多普勒效應問題分析

方劍

有關多普勒效應的問題近幾年各地高考時有所見，許多同學處理時感到無從下手，原因是無法形成波傳播過程中量值關系的情景圖. 處理此類問題的關鍵是仔細分析題目及圖示提供的信息，畫好運動情景圖， 將波的一列列傳播模式比照質點運動模式分析.

條

利用超聲波遇到物體發生反射，可測定物體運動的有關參量，圖4甲中儀器[A]和[B]通過電纜線連接，[B]為超聲波發射與接收一體化裝置，儀器和提供超聲波信號源而且能將[B]接收到的超聲波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形.現固定裝置[，并將它對準勻速行駛的小車，使其每隔固定時間[T0]發射一短促的超聲波脈沖，中幅度較大的波形，反射波滯后的時間已在圖中標出，另外還知道該測定條件下超聲波在空氣中的速度為，根據所給信息求小車的運動方向和速度大小.

綜上所述，此類涉及多普勒效應的問題既可以用多普勒效應頻率關系式解決，也可以分析運動情景，畫出情景圖，通過形象直觀的圖象找到解決問題的方法. 象這樣明晰解題方向，同學們易于接受，多方法的應用也可以提高同學們解決問題的靈活性及分析處理問題的能力，增加學習興趣，避免陷入一遇到問題就死代公式的旋渦.endprint

有關多普勒效應的問題近幾年各地高考時有所見，許多同學處理時感到無從下手，原因是無法形成波傳播過程中量值關系的情景圖. 處理此類問題的關鍵是仔細……