“寡人之于學習也,盡心焉耳矣。物理差,則移其心于數學,移其力于英語;化學差亦然。察同桌之學習,無如寡人之用心者。同桌之分不加少,寡人之分不加多,何也?”同桌對曰:“君好睡,請以睡喻。周公召之,昏昏欲睡,棄筆曳書而倒。或半節而后醒,或整節而后醒。以半節笑整節,則何如?”曰:“不可,直不整節耳,是亦睡也。”曰:“君如知此,則無望分多于同桌也。”endprint
語文教學與研究(讀寫天地)2014年3期
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