幫孩子在愉悅中樹立正確財富觀

徐偉

“嗨，艾米，我回來了，我想把在爬山中拍的圖片存入我的賬戶。你在忙什么？”“哦，毛姆，你真棒！你可以賺100kee！稍等哈，我讀了《安徒生童話》，正在上傳讀后感。”“哈，謝謝！你也不錯，這次可以賺60kee。”“嗯，謝謝！下午我要幫尼克芬太太種菜，還可以賺些kee。”“加油！”“謝謝！”

對話中的男孩毛姆和女孩艾米，是西班牙人德拉克魯茲先生的兒女。他們的談話內(nèi)容是，毛姆通過運動、艾米通過讀書，各掙了一筆錢。聽著孩子們興奮地訴說自己的收獲，德拉克魯茲欣慰地笑了。

孩子們口中的賬戶，是他們的虛擬銀行賬戶。而為孩子們“建銀行”的人，正是德拉克魯茲先生。他是如何想到做這件事的？他做這件事的初衷是什么？這要從一年前說起——

一個月末，德拉克魯茲12歲的女兒艾米提出，她要參加朋友的生日party，需要買禮物的錢，還需要去郊游，也需要一些錢。德拉克魯茲說：“可是親愛的，你本月的零花錢我月初就給你了。”“那些，我早就花完了。我建議改變給零花錢的方式，什么時候需要，什么時候就該給。”艾米理所當然地表示。德拉克魯茲收斂了笑容，嚴肅地說：“這好像不應(yīng)該吧？你知道錢是怎么來的嗎？”未等艾米回答，一旁的小女兒吉米搶先回答：“我知道，把信用卡塞進提款機里，錢就出來了。”

小女兒的回答，大女兒的要求，令德拉克魯茲警覺起來他們對掙錢和花錢沒有形成正確的認識。

怎樣才能讓孩子體會到錢不是天上掉下來的，需要通過努力獲得？怎樣才能讓孩子真切體驗掙錢和花錢都會獲得快樂？

經(jīng)過一番苦苦思索，德拉克魯茲得出結(jié)論：應(yīng)該在孩子們正式擁有自己的財富，以及和銀行等金融機構(gòu)打交道前，對他們進行模擬訓練。經(jīng)過深思，他決定建一個網(wǎng)站。幾經(jīng)努力后，Keepunto網(wǎng)站誕生了。

Keepunto網(wǎng)站使用非常簡單，孩子們在注冊后，會擁有自己的賬戶。初始基金是150kee（網(wǎng)站設(shè)置的虛擬貨幣）。隨后，系統(tǒng)每天都會向其發(fā)布任務(wù)和挑戰(zhàn)。這些任務(wù)有個人的，也有需要和別的孩子合作完成的；有知識問答，有讀書心得，有體育訓練，有時事評論等。在完成任務(wù)后，孩子們需要提交證據(jù)交給網(wǎng)站管理審核，通過后即可獲得相應(yīng)的獎勵——數(shù)額不等的kee。在積攢到一定數(shù)量的kee后，可以選擇兌換網(wǎng)站獎勵的物品，或儲蓄以獲得利息。

這個兼具實用性、趣味性和教育性于一體的網(wǎng)站，一經(jīng)推出，即獲得孩子和家長追捧。僅僅11個月，已經(jīng)擁有8萬注冊用戶，更是好評如潮。

由于網(wǎng)站設(shè)計合理，既幫孩子們樹立正確的財富觀、消費觀，又培養(yǎng)了他們閱讀習慣、運動習慣，與人交往能力等，所以越來越受到各方關(guān)注。西班牙阿維瓦研究所負責人何塞·韋拉斯科說：“樹立正確的財富觀，能讓孩子們更好地把握自己的人生。推動財商教育需要全社會的努力，也需要找到正確的工具。Keepumo網(wǎng)站無疑是一個很好的選擇。”

目前，該項目已經(jīng)獲得西班牙工業(yè)部的資金支持，成為西班牙政府加強青少年財商教育行動的組成部分。

正當?shù)吕唆斊澬腋５鼗厥淄拢?歲的小女兒吉米歡天喜地地跑進來，說：“我回來了，我給小朋友們講故事啦！爸爸，快幫我上傳到賬戶，看我掙了多少kee？”看著昔日怕羞的小女兒變得這樣活潑可愛，想到千千萬萬孩子因Keepunto網(wǎng)受益，作為世界上唯一一個專門為推動未成年人財商教育而開設(shè)的社交網(wǎng)站的創(chuàng)始人，德拉克魯茲甜甜地笑了。

（圖/兜子）