論我校圖書館如何為邊疆少數民族服務

羅彬香

【摘 要】圖書是人類進步的階梯，是人類智慧的結晶，而圖書館博大的信息資源為廣大讀者創造了條件。我校圖書館在為邊疆少數民族服務中做出了重要的貢獻。

【關鍵詞】圖書館；邊疆；少數民族；服務

我校坐落在中國通往東南亞門戶城市、桂西南區域交通樞紐城市、具有悠久歷史和光榮革命傳統的廣西壯族自治區崇左市，是桂西南地區唯一一所公辦全日制普通本科院校，被譽為“邊陲明珠”、“南疆國門大學”。學校的前身是1939年創辦的廣西省立龍州師范學校，1978年12月，經國務院批準成立全日制普通高等學校，校名定為“南寧師范專科學校”，是廣西最早成立的三所師專之一。2009年3月26日，經教育部批準，學校升格為本科院校——廣西民族師范學院。70年來，學校始終立足邊境，艱苦奮斗，校圖書館更是率先提出“立足于邊疆，大力推進文化素質教育，為邊境少數民族服務”。關于如何服務，圖書館做了以下三個方面的努力。

1 為地方基礎教育服務

圖書是人類進步的階梯，是人類智慧的結晶，是實踐經驗的薈萃，是我們不見面的良師益友。英國戲劇家蕭伯納說過，圖書館是人類的頭顱。圖書館就象是一座蘊涵極為豐富的知識寶藏，在精神文明和物質文明建設中具有不可替代的作用。圖書館是積淀知識經驗的集中地，是繼承文化遺產的匯聚地，更是開拓科技創新的發祥地。圖書館對國民性的改造，國民素質的提升有獨特作用。21 世紀是知識經濟時代，是一個不斷創新的時代。圖書館博大的信息資源培養了讀者的知識創新能力，同時培養讀者思維能力和想象能力，發展智力能力，是人們進行創新的前提。智力是人生來具有的東西，只不過它具有能力的個體差異，利用圖書館收藏的文化底蘊，博大精深的信息資料，有助于開發讀者的智力水平，開闊讀者眼界，為創造物之文化財富創造重要條件[1]。建校以來，我校圖書館已為崇左市及周邊地區培養了幾萬名圖書管理人員，為地方文化基礎教育發展作出了積極的貢獻。目前很多畢業出去的圖書管理面授學員已經成為各中小學學校的專業報刊圖書管理人員。

2 為少數民族讀者人性化的服務

我院圖書館于2002年面向崇左市各鄉鎮推出開放式的查閱服務，并重力打造圖書館的閱讀環境，既包括窗幾明凈、座位舒適、安靜和諧，也包括在環境設置上處處為讀者著想，讓讀者感覺溫馨、自由、輕松。而進入數字時代，圖書館應成為將印刷與電子、本地與遠程等各種信息資源集于一體的文獻中心。其信息系統應為終端用戶提供統一的界面，使用戶既能獲取本地紙質圖書和期刊，也能用相關電子出版物和數字信息。我院圖書館在閱覽環境設置上就達到了靈活機動，不拘一格，藏閱合一的布局，例如，把之前書庫和閱覽室分開的設置合二為一，把一般文獻放置于大開間的閱覽區內供讀者自由閱覽，特殊不外借的文獻館藏于小隔間的閱覽室內，設立專門規則和專人管理限制外借，這種靈活的文獻設置方式給我校所駐的特殊地理位置而面臨的特殊少數民族讀者帶來了極大的便利，真正為少數民族讀者提供了人性化的服務。

