高校公益組織發(fā)展現(xiàn)狀和活動形式分析

吳凱　趙宏　周婧玥　辜琦蘄

摘 要：本文以西南地區(qū)某高校公益組織為例，分析目前高校公益組織的發(fā)展現(xiàn)狀，并對公益活動的形式進行分析。

關(guān)鍵詞：高校；公益型學(xué)生社團；開展活動

目前高校公益型學(xué)生社團在扶貧支教、宣傳環(huán)保節(jié)能、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童等方面開展志愿活動，但由高校公益組織體系不成熟，資金來源少，公益知識方面的相關(guān)培訓(xùn)少等一系列原因，使其活動在社會不斷發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境日新月異的同時卻依舊沒有大的改變，活動形式單一，活動內(nèi)容缺少創(chuàng)新，活動的影響力較局限。通過對相關(guān)學(xué)校和社團的調(diào)查和采訪，我們對當(dāng)前高校公益型社團的現(xiàn)狀和活動形式進行剖析。

一、高校管理體制的束縛性

目前大部分高校學(xué)生社團是在校團委的統(tǒng)一管理下開展工作。社團舉辦活動的場地、資金以及對外拉贊助都需要校團委的審批，且審批程序十分復(fù)雜。就我校而言，團委為了打造社團自己的活動基地，要求社團宣傳只能在專用地進行，這在很大程度上影響了宣傳效果。在贊助方面，團委的審批也比較嚴格，而且對于公益型社團而言，在贊助方面學(xué)校的管制較嚴，也一定程度上阻礙了社團的發(fā)展。

二、活動形式單一，影響力不足

通過調(diào)查，大部分高校擁有5到6個左右的公益型社團，但受組織規(guī)模和資金的限制，這些公益社團的活動范圍局限在高校內(nèi)部，很難走出學(xué)校面向社會。在影響力方面，就學(xué)校而言，公益型社團不像體育運動類社團具有一呼百應(yīng)的吸引力，因而活動規(guī)模同體育運動類社團相比也是略遜一籌；而相比較就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團，公益型社團也很難讓參與的同學(xué)在活動中獲得直接收益。綜上知高校公益社團先不不足和后天畸形，使其在活動開展中所受到的關(guān)注度和參與度都不夠。

三、指導(dǎo)老師配備不足

社團活動理論指導(dǎo)對社團活動開展尤為重要，學(xué)校普遍對這方面管理力度不足。團委領(lǐng)導(dǎo)的組織社團數(shù)量眾多，學(xué)校配備的指導(dǎo)老師不足；老師配備不足，社團干部同指導(dǎo)老師的交流不夠；部分社團指導(dǎo)老師并非是相關(guān)專業(yè)的老師或并沒有掌握相關(guān)的知識，老師對社團在理論上和實際活動的開展中指導(dǎo)不夠，真正能發(fā)揮作用的社團指導(dǎo)老師為數(shù)并不多，其指導(dǎo)作用顯得很薄弱。

四、社團領(lǐng)導(dǎo)人綜合素質(zhì)不全面

高校的同學(xué)因一致的興趣愛好自發(fā)聚集在一起，根據(jù)一定的組織原則形成公益性組織。在社團組織中的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者大多數(shù)是因思想先進，做事認真負責(zé)被推選為負責(zé)人，卻缺乏公益知識方面相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)；其次，部分學(xué)校在社團負責(zé)人能力和知識方面的培訓(xùn)不夠重視，未能組織相關(guān)的培訓(xùn)以提高社團組織領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)能力。

五、公益型社團存在信任危機

公益的動機是為社會服務(wù)，幫助弱勢群體，保護生態(tài)環(huán)境，但如今的社會中不乏一部分公益項目有做秀的“嫌疑”或存在“形式化”的傾向。這些不良事件的屢次發(fā)生讓大學(xué)生在組織和開展公益活動之時缺乏社會信任感。信任感的缺乏在一定程度上打擊了參與者的自信和積極性，也阻礙了公益型社團自身的發(fā)展，同時還導(dǎo)致公益活動的效果和影響力受到限制。

六、解決方案

（1）適度放寬對社團的束縛。團委應(yīng)該盡量精簡審批程序，進而提高雙方的工作效率；其次，校團委應(yīng)給予公益社團大力的支持和高度關(guān)注。根據(jù)社團大小和實際情況，劃出專項經(jīng)費支持社團活動。最后，應(yīng)給予社團相對自由的發(fā)展空間，利于社團發(fā)揮自主能動性，積極走出校園，面向社會去做公益活動，更好服務(wù)社會。（2）豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式。據(jù)高校公益型社團實際情況，對社團活動進行推陳出新式的改革，實行優(yōu)勝劣汰機制，保留積極的社團。利用全體社團的力量，發(fā)揮集體智慧，策劃貼近公益型社團性質(zhì)的內(nèi)容豐富、形式新穎，并兼具吸引力的活動。（3）充分發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。學(xué)校應(yīng)給社團配備一些熱心學(xué)生工作、經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，促進社團健康有序地發(fā)展，充分發(fā)揮指導(dǎo)老師在社團發(fā)展和活動開展中的指導(dǎo)的作用；其次，加強指導(dǎo)老師與社團領(lǐng)導(dǎo)人之間的溝通交流。社團領(lǐng)導(dǎo)人定期向指導(dǎo)告知社團最新的活動動態(tài)，指導(dǎo)老師針對社團發(fā)展現(xiàn)狀及時提出專業(yè)中肯的意見。在雙方的共同努力下，加強社團理論建設(shè)，共同研討社團發(fā)展的方向。（4） 加強社團干部隊伍建設(shè)。將社團干部真正當(dāng)作學(xué)生積極分子中的一員，組織他們參加黨課的學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高他們的政治思想覺悟和思想理論水平；其次，可開設(shè)一門學(xué)生干部選修課，使他們掌握一定的管理知識，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，指導(dǎo)和鼓勵他們組織開展健康有益的社團活動。（5）維護和建立社團信譽。明確社團的定位，形成社團理念，不走形式主義的道路。以“服務(wù)社會，奉獻愛心”為宗旨開展社團活動；其次，在活動過程中，堅持協(xié)會的一切工作都公開透明化，讓參與活動者能夠清楚了解整個活動。特別是涉及到捐款和捐贈物資等方面的活動，社團自己要做好賬目統(tǒng)計，并在網(wǎng)絡(luò)平臺等相關(guān)媒介上進行公布和及時反饋。唯有社團踏實認真地將把每個活動辦好之后，才能夠贏得大家的信任。

高校公益型社團的迅速發(fā)展為大學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會、社會主義榮辱觀形成和大學(xué)生綜合素質(zhì)提升創(chuàng)造了良好的平臺。因而目前我們需要集中力量解決好當(dāng)前存在的問題，為高校公益型社團更好地發(fā)展創(chuàng)造條件。

參考文獻：

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