吸引力。大學生是國家建設的主力群體，具有較高學識能力和較合理的只是結構體系。通過積極參與民族傳統體育活動，接受不同民族的體育文化知識，從而了解不同民族的生活習俗，這是對民族團結意識培養的有益途徑。因此，在高校體育中開展民族傳統體育，豐富課堂教學內容，更重要的是能使學生通過體育形式對少數民族的文化深入了解，產生認同、進而培養民族團結意識。

2.4有利于落實 “終身體育”教育思想

“終身體育”教育思想是學校體育教育的指導思想。學校體育教育的目的之一就是讓學生掌握體育知識和技能，并使學生養成終身體育鍛煉的良好習慣。目前學校體育教育與社會體育之間出現嚴重脫節、連續性不夠。有絕大部分人工作之后才意思到健康的重要性、開始尋求適合自身的體育項目來健身。課堂體育教學是終身體育習慣養成的關鍵環節，因此學校體育教育如何與社會體育接軌、落實“終身體育”教育思想，這是本世紀社會發展對體育教育的新要求。學校體育是培養在校學生樹立終身體育思想意識、養成經常參與體育鍛煉習慣的關鍵時期。民族傳統體育內容可謂豐富、適合在高校體育中開展的很多、而且多數少數民族體育項目趣味性強，對學生具有較強的吸引力，能夠促進學生參與體育鍛煉的積極性。少數民族體育項目具有特殊的魅力、在高校體育課中開展能夠為學生提供更多愉悅身心的健身項目、在參與中體驗到體育鍛煉的快樂，這也是落實“終身體育”教育思想的好途徑。

參考文獻：

[1]郭志勇,高校開展民族傳統體育的可行性研究[J].體育世界(學術版),2009年09期

[2]鄭進貴,楊林,民族傳統體育在高校校園體育文化建設中的參與價值研究[J].雞西大學學報,2010年05期

[3]王崗,武術發展的文化學思考[J].北京體育大學學報,2012年02期