現代醫學模擬實驗室發展現狀、構建對策及管理要點分析

梁航華

(玉林市衛生學校,廣西玉林 537000)

現代醫學模擬實驗室發展現狀、構建對策及管理要點分析

梁航華

(玉林市衛生學校,廣西玉林 537000)

全英醫學總會(GMC)于20世紀90 年代制定和實施醫學教育改革體系,強調培養臨床技能;衛生管理部門頒布的從業者行業規范也對醫學學生的培養和教育方式造成了一定的影響?，F代醫學教育領域,模擬實驗室在教學過程中得到了廣泛的應用,并體現出較高的價值。

現代醫學 模擬實驗室 發展現狀 構建對策 管理要點

現代醫學模擬實驗室在醫學教育、科研等方面得以發展和應用,實用性、性價比得到全面肯定,現就其發展的現狀、管理要點、構建對策等方面淺析如下:

1 醫學模擬實驗室的類型

現代醫學模擬實驗室主要包括:模擬醫院、醫學模擬中心、專科技能實驗室和臨床技能實驗室等幾種類型,各個醫學院?？筛鶕陨斫虒W規模和學生培養目標的不同,選擇相應的醫學模擬實驗室類型[1-2]。

2 醫學模擬實驗室的設計和建設

現代醫學模擬實驗室設計和建設一般有:第一,儲物室。第二,辦公室。第三,自我指導學習中心。第四,施教地點[3-5]。第五,其他模擬實驗室。

3 培訓技能項目的確定

第一,領導能力和團隊共組能力。第二,教學能力。第三,急救能力。第四,陳述能力。第五,體檢能力。第六,開處方能力和患者管理能力。第七,組織能力。第八,學習能力。第九,調查技術,即解釋體檢結果和選擇檢查方式的能力。第十,信息交流技術應用技能[6-8]。第十一,詢問病史能力,包括精神病科、產科、兒科、內科和外科病史。第十二,法紀和道德意識,包括法律宣傳、保密觀念等。第十三,處理經濟問題的能力。第十四,處理文件能力。第十五,臨床評估能力,即臨床治療中的心理評估,醫生在與患者接觸后,需立即從其音容笑貌中對有用信息進行評估。第十六,醫患溝通能力[9-11]。第十七,臨床質疑管理,即臨床醫師由自身經驗和臨床技能出發,對患者病情和臨床治療方案的有效性與可行性進行迅速判斷。第十八,專業操守和專業精神。第十九,行政能力,包括行政服務、入院手續辦理能力、死亡證明和疾病證明開具能力、文字能力[12]。

4 醫學模擬實驗室資源配置

第一,音像設備。現代醫學模擬實驗室能夠為醫學專業學生提供臨床實踐所學的各種音像設備,并用于各類培訓教學中信息的反饋與收集。第二,通訊與信息科技。隨著通訊與信息科技(ICT)的逐步完善和廣泛應用,現代醫學模擬實驗室培訓中心也逐步建立起了該機構的內部網絡系統,并與互聯網相連通,從而為學生的學習提供豐富的信息和技術支持。學生能夠利用ICT技術進行資源數據共享和網上學習[13]。第三,全方位生理驅動型模擬系統。在學生臨床技能教學過程中,醫學模擬技術得到了廣泛應用,在交叉學科和仿真學科日漸完善的基礎上,全方位生理驅動型模擬系統以其強大的功能和卓越的性能,得到了國家教育部門的廣泛認可。第四,醫療器械與局部功能模型的選擇[14]。治療和診斷技術、人體模型等都是不斷發展的,醫學培訓中心也應根據自身的培訓教學模式和技能,選擇醫療器械,同時,培訓中心在醫療器械選購時也應考慮自身的實際需要[15]。第五,其他醫學模擬實驗室需要的資源配置。

5 醫學模擬實驗室人員配置

現代醫學模擬實驗室人員配置主要包括下述幾類:第一,教學

人員。教學人員能夠為模擬實驗室的教學活動提供智力支持,并為學生的臨床實踐活動提供指導,制定教學和培訓計劃,可兼職教學也可全職教學。第二,技術人員。主要作用在于使用和維護臨床醫療和診斷設備、人體模型和教學所需其他物品,對醫學實踐中的物品使用和消耗情況進行監督,裝卸特定醫療設備[16]。第三,標準化病人。主要作用在于模擬患者為臨床技能評估和培訓提供支持,并留下病情記錄。第四,管理人員。參與模擬實驗室推進與規劃工作,實驗室設備應用管理,教學實踐活動的監督,負責實驗室的日常運作。第五,行政人員。為現代醫學模擬實驗室人員、財務、器械等提供服務。第六,其他醫學模擬實驗室需要的人員配置。

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