語文老師，撥亮細節的燈光

孫凱華

摘 要： 教學細節可以為課堂增輝添彩。語文老師在課堂上可以在細節中彰顯親和力，體現對學生的關愛，提高自己的素養，展示自己對學生的尊重，唯有如此才能贏得教學的成功。

關鍵詞： 閱讀教學 教學細節 教學效果

在閱讀教學中，教師往往對課堂中交談話題的選擇、溝通語言的運用、教學方式的把握等比較重視，卻忽略教學細節，總認為細節無關緊要，不會影響教學效果。其實，細節雖小，但作用不可小覷。實踐表明：細節，往往能讓你的課堂增輝添彩，是教師教學魅力展現的平臺。

一、親和在細節中彰顯

親和是增輝教師形象的砝碼，在課堂教學中受歡迎的教師一定是親和力強的教師。如：

師：今天在課堂上我們第一次見面，當你看到我，你會怎樣介紹老師？

生：我覺得老師很瀟灑，長得很帥。

師：謝謝！你是咱們班第一個說老師帥的。

生：我覺得你很幽默，講話很風趣。

師：很高興帶給你這樣的印象。

生：我覺得你就像中央電視臺的節目主持人，讓我們覺得很輕松、快樂。

師：你讓老師又發現了自身的一個亮點，原來我還有主持天分。

教師在課前彰顯了親和的魅力，與學生現場互動，以弱化生疏感，強化親和力，讓學生感慨、感動，奠基教學的心理零距離。在接下來的教學中，師生之間的合作一定會很默契，學生一定能在教師的有效導引下快速進入課文情境中，從而快樂地讀書，快樂地學習。

二、關愛在細節中體現

在課堂教學中，特別是在公開課中，教師一般不愿意與“問題”學生為伍，而那些主動伸出手幫助、關心“問題”學生的人，“人氣指數”注定是節節攀升。其實，關心“問題”學生并不難，它常常體現在一些細微之處，有時只需舉手之牢、只言片語。

如于永正老師教學《廬山的云霧》，指導學生有感情地讀第三段時，要求讀書的小手如林，一個靦腆的女孩子引起了于老師的關注。

師：（手拿話筒，興致勃勃地）你想讀嗎？

生：（搖搖頭，小聲說道）我不想讀。

師：（稍微一愣，弓著身子，微笑著）沒把握？

生：（不好意思）不敢站。

師：（直起身子，微微吁了一口氣）哦，那你就坐著讀。（這時全班學生和聽課教師都情不自禁地鼓起掌來）

師：讓我們掌聲再熱烈些！（在大家的掌聲中，小女孩坐在自己的座位上讀完了這一段課文）

師：不簡單，如果再流暢些就更好了。還想讀好嗎？

（小女孩自信地點點頭。第二次讀得比第一次流暢多了，只可惜讀錯一個字。于老師給予糾正后又讓她讀了一遍，這一遍讀得流利有感情。大家又一次熱烈鼓掌。）

師：（微笑著）現在你敢不敢讀書了？

生：（自信地）敢！

師：（撫摸著小女孩的頭，充滿深情地對大家說）敢，就能把書讀好；敢，就能把事情做好。相信你在大家的掌聲中膽子越來越大，自信心越來越強，書越讀越好。（聽課大廳響起了經久不息的掌聲）

面對膽怯靦腆、不敢讀書的學生，于老師沒有放棄，而是蹲下來和學生交談，俯下身子傾聽學生的心語，熱情地鼓勵，真誠地啟發，耐心地等待。這不僅是在指導學生讀書，更是在培養學生成人，在學生自卑的心田里種上幸福自信的“莊稼”。

三、素養在細節中升華

在課堂教學中，善于體諒學生、誠信與人的教師必然會受到學生的喜愛。這學期我在教學《九寨溝》時，曾答應過為學生放映九寨溝的風光視頻，但在上課的星期五那天，正好我校有一位英語教師要參加市級賽講課，多功能教室被占用了，我的準備也“泡湯”了，但我仍然信步走進課堂，靠著讀書、悟書，使學生把九寨溝的美景盡收眼中。課后一位女生問我：“老師，您不說放光盤給我們看的嗎？”我只好笑著說，教室被其他教師用著，等以后有機會吧。就這樣過了兩天，我在整理電腦中的文件時，《九寨溝》的課件又映入眼簾，我這才猛然想起、我還沒有履行對學生的承諾。于是我就請信息教師幫忙，在技術課上向學生展示《九寨溝》的旖旎風光。學生在熟悉文本的基礎上欣賞了魅力無窮的九寨風情，聆聽了扣人心弦的歌曲《神奇的九寨》，陶醉在幸福的時光中，對我更崇拜有加。

四、尊重在細節中展示

師：我發現同學們第二遍讀課文的時候，表情和第一遍不一樣，你們的表情告訴我，你們課文讀懂了，我從你們的表情上看出來了。誰愿意站起來把課文讀一讀？我想請五位同學來讀，五段，一人讀一段。誰愿意讀？（學生紛紛舉手，師示意學生把手放下，走到第一排一個沒有舉手的女生跟前）你沒有舉手，我想請你讀，不知道你愿意不愿意。

生：（小聲回答）：愿意。

……

人們都希望受到他人的尊重和重視，小學生也不例外，這是人的基本心理需求。“你沒有舉手，我想請你讀，不知道你愿意不愿意”表現出來的就是教師對學生的尊重，特別是對“學困生”的尊重，可能教師當時想得不那么多，但很多這樣的孩子會記住這樣的小事，甚至會影響他的一生。

教師理應在閱讀教學中努力尋求自然和諧，于無痕中滲透人文，于幽默中展現指導，于對話中折射尊重，于互動中凸顯關愛，于細節中成就自己。只有如此才能贏得教學的成功，才能在教學中燃燒激情，照亮一路的羈絆，燃旺學生的求知之焰。endprint