班主任不應該談戀色變

周美蘭

“青年男子誰個不鐘情，妙齡少女哪個不懷春。”在大多數中學生眼里，早戀是美麗的。現今中學生的早戀問題，成為一個令人關注的學校問題。因為早戀對學生的健康成長，對班風和學風都有不好的影響，所以在對待早戀問題上，有的班主任認為必須加以懲治。一旦知道班里誰早戀了，就會氣急敗壞，找他（她）談話，甚至大罵他（她）一頓，并聯系家長，弄得早戀的學生惶惶不可終日。其實，班主任大可不必談戀色變。

那么，面對學生的早戀，我們班主任應該怎樣做呢？

一、尊重他們的感情，但要指出其做法是錯誤的

早戀的出現預示著學生長大了，慢慢趨向于成熟了。我們應該為他們的長大而感到欣慰，要“善待”他們的早戀，尊重他們的感情，不能認為早戀就是傷風敗俗，見不得人的行為。我們應給他們明確指出，現在談戀愛為時過早，影響學業。并告訴他們，早戀如同流星，雖然美麗，但不能留下什么。

二、理解他們的行為，但要引導其走出早戀誤區

青春期的學生對異性有好奇心、傾慕感，遇到不順心的事，喜歡找異性傾訴，加之現在的學生屬獨生子女的多，而獨生子女孤獨、脆弱、任性，與父母有代溝，所以中學生早戀不足為奇。當然，班主任要重視管理，但切記不要傷害學生的自尊心；對于學生的不軌舉動和過激行為，不能回避，要直截了當地指出，要擺事實，講道理。對于女生強調自尊自愛，自立自強；對于男生強調責任、事業，告訴他現在沒有能力給她幸福。另外，要講究方式方法，語言要盡量有親和力，要體諒學生的承受能力。

三、關心他們的生活，幫助其樹立遠大目標并鼓勵其努力學習

學生一般都希望班主任注意自己、關心自己，特別是處于早戀誤區的學生，他們那顆敏感的心更需要老師的撫慰。這就要求我們班主任要像朋友一樣去傾聽他們的心聲，與他們促膝而談，為他們分析危害性，像父母一樣關心他們、包容他們、接納他們，以正常心看待他們，讓他們不至于敏感地認為同學們歧視他們，老師嫌棄他們。

早戀對學生有危害，這一點毋庸置疑，但班主任不必談戀色變，因為這并不是難以解決的問題。只要我們共同重視早戀問題，并給予正確的引導，讓他們認識到早戀的危害性，清楚自己成長發展過程中的主旋律是積累知識、充實自己，為未來打好基礎。只要我們遵循一個原則：尊重學生，理解學生，關心學生，用真誠的心和科學的教育換來學生的理解和認識，一定能讓他們健康順利地度過青春期。

（作者單位 湖南省衡陽市衡東縣歐陽遇實驗中學）

？誗編輯 韓 曉