面向應用型IT人才培養的軟件工程教改關鍵問題研究

王辰尹　衣楊

摘要：以“卓越計劃”的軟件工程實施為背景，分析面向應用型IT人才培養的軟件工程理論與實踐課程教學改革中出現的問題，提出多層次階梯型教學目標、基于案例的虛擬需求方監督、過程與綜合性雙重考核方式等針對性的解決方案，為深化教學改革作進一步嘗試。

關鍵詞：IT應用型人才培養；卓越計劃；軟件工程；卓越工程師

0 引言

近年來，應用型IT人才的社會需求日益增長，社會、企業急需高素質、具有較強實踐能力的IT工程師人才。在國家“十二五”發展規劃綱要中，將軟件行業定位為我國國民經濟中重要的戰略性新興產業。教育部提出了“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱卓越計劃）。該計劃旨在培養造就一批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務，對促進高等教育面向社會需求培養人才、全面提高工程教育人才培養質量具有十分重要的示范和引導作用。

“卓越計劃”的提出獲得了以培養合格IT工程師為主要目標的高校計算機學科的高度關注和積極響應，各高校計算機專業、軟件工程專業紛紛開始針對包括教學理念、教學大綱、教學目標、教學內容、教學方法、考核方式等在內的教學體系改革探索。作為計算機課程體系中唯一講授工程化、系統化、可量化的設計實現軟件系統的課程，軟件工程是高校計算機學科教學改革的重點內容。……