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·感 悟·

以“愛”的名義

一對母子的交鋒，令人百感交集。用心良苦的母親，以“愛”的名義，在糾結中教子前行：省吃儉用，苦心孤詣，以致委曲求全，歇斯底里，只為孩子能夠有一個美好的前程。這已成了中國式父母的縮影，其心可哀，其情可敬。只是，在這其間無從規避的包辦與強迫，卻必然會給孩子帶來無形的壓力，剝奪孩子本已稀缺的自由。

真正明智的愛的教育，是對孩子獨立人格的尊重，以及自由選擇的認可。作為父母、師長和社會，我們可以引導與指導，卻不該越俎代庖，一包到底。除非大是大非，不妨讓他們獨自面對，經歷風雨與陽光，收獲失敗與榮譽。生活是最好的教材，生命是一次單程之旅，既然沒有彩排，何不讓孩子自己教育自己！

（讀2013年12月[下]《自己教育自己》）

邢劍良（河北）

·面面俱“道”·

“四打”干部當休矣

“上午開會打盹，中午吃飯打嗝，下午上班打哈，晚上加班打牌。”此四態官員被群眾謂之為“四打”干部。一組惟妙惟肖的漫畫，真實地記錄了當下某些干部的工作“狀況”和生活“軌跡”，勾勒出他們丑陋的官場生態。其實在現實中，某些飽食終日、尸位素餐、在位不為、在崗不作的干部，豈止這“四打”？上班對著電腦“打游戲”、用單位座機“打私人電話”等的干部大有人在。他們八小時內“打不起精神”，八小時外卻“大打出手”；為私為己，分外工作“打”得火熱，為公為民，分內工作不是“打盹”就是“打哈”。如此“四打”或“多打”干部，極大地損害了黨和政府的形象和公信力，也必然為群眾所厭惡唾棄。

（讀2013年12月[下]封面《某君四態》）

曾 誠（廣東）