淺談高校音樂欣賞在學生素質教育中的作用

陳雪萍

摘要：

近幾年來，隨著社會的不斷發展，人才競爭日益激烈，社會對人才的需求不斷增加。要想在激烈的社會競爭中占有一席之位，不僅擁有良好的專業知識，而且還應有良好的心理素質及各項才能。素質教育是根據人發展及社會發展的實際需要，進而提高學生的基本素質為前提。而在高校中開展音樂欣賞課程，對促進學生全面發展有重要作用。

關鍵詞：高校；音樂欣賞；素質教育；作用

音樂在人類發展中起到了重要的作用，是人類文化寶庫中的一份重要財富。而音樂欣賞是高校音樂教育的重要基礎，同時也是實施素質教育的重要內容。眾所周知，素質教育包括思想道德素質教育、科學文化素質教育及身體心理素質教育等，這些教育之間有著緊密聯系及區別，相互作用。通過對學生開展音樂欣賞課程，能夠促進學生身心健康發展，提高道德素質及審美素質，具有不可忽視的作用。

一、有利于開發學生智力

優美的音樂能夠給大腦帶來較大刺激，可有效提升學生記憶力及注意力。加上音樂是一種特殊的思維形式及記憶方式，其音調高低起伏能夠在學生大腦中形成深刻印象。對于大學生而言，記憶旋律遠比記憶歌詞簡單，由此表明：可有效開發學生智力、記憶力及創造力等。通過對音樂的欣賞能夠幫助學生開發智力，大腦皮層的頻繁活動也能夠幫助學生提高記憶力。在音樂欣賞中，學生通過作品中聽覺的刺激，引發自己的生活體驗，使學生對音樂作品產生想象的沖動，這對于激發學生的想象力具有重要作用。在學生想象這幅景象時，就已經完成了學生對音樂作品的再次創造，并且有效開發學生思維能力，尤其是鍛煉邏輯思維及形象思維。此外，教師也可鼓勵學生對音樂進行簡單創作，對于會樂器的學生，可即興演奏，由教師對其進行客觀評價。音樂的魅力在于源源不斷的創造，宣泄內心情感，使學生得到充分想象及聯想，從而開發創造力。

二、有利于提高德育素質

孔子曰：移風易俗，莫過于樂，通過音樂欣賞可提高學生德育素質。由于音樂是一種情感藝術，其鮮明的音樂形象能夠生動的反應出人們思想感情，并以強烈的藝術感染力，侵入到人的內心世界中，通過審美體驗的沉淀，進而產生較大行為力量。在很大程度上能夠提高學生鑒別真、善及美，進而形成高尚的情操，有著潛移默化的效果。不少優秀的音樂作品中都具有一定的思想教育、紀律規范以及道德品質方面的教育等，通過 這些作品對學生進行教育更容易被學生所接受，具有潛移默化的作用，并且對學生的思想境界和精神面貌都具有升華和激勵的作用。如：《黃河大合唱》由著名音樂家冼星海而做的曲子，里面富含對黃河的熱愛之情，對祖國大好河山的贊揚之情。也描繪了抗擊日本侵略者的斗爭畫卷，歌曲旋律緊迫，歌聲雄渾壯闊，容易激發學生的愛國之情和錚錚斗志。通過欣賞該曲目能夠起到一種凈化心靈及陶冶情操的作用，進而升華學生情感，有效提高學生德育素質。

三、有利于培養審美品位

審美能力是人們在長期感受美、欣賞美及鑒賞美的活動中所形成的能力，能夠為學生提供較好的實踐空間，并讓學生感受音樂語言美。此外，還能夠引導學生從音樂作品的體裁、風格及結構中感受音樂內涵。所謂“樂者，音樂所由生也。其本在人心之感于物也?！北砻饕魳肥且环N聲音的藝術，也是一種思想感情的藝術。通過音樂能夠激發激起感情上的共鳴，產生豐富的聯想，陶冶人的情操。當然，在音樂欣賞課程中應充分認識到任何藝術都是有人類情感的，并其具有培養人高尚情感的作用。如：貝多芬的《英雄》、華彥鈞的《二泉映月》等，都能夠激發學生共鳴，培養其審美品位。音樂欣賞能夠為學生提供較好的審美實踐空間，使學生不僅能夠感受到音樂的抽象美，同時對其音樂的形式、內容以及哲理美進行感知和了解，產生豐富的聯想，在無形中提高及陶冶審美素質。

四、有利于提高社會適應性

當前，高校學生大多屬于獨生子女，往往習慣了以自我為中心的生活方式，并且缺乏與他人協作及溝通的能力，相對而言，其社會適應性較薄弱。因此，在高校中開展音樂欣賞課能夠較好的促進學生交流及溝通，鍛煉學生自我表現力，進而提高其組織能力及與他人合作能力。這就需要教師在實際教學活動中可安排較多適合學生合作討論的內容，通過小組討論，合作交流，進而增強其團隊精神，為今后走入社會打下基礎。由于音樂欣賞在不同的情境下，能夠產生出不同的情感體驗，實現學生交流及感想，可有效分享音樂魅力及價值，進而使學生更加熱愛音樂及生活。教師也可為學生提供表演的機會，在校園內組織個人演唱會或者鋼琴演唱會等，讓學生大膽的展示自己，并在演奏中培養與別人合作的能力。

隨著社會的發展，二十一世紀的現代化建設對于人才全面性的要求也越來越嚴格。尤其高校作為我國教育改革中誕生的新一代模式院校，它擔負著培養為社會主義現代化建設提供操作型、技藝型、以及高級應用型技術勞動人才和管理人才的重任。因此，如何通過教育改革的方式使高職院校的學生獲得全面的教育，進而對自我進行完善和提高，這是高職院校教育工作中面臨的現實性問題。許多專家學者通過研究表明，在高職院校中推廣音樂欣賞課程，普及音樂藝術教育，能夠在學校培養高素質人才工作中起到積極的促進作用。本文分別從學生智力、德育素質、審美品位及其社會適應性幾大方面分別闡述了對學生所起的作用，旨在為今后的音樂鑒賞工作提供參考依據。

【參考文獻】

[1]林妮妮.淺論音樂欣賞在高職院校素質教育中的意義[J].濟南職業學院學報，2011（01）：88-90

[2]馬玲.音樂欣賞教育在當代學生素質教育中的作用[J].北方音樂，2013（06）：114

[3]邵姝娜.論音樂欣賞在高職院校素質教育中的意義[J].青年文學家，2013（15）：87-87

【作者單位：河南機電職業學院】