圖表、徽標(biāo)與文字間的轉(zhuǎn)換

汪偉

無論是圖文轉(zhuǎn)換、表文轉(zhuǎn)換，還是徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換，都要注意細(xì)節(jié)，善于從縱向、橫向、側(cè)向等角度綜合分析。

對(duì)于表文轉(zhuǎn)換的題型，必須有個(gè)整體把握，綜合把握。其次，要根據(jù)“表”的不同特點(diǎn)去讀，表格式的要兼顧表格中的多個(gè)要素，尤其是“多”“少”這兩頭；坐標(biāo)曲線類的要抓住曲線變化的特點(diǎn)；柱狀、餅狀類要抓住各要素的比例分配及其變化情況。再次，特別關(guān)注數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是圖表最重要的要素，數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)間的比較最能請(qǐng)用簡明的語言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。

解析 這是一道有關(guān)對(duì)比式圖表的試題，第一步要求對(duì)圖表內(nèi)容進(jìn)行概述，就圖表信息“得出結(jié)論”。對(duì)于此類“對(duì)比圖”的分析，應(yīng)抓住“量”的變化，即圖中數(shù)據(jù)的變化；并以此作為“結(jié)論”的依據(jù)。從圖中可以看出，在“對(duì)職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡歷上”和“對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮”這兩方面，兩者的認(rèn)同度都占絕大多數(shù)，這可以看作是相同點(diǎn)。而在“對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能”和“對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系”這兩個(gè)問題的認(rèn)識(shí)上，雙方存在明顯分歧，可以根據(jù)這兩點(diǎn)答題。然后確定主語及主謂句式組織答案。所以本題的參考答案為①同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)對(duì)自身職業(yè)履歷有幫助以及能提高自己的才干。②異：小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能而大年齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系。……