吳玉琴
摘要:目前,03歲嬰幼兒親子教育已逐漸被家長接受和重視,但如何通過親子教育活動提升家長的教育理念,為家長提供適宜的教育指導策略,仍然是家長和教師需要共同努力尋覓的。
關鍵詞:03歲嬰幼兒;親子教育;指導策略
中圖分類號:G613文獻標識碼:A 文章編號:1992-7711(2014)05-039-1
近年來,03歲早期教育的價值日趨顯現,03歲親子教育也越來越受到家庭和幼兒園的重視,并成為早教機構及各類社會培訓力量關注的熱點。作為一名幼兒園的工作者,我們更應加強宣傳,注重溝通,發揮親子教育對幼教工作的積極推動作用;強化指導,突出家庭與幼兒園資源的整合,以此形成合力,更好地促進03歲嬰幼兒身心和諧的發展。
一、引領家長走進03歲親子教育
1.讓家長明確03歲親子教育的目的。
03歲親子教育并非只是讓孩子學會多少知識和技能,其真正目的在于,通過老師指導家長來提高家庭教育的總體水平,再通過家長指導孩子來促進孩子的發展。所以親子教育的服務對象主要是家長,而不是孩子。親子教育是以孩子為中心,家長為主體,活動為載體來開展的。活動中,家長不只是孩子的陪伴者,更是孩子的指導者,活動的學習者。家長參與的積極性不僅影響著孩子在活動中的表現,而且影響著自身對活動意圖的領會與指導策略的把握。
2.與家長建立03歲親子教育的平臺。
實踐證明,家長的重視必將促進親子教育良好氛圍的形成,03歲嬰幼兒也必將在良好氛圍中健康發育成長,二者相輔相成,互相促進。如我們開展的各類家長參與的親子互動研討及親子教育經驗和困惑交流等活動,都受到了家長的普遍歡迎。通過互動,我們一方面了解了家長在親子教育過程中的目的和需求,從而使我們的親子教育活動更具針對性、深入性和有效性;另一方面也不斷充實著我們的幼教理論體系,為我們日后更加細化年齡段、具體分類實施早教活動提供實踐效果依據。
二、幫助家長掌握03歲嬰幼兒指導策略
1.精心組織活動,為家長提供教育范例。
03歲孩子因年齡關系,注意力容易分散,所以教師在活動前一定要精心準備,活動中則以夸張的表情和有趣的游戲來感染孩子、吸引孩子。如:在一次分享閱讀活動中,我以游戲的口吻,告訴孩子書是我的寶貝,要好好愛護。再用夸張專注的表情,示范閱讀。孩子很感興趣。通過教師的示范,家長會了解什么樣的教育方式適合孩子的年齡特點,從而避免家長對孩子的主觀認識和孩子本身的理解能力出現溝通不順暢的情況。
2.提前公布內容,為家長解讀指導策略。
每次活動前,教師將活動流程、各個環節及目標張貼在宣傳欄上,讓家長充分了解。在整個過程中,通過操作演練給予細致生動說明,而且每個環節結束后,老師都會將環節中的內容如何在家庭中延伸提出具體的溫馨提示。當家長了解指導策略后,便可以在家庭中,對孩子實施潛移默化的教育,從而較好地實現早教課程向家庭的拓展與延伸。
3.及時發現孩子身上的問題,為家長提供解決方法。
親子教育不同于幼兒教育,它比較注重在親子活動形式下,家長教養觀念的更新和教育水平的提升,以及孩子情感與能力的發展。所以,問題出現之刻,往往也是教育良機出現之時,應予以把握。如:在自信寶寶等環節中,我們發現有的寶寶膽大、說話流利,家長們滿臉得意;相比有的寶寶卻膽小、不敢說話,而這些孩子的家長們一旦看到自己寶寶不敢說話顯得很著急,有的還對寶寶發火。對此,我們一方面利用表揚、鼓勵的形式讓父母先和孩子一起說再慢慢過渡到讓孩子獨立說,另一方面告訴這些家長要經常帶寶寶和同齡孩子一起游戲,讓他們在和伙伴的交往中練習說話,增強自信心,促進語言發展。家長們也很配合,經過一階段的努力,大家欣喜地發現這些原本膽小不敢說的孩子逐漸開口說話了。所以這也提醒我們,在親子活動中,一定要多觀察,多分析,多發現問題,及時為家長們答疑解惑,促進孩子的健康成長。
三、指導家長培養03歲孩子的良好習慣
親子園的孩子來自不同的家庭背景,有的是履行“公事”的小保姆帶大的,有的是在溺愛的糖水中浸泡著的,有的是在父母忙碌的工作中隨便拉扯大的……通過觀察發現,親子園的一些家長起初對孩子的不良行為和習慣不以為然,認為大了自然就會好了。其實不然,因為成長只有一次,成熟不是等來的。孩子的不良習慣如果不能及時糾正,勢必影響其一生的發展。當然,糾正一定要注意方法,否則事倍功半。目前我國大多為“二獨”家庭,很多父母和孩子都是獨生子女,凡事以自我為中心。因此在親子活動中教師要指導家長和孩子共同養成良好的習慣:如互相謙讓、包容別人、不爭不搶有禮貌;學會自己的事情自己做;遇到問題能同爸爸媽媽、小伙伴們商量;知道講衛生等。實踐證明,家長通過參加我們親子園的活動,也在逐步規范自己的行為和習慣,知道自己的一言一行時時處處影響孩子,要為孩子作出好的榜樣。
親子教育是家庭教育的深化和發展,是一種特殊的早期教育,注重對幼兒的早期智力開發,性格的形成,能力習慣的培養。年輕的爸爸媽媽們趕快行動起來吧,耐心地傾聽孩子的心聲,多抽些時間陪孩子做做游戲,讓孩子和自己在親子同樂中一起成長,一起收獲。