淺析大眾傳媒對大學(xué)生人生觀的影響

趙東雪

[摘 要]隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，大眾傳媒已經(jīng)成為影響大學(xué)生人生觀形成的主要因素之一。大眾傳媒對大學(xué)生人生觀的形成既有積極的影響，又存在一些消極影響。針對其消極影響，需要大學(xué)生自身、學(xué)校和國家一起努力，采取正確的措施克服它，從而使每個大學(xué)生都能夠借助大眾傳媒樹立正確的人生觀。

[關(guān)鍵詞]大眾傳媒；大學(xué)生；人生觀；人生態(tài)度；人生價值

[中圖分類號]G412 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）05 — 0138 — 02

隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，大眾傳媒日益滲透于我們的生活，無處不見。大學(xué)生是時代的先鋒，各類大眾傳媒也向他們強勢襲來，日益突出地影響其人生觀的形成。十八大報告指出：廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。〔1〕大學(xué)生是青年中的佼佼者，他們理所當(dāng)然要樹立正確的人生觀，擔(dān)負(fù)祖國的重?fù)?dān)。這就要求我們科學(xué)地對待大眾傳媒對大學(xué)生人生觀形成的影響。

一、大眾傳媒的科學(xué)內(nèi)涵和特點

大眾傳媒，即由專業(yè)化的媒介組織運用先進(jìn)的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段，以社會大眾為對象而進(jìn)行大規(guī)模的信息生產(chǎn)和傳播活動的載體。〔2〕大眾傳媒具有三大功能，即傳播信息、引導(dǎo)輿論和提供娛樂，其中傳播信息是最基本和最重要的功能。〔3〕大眾傳媒形式多樣，如報紙、期刊、書籍、廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等。各種形式具有各自不同的特點，但總的來看，它們也具有一些共同特點：

第一，從空間上來看，大眾傳媒覆蓋面廣。書籍、報紙、期刊、廣播在大學(xué)里隨處可見，可以影響到每個大學(xué)生。同時，互聯(lián)網(wǎng)的普及、電子媒介的出現(xiàn)使大眾傳媒的覆蓋面更加廣泛。

第二，從速度上看，大眾傳媒傳遞迅速，時效性強。大眾傳媒通訊網(wǎng)絡(luò)龐大、通訊手段先進(jìn)、通訊技巧熟練，這特有的優(yōu)勢使其正日益縮小著信息傳播所需要的時間，往往可以在事件剛一發(fā)生就可迅速傳播，甚至同步傳播。

第三，從影響力上看，大眾傳媒的影響具有增殖力。大學(xué)生大多是以宿舍、班級、學(xué)院等為單位進(jìn)行集體活動。這樣信息在他們中傳播后，就會一傳十、十傳百，從而使影響得到擴展，成倍增之勢。

大眾傳媒的迅速發(fā)展，以及它自身所具備的的這些特點，決定了它必然對大學(xué)生的人生觀發(fā)揮舉足輕重的影響作用。

二、大眾傳媒對大學(xué)生人生觀的主要積極影響

在一定程度上，大眾傳媒傳播的正確信息，會對大學(xué)生人生觀的形成產(chǎn)生積極的影響。大眾傳媒對大學(xué)生人生觀的積極影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）大眾傳媒有助于大學(xué)生樹立科學(xué)的人生態(tài)度

人生態(tài)度就是對各種人生問題、人生矛盾、人生境遇所持的基本看法、意向，是關(guān)于自我人生相對穩(wěn)定的心理傾向和態(tài)勢。大學(xué)生應(yīng)該樹立科學(xué)的人生態(tài)度，即：用理性的、樂觀的、積極的態(tài)度去看待人生。大眾傳媒所傳播的積極信息非常之多：勵志的電影（如《律政俏佳人》、《肖申克的救贖》、《當(dāng)幸福來敲門》）；對殘疾人身殘心不殘、努力奮斗的事跡的報道；對非法官員終食惡果事跡的報道等，這些都有助于大學(xué)生相信人生是美好的、公平的，從而無論遇到多大的困難，都能用理性的、樂觀的、積極的態(tài)度去看待。

（二）大眾傳媒有助于大學(xué)生正確地進(jìn)行人生審美

審美就是審美主體從一定的審美觀點出發(fā)，去把握一定的審美對象，并判斷其美丑的綜合思維過程。〔4〕（P134）大眾傳媒對社會現(xiàn)實真善美的宣傳、贊揚，如對“感動中國十大人物”的評選活動的報道、對不同領(lǐng)域的選美活動的報道、一些關(guān)于如何正確審美的書籍等；大眾傳媒對假惡丑事件的譴責(zé)，如“三鹿奶粉事件”、“小悅悅事件”等。這些都有助于大學(xué)生明白美的真正含義，懂得現(xiàn)象美并不是真正的美，本質(zhì)美才是最重要的。從而，有助于大學(xué)生在生活中主動追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑。

