培根體

中國的高考作文重立意，講文采，傳遞勵志價值觀，這兩年橫掃中高考的“意林體”就是典型代表，“意林體”即心靈雞湯勵志小故事。

美國高考作文重實用，講觀點，尤其要求結構嚴謹。其中被美國高考生奉為經典的寫作方法是16世紀英國散文家培根所開創的“培根體”，即全文的主題句多半出現在第一段落里，其余每一段落的第一句也通常是該段落的主題句，最后一段有對全文的總結。簡言之，“培根體”即觀點論證，思辨嚴謹，學以致用。

《意林》雜志旨在培育優秀國人。我們既刊登“意林體”，給學生以勵志正能量，也刊登“培根體”，以促進學生辯證思考，學以致用。“意林辯論會”從本期正式更名為“培根體”，我們為廣大學子提供一個思辨平臺，在此大家可以針對各類話題進行討論和有的放矢的爭辯，培養、提升我們的思辨力，為寫好作文錦上添花，為美好人生提供理性大腦。

大學新生下雨不打傘堅持軍訓，你怎么看？

新生軍訓引起的熱議進一步發酵，近日，西北政法大學軍訓出新規“頭發必須剃成3毫米長，訓練姿勢不標準就要在全團面前在雨中坐下起來，下雨軍訓還不能打傘，不少學生叫苦連天，直呼“傷不起”，但教官稱吃苦才是軍訓的意義所在。你怎么看？

@曾經從你的世界路過：大學生進入大學，軍訓是必須的，但校園不比軍營，軍訓應該更加人性化一點，下雨天軍訓對于不同體質的人來說是不同的挑戰。

@郭威銘super24：軍訓是對于我們學生來說必不可少的鍛煉機會，不可不練，但又不能操之過急，要將重心放在培養吃苦耐勞精神和團隊合作上，而不是一味的“虐待”式軍訓。

@錢飛君：軍訓重在錘煉品格，鍛煉意志，而大學生體質方面又參差不齊，要在軍訓中讓學生領悟這個道理，而不是一下子讓其改變，否則只會適得其反。

@夕陽跑贏了：軍訓是好事，但它已經失去最初的目的所在，沒有提高身體素質，反而催生出一系列偷懶躲避的小聰明，甚至，多半已經演變成了一種受苦表演。

溫州一中學搖號發獎學金，惹爭議

近日，網友爆料稱，溫州市鰲江中學以考試后發獎金和周末老師坐班費為由，多次向學生收取費用，每次300元，月考結束后頒獎，并用電腦軟件進行搖獎給未獲獎的學生獎勵。支持者認為，相比于只收不返還，何況還有意外的驚喜，無可非議；反對者則認為，以搖獎的名義收費，實在讓人難以信服，對此，你怎么看？

@魯昂：聽聞搖號發獎學金后，第一感覺是在買房、買車，獎學金竟然也可以搖，實乃奇聞也。

@思思：先收費，后搖獎，中則歡喜，不中也無怨言，還增加了趣味性，沒什么不妥。

@小不懂：搖號派發獎學金，看似公平，實則極不公平，尤其是對于那些品學兼優的學生更是如此，所以，不贊成這種行為。

@璐璐：學校是神圣的地方，搖號發獎，有失尊嚴。

@小雪：這是一種變相的亂收費，學校應該著重在育德育人上，支持叫停這種行為。

@凡夫：獎學金畢竟不是彩票，得獎憑的是實力，而不是運氣，獎學金作為激勵學生的重要一部分，必須公正、公平、公開、合理，只有這樣，才能讓人信服。