3 為地方文化發展服務

3.1 為地方文化發展所需的人才進行培訓

最近幾年，崇左市各中小學都面臨圖書室結構不合理的局面，有的學校甚至隨便聘請一個大媽來做兼職員的情況，因此，出現了眾多未能按照既定的程序來辦理的一些業務，如圖書的征訂、報刊的分類等，嚴重影響到師生員工的正常需求。如上學期崇左市江南四小由于沒有正規的圖書管理人員，很多師生不能及時訂閱到自己的書刊。我校圖書館了解到這一情況后，派圖書館館員利用周末時間到該校進行現場培訓，一方面，我們的館員得到鍛煉，及時了解當前中小學圖書室發展的現狀，另一方面，又能夠幫助該校度過難關。這種互惠互利的幫扶模式得到該校領導老師和學生們的熱烈歡迎，同時也得到了崇左市江州區教育局的高度評價。從建校以來，學校始終將為當地社會提供各種培訓當做高校圖書館服務社會的一項主要任務，2000年以來總共為當地各類學校、企事業單位、個人進行數字化圖書操作培訓達7000多人次。

3.2 組織圖書管理人員深入社會開展圖書贈送活動

崇左市是邊境城市，同時又是壯族聚居區，農村文化比較落后，我校作為崇左市唯一一所普通高等院校理應為先進文化在本地區的傳播發揮更大的作用。我校圖書館每年組織學校圖書館員、圖書研究員參與崇左市每年一度的“十月科普大行動”活動。同時面向廣大農民免費贈送《家用電器的實用指南》、《如何安全用電》、《蔬菜種養基本知識》等圖書。同時開展豐富多彩、主題鮮明的科普活動，通過這些活動提高農民的科學知識。此外，據不完全統計，崇左市外出務工人員38.7萬人，農村留守兒童9.65萬人，占18歲以下兒童總數的21.4%，其中父母雙方全部外出務工的兒童6.4萬人，占全市留守兒童總數的66.32%。由于家庭監護不到位，農村留守兒童都不同程度地存在著生活失助、安全失保、學業失教、親情失護的"四失"問題。為了保障農村留守兒童的平等發展，推進社會和諧穩定，給農村留守兒童創造健康、快樂、平等、和諧的學習、生活環境，促進農村留守兒童的健康成長，我校圖書館利用暑假期間組織圖書管理工作人員到各個鄉鎮，開展“贈送圖書下鄉活動”，主要是針對留守兒童，進行集中發放圖書，讓其過上快樂的假期，并通過這些活動激發留守兒童熱愛科學，崇尚科學。

3.3 舉辦民間泥版藝術文化展活動

崇左市位于廣西的西南部，是桂西南政治經濟交通中心。崇左歷史悠久，山川秀麗，人杰地靈，仿佛一顆璀璨的明珠，鑲嵌在南國的左江河畔。崇左市總面積17345平方公里，占廣西總面積7.33%；總人口228.02萬，居住著壯、漢、瑤、苗、回、侗、水、京等民族，是多個民族的聚居地。同時，崇左市又是廣西邊境線最長的一個市，所管轄的寧明、龍州、大新縣和代管的憑祥市與越南接壤，邊境線長達533公里（新的勘界數字尚未出），擁有國家一類口岸3個，二類口岸4個，邊民互市貿易點13個。其中憑祥口岸已成為廣西三大口岸之一。而我校正好坐落在崇左市內，因此在我校圖書館舉辦民間泥版藝術展，宣揚民族文化，建立邊疆特色的文化信息中心具有得天獨厚的地理優勢。2014年3月份，我校圖書館與崇左市民間藝術達人梁漢權老師聯手合作，在圖書館大廳舉辦了民間泥版藝術文化展活動，該活動共展出300多幅民間泥版藝術品，吸引了校內外3萬多人次參觀，為地方邊疆特色文化信息資源共享作出了積極的貢獻。

以上是我院圖書館在服務地方社會上所做的努力和取得的一些成績，今后我們將進一步在服務社會的內涵上繼續探索，爭取為當地社會發展做出更大的貢獻。

【參考文獻】

[1]黃宗忠.圖書館導論[M].武漢：武漢大學出版社，1988，3.

[2]鐘夢姣.現代高校圖書館實行人性化管理的幾點思考[J].圖書館學刊，2005（2）：47-49.

[3]肖麗.論圖書館如何為特殊讀者提供信息服務[J].圖書館論壇，2005（2）.

[4]白宗華.圖書館人性化服務的探討[J].西華大學學報，2005（Z1）：171-172.

[責任編輯：劉帥]