（三）大眾傳媒有助于大學(xué)生樹立崇高的人生理想

人生理想是指人們在實踐中形成的具有現(xiàn)實可能性的對未來的美好的向往和追求。〔4〕（P97）大學(xué)生只有樹立崇高的人生理想，才能更好地?fù)?dān)起祖國的重?fù)?dān)。大眾傳媒對先進(jìn)事跡、先進(jìn)人物的報道，可以讓大學(xué)生產(chǎn)生“見賢思齊”的想法；每天對國際大事、國家大事的新聞報道，可以引起大學(xué)生對國家社會現(xiàn)實的思考，激發(fā)起他們的社會責(zé)任感；十八大報告對全面建設(shè)小康社會，早日實現(xiàn)共同富裕的描述，一些書籍中對未來的“共產(chǎn)主義”描述，會讓大學(xué)生產(chǎn)生向往之情。這些，都有助于大學(xué)生從自身實際出發(fā)樹立崇高的人生理想，自覺地向先進(jìn)看齊、努力奮斗。

大眾傳媒幫助大學(xué)生做到以上三點后，大學(xué)生就會結(jié)合自身的實際情況，選擇正確的人生道路，確立合理的人生目的，清楚自己的人生責(zé)任，正確地看待社會生活中的道德問題與不道德問題，做正確的、有益于社會的事情。

三、大眾傳媒對大學(xué)生人生觀的主要消極影響

大眾傳媒對大學(xué)生人生觀的消極影響主要體現(xiàn)在：大眾傳媒傳播的不良消息會對一些認(rèn)知能力低、意志力不夠堅定的大學(xué)生帶來消極影響。

（一）大眾傳媒不利于這些大學(xué)生區(qū)分現(xiàn)實生活和虛擬生活

大眾傳媒，特別是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓這些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活中，讓虛擬代替了真實。有的大學(xué)生不分晝夜地玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天。在虛擬的世界中，他們體會到前所未有的快樂，把現(xiàn)實生活和虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界混為一團(tuán)。這樣，不僅會出現(xiàn)與網(wǎng)友見面、網(wǎng)絡(luò)詐騙等損害自身的行為；而且還不利于這些大學(xué)生正確扮演現(xiàn)實生活中的角色，履行現(xiàn)實生活中的義務(wù)。

（二）大眾傳媒不利于這些大學(xué)生的人生交往

大眾傳媒的普及，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及，使得許多事情都可以通過網(wǎng)絡(luò)辦到。這樣，一些大學(xué)生就認(rèn)為，有網(wǎng)就可以搞定一切，從而人際交往的時間減少了，他們懶于出門、懶于見人、懶于到社會中去學(xué)習(xí)。這些都不利于他們的人生交往，久而久之，可能還會產(chǎn)生一些人格障礙，如偏執(zhí)型人格障礙、回避型人格障礙等，從而更不愿意參加到人生交往中去。

（三）大眾傳媒不利于這些大學(xué)生科學(xué)價值觀的樹立

大眾傳媒傳播的一些不良信息，不利于這些大學(xué)生樹立科學(xué)的價值觀。當(dāng)“個人主義”、“功利主義”、“自由主義”等西方國家的一些世界觀和價值觀通過媒介滲透到大學(xué)生的生活中時，一些大學(xué)生便開始崇尚。表現(xiàn)為：在日常生活中以自我為中心、不善團(tuán)結(jié)，崇尚功利，甚至損人利己。從而，使我國的“集體主義”、“團(tuán)結(jié)互助”等傳統(tǒng)美德受到?jīng)_擊，這些在一定程度上不利于大學(xué)生樹立正確的價值觀，并阻礙到我國社會主義核心價值觀的確立。

四、合理利用大眾傳媒，充分發(fā)揮其積極影響

合理利用大眾傳媒，使其促進(jìn)大學(xué)生形成正確的人生觀，離不開大學(xué)生、學(xué)校和國家的共同努力。

（一）從大學(xué)生個人來說，要提高信息鑒別能力

大學(xué)生在面對大眾傳媒廣闊的信息之海時，一定不能眉毛胡子一把抓，把所有的信息都吸收過來。而是要有一顆去偽存真的心，通過各種途徑提高自己的信息認(rèn)知能力和判斷能力，選擇正確的、對自己有用的信息。同時在面對網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界和不良誘惑時，大學(xué)生一定要堅定自己的意志、增強自制力，不被網(wǎng)上的花花世界所吸引并沉迷其中。

（二）從學(xué)校方面來講，要加強對大學(xué)生的教育引導(dǎo)

大眾傳媒傳播的信息量大、傳播速度快，這本應(yīng)該是它的優(yōu)勢；然而大學(xué)生還處在學(xué)習(xí)知識的階段，他們對信息的認(rèn)知能力和判斷能力還有所欠缺。這就需要學(xué)校加強對大學(xué)生的教育引導(dǎo)。

