智能交互玩具設計中的情感構思

楊朝生 陽永才 陳佳通 林炳塔 胡雅潔

一、前言

隨著社會的快速發展，高新技術的不斷沖擊，IT技術在玩具設計領域應用越來越廣泛。同時，伴隨交互設計的加入，市場上新型的玩具類型不斷出現在人們的生活中。交互設計在玩具設計中的應用主要是體現在語音控制和肢體觸碰這兩個方面。其提供給消費者的只是形式上的娛樂。呈現出來的玩具也只是一個冰冷的機器。在情感體驗方面卻是一個弱項，所以導致玩具的壽命周期縮短。

針對中國的獨生子家庭增多，在獨生子女家庭中，兒童由于缺乏與之心理年齡相適應的溝通語言、游戲伙伴，容易產生孤獨感和失落感，設計師可以通過玩具的外形、聲音、表情和圖像等形式的設計使其與兒童溝通，滿足兒童的情感需要，促使他們的心理向積極的方面發展。

二、玩具市場的現狀

(一)市場調查

市場調查的主要目的是為了了解市場上受歡迎的玩具類型、消費者對玩具的需求和影響玩具市場的因素，以及對智能交互玩具期望改進的方面有哪些，從而方便我們對智能交互玩具進行改良和創新設計，對智能交互玩具使用的技術、材料、類型等方面來進行問題的分析，然后將分析的問題整合化。

1.玩具類型。在經濟的快速發展下，智能玩具在玩具市場中已經漸漸成熟，占有率達到了54%。智能玩具不斷引入新技術、新材料、新體驗，其中聲音類玩具占市場的60%，電動遙控類51.4%。

2.消費者對智能交互玩具的需求。如今智能化、科技化和電子化是玩具市場的一大主流。在獨生子女家庭中，兒童缺乏與之心理年齡相適應的溝通語言，而現有的玩具主要是兒童與玩具單方面的交流，缺乏與父母的交流，導致了兒童容易產生孤獨感和失落感。家長在選擇玩具的過程中越來越重視智能玩具的意義跟作用，也認識到了兒童語音交流的缺乏。他們希望兒童在玩耍過程中通過與物體或其他個體之間的交互活動而實現其身心發展。希望玩具對兒童的身體運動、語言、認知、社會性的發展都有促進作用。因此，家長對玩具的選擇變得越來越謹慎也越來越細化，什么樣子的玩具是不適合于孩子成長健康的;什么玩具禮品是適合于孩子身心發展;又有什么樣的玩具可以加深父母與孩子之間情感的交流。

3.智能交互玩具對玩具市場的影響。

智能交互玩具給玩具市場注入了一個新生力量。智能交互玩具融入了新技術、新材料、新體驗等形式，打破了傳統玩具古板，笨重。讓使用者可以體驗到玩具中豐富多彩的項目，從而也拓展玩具的種類，實現了玩具的自身價值。隨著科技的不斷發展，智能交互玩具對玩具市場有著刺激性的作用。新技術、新材料、新體驗的玩具大量涌入玩具市場，從而帶動了玩具市場快速發展，拉動了消費者的消費欲望。另一方面，由于玩具市場運用高科技的玩具過多，真正體現勞動和兒童參與的很少，玩具幾乎完全是以成人的技術來代替幼兒的創造，兒童只能在虛幻世界中擁有主動，而往往會在復雜的現實生活中顯得無所適從。玩具機械化的冰冷使兒童處于一個相對封閉的狀態，與大自然的距離遠了，缺乏交流溝通的機會。這樣將會嚴重壓抑兒童個性充分自由的發展，使他們陷入局促狹隘的境地。

(二)調研總結

通過對用戶的研究以及需求定位，對用戶的認知結構以及心理特點進行針對性的研究，充分考慮用戶的使用情境、使用經驗以及與玩具互動過程中的感受。這樣可以更好地彰顯玩具的教育價值和激勵引導價值，提升玩具的趣味性和吸引力。

三、智能交互玩具的必要性

(一)發展的趨勢

近些年來，中國兒童玩具的智能化設計趨勢日漸明顯。玩具產業正在經歷著一場科技革命，未來玩具產業將朝高科技、智能化、多元互動的方向發展。計算機技術、微電子技術、微傳感器技術與機械技術相結合，使玩具變得更富有生機和變幻神奇。玩具設計在交互設計的領域應用較為廣泛，新型的玩具類型不斷出現在人們的生活中，成為研究交互設計的有效途徑。交互設計在玩具設計中的應用主要是體現在語音控制和肢體觸碰這兩個方面。

(二)玩具的弊端

隨著技術的進步，商業化玩具的更新換代速度驚人，玩具內在價值情感的缺失，往往容易讓兒童失去新鮮感，兒童變得沒有那么珍惜玩具，商業化的玩具往往從外形來吸引兒童，玩具設計往往忽視了玩具內在的品質，其提供給消費者的只是形式上的娛樂。呈現出來的玩具也只是一個冰冷的機器，缺乏與第三者之間的情感交流與體驗。

