當代大學生誠信問題及教育對策

王星星

摘要：誠信是我們中華民族的傳統美德。然而，當代的部分大學生誠信缺失問題卻日漸明顯，令人擔憂。本文歸納了當前大學生常見的誠信問題，并對此類問題產生的原因進行了分析，最終提出了相應的教育對策。

關鍵詞：大學生誠信教育對策

大學生是國家進步、發展的重要力量。在大學生立志成才的關鍵時期，在其豐富知識結構，提高學習效率的同時，誠信教育更是必不可少。當前，許多大學生的誠信都出現了問題，如考試作弊、求職履歷造假、故意拖欠助學貸款等非誠信現象屢見不鮮。這些誠信缺失現象的存在與當前社會背景和大學生本人所受的誠信教育是息息相關的。那么，如何加強當代大學生誠信教育，提升當代大學生的誠信品質，便成為大學生思想政治教育的亟待解決的問題之一。

1.大學生誠信缺失的現狀

對現代社會的大學生而言，誠信不只是思想道德方面的要求，同時也是對其理想信念所持有的態度。宏觀角度說，我國大學生誠信狀況的主流是積極向上的。在政治上，絕大多數大學生堅持黨的領導，熱愛祖國和人民；在理論知識的學習上，當前大學生有明確的學習目標，有遠大的理想抱負；在人際交往方面，大學生們也能自律，能夠積極真誠的維持與他人的和諧友愛人際關系。

但是，在社會主義經濟高度發達的今天，部分大學生的誠信缺失問題卻愈演愈烈。其誠信缺失首先表現為經濟行為上，例如大學生拖欠學費現象的出現，騙取特困生困難補助以及拖欠繳納助學貸款等。其次是表現在就業中違反道德行為上，如大學生在求職時簡歷造假或“注水”；輕諾寡信、隨意毀壞與公司的協議等。最后，表現在人際交往中容易做出有礙“君子之交”的行為，例如人際關系虛假，為人不真誠，心口不一，唯利是圖等；另外，大學生過度依賴網絡上帶有欺騙性質的虛擬世界，也容易在戀愛交往過程中存在不真誠，甚至是報復的行為等。

2.大學生誠信問題出現的原因

2.1不良社會風氣的影響

在市場經濟發展和現代高新科技的推動下，人們的生活方式、心理需求和價值觀念等各方面都發生著巨大的變化。在追求個人利益的同時，激烈的競爭和生活的壓力使得大學生們只顧眼前利益，不顧長遠利益，滋生出了很多不良行為。另外，在市場經濟體制不夠健全的情況下，部分政府官員假公濟私的現象，也令公眾包括大學生對自身的誠信要求降低。在社會不良風氣的渲染下，大學生誠信缺失現象的出現也就不足為奇了。

2.2高校誠信教育缺乏時效性

教育本身具有因循守舊的局限性，同樣，這種局限也決定了我國高校制度管理中存在的漏洞。這種教育體制的弊端，令各學校將思想道德的教育局限在單純的理論傳授層面，忽視了誠信道德實踐能力的訓練和實踐行為的培養。相對應的，這也為大學生人格的不健全埋下了隱患。

2.3大學生缺少自身誠信修養和實踐

隨著大學生認知方面的不斷成熟，部分扭曲的價值觀也深深的影響著當代的大學生們，導致很多大學生都傾向于把道德和利益聯系在一起。在對一個事件作出判斷的時候，由于自身誠信觀念迷茫，誠信教育在他們眼里就成了可有可無的事情。大多數學生認為搞誠信教育是“畫蛇添足”，更有甚者覺得在當下就職壓力增加的情況下，搞誠信教育就是在浪費時間，講誠信更是吃虧的表現。不難看出，大學生這種忽視誠實素養、排斥守信的態度，也正是當前大學生就業難的主要原因。

2.4學校和家長的教育存在誤區

眾所周知，家長是孩子的啟蒙老師，家庭是人成長的第一所學校。學校的教育對孩子來說是家庭教育的延續。然而，在當代，學校和家長對孩子的誠信教育卻出現了不同程度的缺陷。這些缺陷主要表現在家長對孩子的關注不當、教育方法不得當、言行失當以及和學校的交流太少等方面。

3.加強大學生誠信教育的對策

3.1整合社會各方力量為大學生誠信教育提供保障

3.1.1加強信用體系建構，完善法律法規：政府應該大幅度的完善市場信用制度，促進人與人之間的誠信交往。政府本身也應該加強誠信保障，打造信用政府。同時，還要不斷加強網絡文化建設，提高誠信教育的實效性。充分遵循為人民服務的宗旨，引導、鼓勵學校和家長誠信教育的良性互動。

3.1.2強化道德內化的作用，營造誠信環境：誠實守信這一道德品質，歸根結底來講是個人的基本素質。因此，道德內化這一問題是解決大學生誠信問題的根本方法。道德內化要求大學生們要主動探索，不斷認識分析自己、他人和社會之間的關系，而不是被動機械地接受道德的外部灌輸。另外，相關部門也應領先以構建和諧社會為目的，將誠信體系的建設提升到一定高度，在社會上掀起一陣誠信潮流，為大學生教育體系營造良好的誠信環境。

3.2研究誠信教育，打牢誠信教育基礎

高校教育應以大學生自由全面的發展為出發點和落腳點，以學生為本，把培養其身心健康，人格完滿為最高理念和最大追求。誠信教育的基礎離不開高校的教育，更離不開高校師生的共同努力。打牢誠信教育的基礎就需要高校把道德教育和文化教育相提并重，從而提高高校德育教育的整體水平。

3.3豐富誠信教育內容，把握誠信教育規律

高校的思想理論課是大學生提高誠信道德修養的重要途徑，是其理論與應用相結合的必要前提。因此，在目前德育創新工作的大潮中，高校應在思想政治理論課中融入誠信教育的相關內容，同時，要突出強調誠信教育知識，把握誠信教育的規律。

3.4建立學生誠信檔案，明確誠信獎懲制度

對于誠信而言，有效的監督機制和自我意識都是不可或缺的。高校應該為剛入學的新生建立誠信檔案，令學生認識到誠信對于個人生存和發展的必要性。為了監督和鼓勵學生提高其誠信度，高校可以將德育建設列為學生考核的重要內容，同時每學期開展一次大學生誠信評比活動，例如表彰誠實守信的同學，懲罰不守信用的行為等。

4.結論

在當前的教育領域，誠信問題已經被越來越多的機構和個人所重視。作為社會上高素質的青年群體，大學生的誠信素養也受到了更多的關注。不斷完善大學生的誠信品質，高校的教育質量就會更加突出，社會的文明程度也會得到本質上的提升。

參考文獻：

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