學習是一件永恒的事

□本刊編輯部

學習是一件永恒的事

□本刊編輯部

習近平同志日前在上海同外國專家座談時再次強調了學習的重要意義，提出中國要永遠做一個學習大國。新聞人是“時代船頭的望者”，沒有養成良好的學習習慣，沒有廣博的知識做根基，業務水平可能永遠停留在淺層。新聞采編是一項常學常新的事業，從選擇這一職業的第一天起，就要抱定“學無止境”的理念，把學習當作一種生活方式，當作生命中永恒的事。

新媒體的發展，讓越來越多的網民扮演起報道者的角色，大批公民記者的誕生，留給社會一種假象——新聞是一項低門檻的職業。做新聞人人都可以，但做好新聞卻很難。一則新聞優秀與否，除了政治導向和時效性以外，更多的時候，它是個人素養的綜合體現，而素養，來自日常的學習、思考和積累。

現實中的一些跡象表明，隨著我們這支新聞采編隊伍的數量越來越龐大、結構越來越年輕化、學歷越來越高等化，老一輩新聞人鑄造的優秀品質，正在年輕一代新聞人身上流失。最顯著的特征就是用在學習上的時間、精力越來越少，在社交、娛樂場上花費的時間、精力越來越多，即使有時間、有機會坐下來學習，也是淺嘗輒止、走馬觀花的多。

對此，有人辯解說，這是社會功利化之風勁吹、浮躁氣息蔓延的使然，這是借口，是逃避，是思想深處不愿意學習。比如，有的人認為自己擁用本科、研究生以上的高學歷，或者已取得一定職位和職稱，憑現有條件，足以應付眼下的采編工作，可以高枕無憂、忽視學習；有的人認為記者就是新聞事件的記錄者，主要任務是“你說我記”，不需要太多的知識儲備，可以遠離學習；有的人認為每天瀏覽網頁，點擊自己喜歡的內容就是學習；有的人認為記者生活繁忙無規律，沒有足夠時間靜下心來“讀萬卷書”，只能在采編實踐中學習。凡此種種，歸根到底，都是認識上的偏差。讀與寫不可分割，讀者讀什么取決于作者寫了什么，一份報紙品質的高低，取決于其背后新聞采編人員的能力和水平，從這個層面講，學習既是個人的事，也是大家的事，沒有學習作為根基，新聞品質的提高就是一句空話。

事實上，不論你今天擁有多高的學歷多高的職位，面對世界范圍內各種思想文化的交流、交融、交鋒，面對我國社會深刻變革形成的利益和價值多樣化取向，處在意識形態“前沿陣地”的新聞人，內心難免會滋生一種“本領恐慌”，唯有更加重視和善于學習，才能有充分的定力和自信，把握好大局和大勢，筑牢引導新聞輿論的思想根基。

記者不僅僅是時代的記錄者，更是時代的建設者，先進文化的生產者和傳播者。縱觀每一名優秀新聞人的成長、成功路徑，不難發現他們身上都嵌刻著深深的學習印跡，正是聚合了廣博的知識，才使他們擁有超出常人的理性深度和新聞敏銳，從而做到胸中存丘壑，筆下有華章。學習不一定讓我們變得更加富有，但一定能讓我們變得更加智慧。

新聞人似乎總在路上，面對采訪時間和任務的不確定性，我們不可能把一切知識掌握后再去采寫新聞報道。大多數情況下，要結合采訪內容去學習，采訪什么先學習什么，提前做足功課。學習與實踐相輔相承，要善于在采訪過程中學習，向人民群眾學習，向社會生活學習，勤思考善總結。

數字化帶來的不僅僅是閱讀形式的變化，也帶來思維方式的變化，便利的鏈接、超強的搜索，縱容著思想惰性，導致思維品質退化，這是新聞職業大忌。良好的學習習慣重在養成，我們要堅守紙質閱讀，有選擇地閱讀，少一點浮光掠影，多一點凝神定氣。

很多時候，我們不是沒有時間學習，而是浮躁的內心、泛濫的欲望擠兌了閱讀的空間，眼球習慣被網頁上的各種新鮮資訊娛樂八卦新聞鎖住，思想變得越來越膚淺，又談何思考力和想象力？學習靠內心堅守，靠個人自覺，我們可以在內心給自己制訂一個階段性學習計劃，日積月累，你會欣喜地發現，這樣的堅持不僅可以把零碎時間像珍珠一樣串起來，而且思想也在從膚淺走向深刻。擁有厚實知識根基的人，其業務又怎么會輕易落后于他人？

學習不是為了超越人前，但勤于學習的人，肯定可以做到不落人后。當然，每個人都有自己的理想和追求，目標不同，境界和結果自然也不一樣。面對社會上太多誘惑和浮躁，尤其需要新聞人找準角色定位，把學習視為職業的必需品，在學習中完善精神發育，用智慧和汗水贏得讀者的尊重、職業的榮光。