1.必須加強對大學(xué)生的媒介教育

所謂媒介教育，是指向受眾傳授有關(guān)廣播、電視、電影、報刊、國際互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的特性、制作技術(shù)及其產(chǎn)品的美學(xué)欣賞和社會學(xué)評析等知識。〔2〕通過媒介教育，可以增強大學(xué)生對大眾傳媒信息的辨別能力、過濾能力、承受能力和抗干擾能力，從而合理、有效地駕馭和使用大眾傳媒。這樣他們就能利用大眾傳媒獲取科學(xué)正確的信息，從而對人生產(chǎn)生正確的認(rèn)識。

2.必須加強對大學(xué)生的人生觀教育

學(xué)校應(yīng)該在德育課堂上，向大學(xué)生輸送關(guān)于人生觀的正確知識，逐步端正他們的人生態(tài)度、讓他們認(rèn)識到人生的責(zé)任以及人生的真正價值；從而選擇正確的人生道路、樹立正確的人生理想。這些人生觀教育都會影響到大學(xué)生的信息鑒別能力，從而在對待大眾傳媒及其傳播的信息時，能夠科學(xué)地選擇。

（三）從國家方面來講，要加強對大眾傳媒的積極引導(dǎo)

1.引導(dǎo)大眾傳媒創(chuàng)作優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，為大學(xué)生提供有益的信息

大眾傳媒要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，刊播一些有利于大學(xué)生身心健康的作品。各級電臺、電視臺都要開設(shè)和辦好人生觀教育專欄或?qū)ｎ}節(jié)目；各大傳媒要把為大學(xué)生提供好的作品作為自己的神圣職責(zé)；各類報刊要熱心關(guān)注大學(xué)生人生觀建設(shè)，充分考慮大學(xué)生人生成長的特點與需求，刊登一些有利于大學(xué)生科學(xué)人生觀形成的文章。總之，大眾傳媒的各種形式都要對自己的作品負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁不良信息的傳播、滲透。

2.完善和加強對大眾傳播信息的立法監(jiān)督

十八大報告指出：加強和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。加強網(wǎng)絡(luò)社會管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運行。開展“掃黃打非”，抵制低俗現(xiàn)象。普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。〔1〕其實大眾傳媒要想為大學(xué)生樹立人生觀提供正確的信息，不僅要使網(wǎng)絡(luò)依法進(jìn)行，而且也應(yīng)該加強對其他大眾傳播媒介的立法監(jiān)督，努力凈化傳播內(nèi)容，從而使各類大眾傳播媒介都能依法有序進(jìn)行，為大學(xué)生提供良好的精神食糧，使其更好地樹立科學(xué)的人生觀。

3.要加強對大眾傳媒從業(yè)者的道德教育

大眾傳媒從業(yè)者是信息的直接接受者，他們的思想和行為能夠通過傳媒的力量對信息受眾產(chǎn)生影響。這就要求我們采取多種途徑加強對從業(yè)者的職業(yè)道德教育，使其具備與傳播工作相適應(yīng)的道德觀念、道德行為。首先，在媒體從業(yè)者接受專業(yè)教育期間，就要加強對他們的道德倫理教育，如在大學(xué)新聞傳播學(xué)院、系等開設(shè)職業(yè)倫理課程，使他們真正德才兼?zhèn)洹Ｆ浯危瑢τ谝褏⒓庸ぷ髡撸赏ㄟ^舉辦職業(yè)道德講座、職業(yè)道德知識競賽等方式提高其道德認(rèn)識，提升其道德情感。這樣，才能確保大眾傳媒從業(yè)者努力為大學(xué)生傳播正確的信息，促使他們更好地樹立正確的人生觀。

4.注意不同傳媒的優(yōu)勢互補，努力形成合力

大眾傳媒的不同媒體各有各的優(yōu)勢。報刊、雜志、書籍等印刷類媒體信息量大，其內(nèi)容有一定的深度和針對性，利于大學(xué)生同學(xué)地觀看；電視、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介快捷及時，形式多樣、感染力強，樂于被他們所接受。我們應(yīng)注意把握各種傳媒的特點，選擇與大學(xué)生身心特點相適應(yīng)的傳播載體，使每一載體都能充分發(fā)揮其作用；同時，還應(yīng)綜合運用或交替運用多種傳媒載體，使其形成合力，一起促進(jìn)大學(xué)生形成正確的人生觀。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕胡錦濤.在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告〔EB/OL〕.人民網(wǎng)， http：//cpc.people.com.cn/n/2012/1118/c64094-19612151.html

〔2〕陳自清.論大眾傳媒視角下的道德教育〔J〕.山東工商學(xué)院學(xué)報，2006，（02）.111.

〔3〕楊偉偉. 論大眾傳媒對青少年思想政治教育的影響及對策〔J〕. 河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2007，（03）：32.

〔4〕張孝宜.人生觀通論〔M〕.北京：高等教育出版社，2001：134.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