四、設計構思

通過對市場的調查以及結合智能交互玩具發展的必要性進行概念設計，提出強調以情感交流體驗為目標的智能交互玩具設計的思路。根據兒童心理年齡，通過玩具的外形、聲音、表情和圖像等形式，讓兒童以玩具為媒介與第三者有情感上的交互，從而滿足兒童的情感需要;加強了兒童語言交流能力;緩和兒童心里的孤獨感和失落感;促使他們的心理向積極的方面發展。

(一)情感交互

根據皮亞杰的認知理論兒童情感的發展:隨年齡增加而不斷分化，不同的階段兒童所能感知的情感也是不同的。從兒童的認知水平來看，在兒童情感體驗層次主要集中于物境和情境兩個層次。

在兒童缺乏與之心理年齡相適應的溝通語言的情況下，以及現有的玩具主要是兒童與玩具單方面的交流，缺乏與父母的交流，導致了兒童容易形成孤獨感和失落感。我們以玩具為媒介通過具體的形態、色彩、聲音等外在的物質表現刺激人的感官器官，讓兒童從玩具的物境到與第三者交互的情境中去。比例:一位小孩犯錯了，他不敢當面與父母承認錯誤。他的第一感覺就是把自己關在房間對著自己的布娃娃進行交流。這種方式只是兒童與玩具單方面的交流，也正是因為這樣造成了兒童的孤獨感和失落感。他們需要的是一個媒介，一個能給他帶來歡樂，又能讓他與外界有一個很好的緩和的交流平臺。我們可以通過語音功能與視頻功能的應用，把兒童與父母遠程溝通的場景與兒童玩具融合在了一起。讓兒童在享受快樂的時候又能與父母或周圍的人有很好的情感交流。

(二)真實游戲智能化交互

在現代的城市中到處都是高樓大廈，導致兒童的活動空間變小。而在一個家庭中能讓兒童活動空間更是有限，許多真實的游戲都無法進行。因此兒童也無法享受到其他真實游戲帶來的歡樂。在很多真實競技游戲中需要的是團隊的合作，需要的是隊友之間交流。為了培養兒童的合作能力，鍛煉兒童的邏輯能力，增加兒童的樂趣。在玩具中可以引入無線Wi－Fi可視技術，兒童通過自己的玩具無線Wi－Fi可視技術來幫助自己的隊友完成任務，從中獲取勝利的喜悅。在小的空間里兒童也可以通過玩具來做捉迷藏的游戲。幾個小伙伴圍在一起，各自將無線Wi－Fi可視玩具藏好，然后再通過無線Wi－Fi可視玩具尋找其他的玩具。這樣的交互方式不僅能給兒童帶來一種新的游戲模式，而且還能提高兒童的樂趣，鍛煉兒童的邏輯能力與合作能力。

(三)智能交互玩具設計的方案

此設計是一款新型的玩具車。這款玩具車是以情感交互體驗為玩具設計的核心。運用了無線Wi－Fi可視技術、智能語音技術、APP終端來控制玩具車運作。這款玩具主要是為兒童提供一個情感交流的平臺。以玩具為媒介通過具體的形態、色彩、聲音等外在的物質表現刺激人的感官，讓兒童從玩具的物境到與第三者交互的情境中去。讓兒童在娛樂的同時也能與周圍的人有一個很好的交流平臺。

1.態。形態是吸引兒童注意的首要因素。因此本設計在形態設計方面遵循了“形式追隨情感”的設計原則。在大自然中，動物形態以其特有的親和力、生命力吸引著孩子們的目光，孩子們在與小動物的接觸過程中獲得無窮的樂趣和滿足。因此本設計采用動物仿生設計的方法來滿足兒童的情感需求。在形態設計中經過對動物形體的了解與分析，最終選用了甲殼蟲為形態設計的目標。通過甲殼蟲形體的提煉設計，玩具車的基本形體為圖(1)。

圖1

2.兒童喜愛艷麗明快的顏色，尤其是對比明顯的顏色。通過心理專家調研實踐證明，兒童在紅、橙、黃、綠、藍、紫、棕、黑、白、灰等10種顏色中，兒童更多地偏愛紅、黃、綠色。因此玩具車色彩設計時，應更多地使用明度高與純度高的色彩。黃色是暖色系的代表，其給人的感覺是溫暖的，充滿希望和活力的。。在兒童缺乏情感交流現狀下，更多的是需要呵護和溫暖。所以在玩具車色彩設計中使用了黃色為主色系，其他顏色為輔。

3.能。本設計是以情感交互體驗為玩具設計的核心。以玩具為媒介通過具體的形態、色彩、聲音等外在的物質表現刺激人的感官，讓兒童從玩具的物境到與第三者交互的情境中去。所以在功能設計中運用了攝像頭交互、智能語音交互、APP終端控制功能。以玩具為兒童與外界交流的橋梁，讓兒童在娛樂的同時也能豐富兒童與父母、同學和朋友之間的情感交流。玩具車功能設計介紹如圖(2)。

圖2

五、結論

智能時代的到來必然會帶動消費者對玩具消費的需求。玩具設計在新技術、新方式、新功能、新體驗等方面的發展是時代趨勢。智能交互玩具設計不僅要掌握新的科技技術，同時不能忽略兒童在不同時間段對玩具需求變化。在智能交互玩具設計中要注入新的時代精神、文化、情懷和內涵。通過豐富玩具內在變化給消費者帶來精神情感上的交流。

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