如何提高中職會計證的通過率

李曉容

摘要：會計證是會計從業人員的準入門檻，為了讓中職生一畢業就能就業，深圳財經部要求學生在校期間一定要考過會計證，為此，師生同力，想盡一切辦法，目標只有一個，就是將會計證拿到手。

關鍵詞：中職 會計證 通過率

自從國家教育部出臺政策：具備國家教育行政主管部門認可的中專以上（含中專）會計類專業學歷（或學位）的考生，自畢業之日起2年內（含2年）可免試會計基礎、初級會計電算化科目，而會計類專業包括：會計學、會計電算化、審計學、財務管理、財政學、注冊會計師專門化。也就是說凡是這些專業的學生畢業后只須考財經法規與職業道德就可以獲取會計證了。這本來是一件大好事。但事實證明，這個政策的出臺卻是弊大于利。因為有以上免試政策，該校剛開始的時侯也覺得沒必要讓學生在校期間參加會計證考試，認為這是浪費學生的時間和金錢。但漸漸的，老師發現問題來了，作為從事會計考證多年的一線教師，作者很想把自己的一些想法、做法與各位同仁一起分享。

1 組織學生參加會計證考試的意義

如果學生在校期間不用參加會計證考試，大部分學生就會無心上學、學習態度差、學風較差，課堂紀律也是可想而知，學生整個的學習是被動的。而如果要求學生在校期間必須參加會計證考試，大部分同學學習目標就會非常明確，學習態度也會較端正，老師再也不用天天講紀律，學生整個的學習是主動的，從而也促使老師更認真的教學，從而真正做到良性偱環。另外，由于必須是拿到畢業證，才能免試會計基礎和會計電算化，而財經法規與職業道德的考試只有安排在6月和11月，而畢業證只有在7月才能領到，那么學生只能再等幾個月，也就是11月份才能考試，而從事會計工作必須要有會計證，這勢必影響到學生就業。而如果學生在校期間就考過會計證，那么這無疑對學生就業提供了好處，真正做到一畢業就就業。此外，在校期間就通過會計證考試，對提高學生自信心也有很大幫助。

2 組織學生參加會計證考試的做法

既然學校決定在校期間就讓學生參加會計證考試，那如何才能提高會計證通過率，作者認為要做到以下幾點：

2.1 切斷學生任何僥幸心理。首先全體老師要統一思想，向學生明確傳遞以下信息：

2.1.1 通過會計證是作為進高考班的唯一標準 由于深圳地區的特殊性，大部分學生的家庭條件都不錯，所以雖然是中職學校，但大部分同學還是想中專畢業后能繼續讀大學，但如果不設任何門檻的話，誰都能讀高考班，那么勢必導致學生更加不重視專業學習，而只學習中英數，這與職業教育絕對是相悖的。為了促使學生通過會計證，深圳財經部規定必須通過會計證的同學才能進高考班。同學們都知道，如果進不了高考班，沒有老師的系統復習，沒有很好的學習氛圍，是很難考上大學的。而這一政策效果特好，學生考會計證的熱情空前高漲。

2.1.2 作為畢業的的主要條件 雖然現在還不能把會計證作為畢業的唯一條件，但可以作為主要條件，比如深圳財經部規定如果有兩門不合格的話，就不能畢業。雖然中職學校的畢業證含金量不高，但很多用人單位招工時，還是需要提供畢業證。故此，大部分同學還是非常重視會計證考試的。

2.2 科學安排考證課程授課進度 會計證三門考試科目，會計基礎應該是較難入門的，該校從一年級第一學期就安排上會計基礎課程，由于學生剛從初中升入中職，對于會計基礎不好理解，所以不能直接用考證教材，而是采用該校老師自編的比較適合學生的教材，節數是8節，第二學期繼續開設4節，同時第二學期開始開設電算化實訓課，節數可以是4節，由于法規涉及到稅收，可以在第二學期開設4節稅收課程，到第三學期全面開設三門考證課程，節數分別是會計基礎8節、法規8節、會計電算化4節。考證時間也統一安排在第三學期的后半學期，大約在11月份初，這樣的時間安排是深圳財經部經過多年實踐，認為是較為合理的，該校較高的考證通過率也印證了這一點。

2.3 在教師安排上，一定要做到以老帶新 這個老，不僅指年齡，而且指教學經驗，每位考證課程一定要有一位經驗豐富的教師擔當組長一職，主要負責統籌整門課程的進度以及分工。在老教師的帶領下，年輕老師很快就能成長起來，成為骨干考證教師。

2.4 資料收集，整理題庫 資料收集包括各省市歷年考證題、網上相關考證輔導資料、各培訓中心印發資料、中華網校考證資料等，老師們在教學中一定要做到資源共享，互通有無、不斷充實教學資源庫。

2.5 必要的題海戰術 每講完一章，一定要考試，檢驗學生掌握情況。對于考試實在不理想，在講評后，還要重考，為了促使學生回去認真復習，讓學生抽到哪題就考哪題，對于考試錯題，要求學生重做。

2.6 真題收集 由于現在施行無紙化考試后，考試時間已經不是只安排在某一天，而是歷時十多天，有些同學可能安排在第一天，而有些同學卻要等到最后一天才考，自從實行無紙化考試后，該校一直采取“回憶——反饋——再回憶——再反饋”的做法，也就是每當學生考試回來，就要求他盡量回憶，把考試內容寫出來，然后進行簡單整理，復印出來，爭取當天最遲第二天交到未考試同學手上。

2.7 考前心理輔導 有些同學天生有考試恐懼癥，由于非常在乎從而表現非常緊張、有些甚至手腳發冷、冷汗直冒、學校一直安排帶隊老師，給學生鼓勁、考前與學生握手、擁抱，讓學生穩定情緒，輕松上陣。

參考文獻：

[1]石慶年.快速掌握做賬技巧[M].中國經濟出版社，2010.

[2]謝德仁.會計規則制定權合約安排的范式與變遷[J].會計研究，1997（9）.

[3]劉峰.會計準則研究[M].大連：東北財經大學出版社，1996.