淺談當代大學生犯罪及其預防對策

許成林，白志進，李紅娜

（渭南師范學院 經濟與管理學院，陜西 渭南 714000）

淺談當代大學生犯罪及其預防對策

許成林，白志進，李紅娜

（渭南師范學院 經濟與管理學院，陜西 渭南 714000）

近年來，大學生犯罪事件頻頻發生，犯罪率逐年上升，擾亂了校園的秩序和社會的安全，阻礙了社會的發展。大學生犯罪已經引起了全社會的關注，預防與減少大學生違法犯罪是全社會亟需解決的一個社會問題。目前，大學生犯罪特點朝著種類多樣化、范圍擴大化、主體群體化、手段智能化等方向發展。防范和抑制大學生犯罪的基本對策在于如何形成大學生良好的道德素質、培養其健康的心理素質、加強對其法制教育以及營造良好的家庭氛圍等各方面的綜合工作。本文從當代大學生犯罪現象著手，分析了大學生犯罪的特點和原因，提出了對當代大學生犯罪的預防與抑制對策。

道德教育；大學生犯罪；犯罪特點；犯罪原因；基本對策

當今的教育方式中，社會過多地關注文化教育，而忽視了素質教育，只關注學生的生理素質，卻忽略了學生的心理素質。快速的生活節奏，迷茫的生活前景，在物欲與精神道德中，大學生中部分人開始心理失衡，感到空虛、迷茫，沒有信仰，找不到正確的人生觀和世界觀，容易被不良現象所引誘，以致最終走向極端，誤入犯罪的歧途。犯罪是世界各國都普遍存在的一種社會現象。近年來，青少年犯罪特別是大學生犯罪問題已引起了世界各國的普遍關注。研究表明：目前我國青少年犯罪占整個犯罪人數的80%左右，且以年平均3%～4%的速度上升，而大學生犯罪特別是暴力犯罪在其中所占的比重也越來越高，增長趨勢十分明顯。當前我國正處于經濟和社會體制的轉型時期，時代特征使道德主體面臨困惑和迷惘，德育實效性受到挑戰。正確而又健康的人生觀、價值觀與世界觀是指導、規范大學生日常生活的思想基礎。有什么樣的思想就會有怎么樣的行動。要引導大學生樹立積極而向上的健康人格，注重大學生的思想道德建設，使其能夠正確認識自我、認識社會。為此，高校要加強道德教育，努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，預防和抑制大學生犯罪，以此構建和諧校園。

一、當前大學生犯罪的主要特點

同社會犯罪的犯罪主體比較而言，大學生犯罪的范圍、性質及其危害并沒有質的區別，但也有自身獨有的一些特點，其犯罪特點有朝著種類多樣化、范圍擴大化、年齡低齡化、主體女生化、主體群體化、手段智能化等方向發展的趨勢。犯罪案由主要涉及盜竊、搶劫、敲詐、強奸、綁架、故意傷害、故意殺人等嚴重危害社會秩序的犯罪。犯罪主體的不同致使犯罪主體范圍不斷擴大，一是從院校的辦學層次、從重點與非重點來看，過去犯罪的學生主要是來自高職與民辦院校，近年來逐步向重點院校蔓延。由于現在經濟條件比較好，人們的教育觀念在轉變，很多家長都希望自己的孩子比較早地接受教育，這也形成了很多低齡學生較早地進入大學校園，接受高等教育的現象。盡管經濟不斷發展，但貧富差距在各個地區依然存在。當前，一些女大學生盜竊、詐騙等案件屢見不鮮。更為嚴重的是，受到一些拜金主義和享受主義思想的不良影響，一些女大學生竟然走上賣淫的曲折人生道路。有些女大學生追求物質享受，愛慕虛榮，因盜竊而墜入犯罪深淵。所謂群體化，通俗講就是團伙作案，是指犯罪行為人有組織、有目地糾合在一起，共同實施犯罪的行為。隨著社會的發展，科技的進步以及網絡的普及，人們在越來越多地享受高科技給社會帶來財富和利益的同時，利用高科技手段進行高智能性犯罪的行為也越來越多。犯罪手段日益顯得“高智能化”。

二、大學生犯罪的原因

大學生主要受個人、家庭、學校、社會等因素的影響，大學生犯罪是社會多方面消極因素綜合作用的產物。大學生心理正處在發展的階段，大學生心理教育的不足會導致健康心理品質的缺失。家庭的教育培養，深刻影響著子女的人生觀和道德觀，家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機。學校方面的影響主要是學校教育體制存在缺陷，學校不注重提高師資力量來促進學生能力與綜合素質的培養，學生的思想道德教育幾乎處在空白的地帶。社會是多元化的，社會主義市場經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。但同時也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。

三、預防與抑制大學生犯罪的基本對策

道德教育對大學生犯罪有著十分重要的預防作用。但正確的道德觀和良好的行為習慣的養成，并非是一朝一夕之功，也絕非權力所能奏效。所以進行有效的預防教育是減少大學生犯罪的最有效的途徑之一。減少和預防大學生犯罪，需要社會各界的廣泛關注和共同努力，才能取得明顯效果。預防大學生犯罪與預防其他犯罪具有相似性，最根本的措施還在于防范于未然。要針對其犯罪原因，實行綜合治理，形成一種有利于大學生全面發展的環境，才能收到治本的效果。

1.注重大學生的心理素質教育，培養大學生健康心理素質。針對一些大學生不成熟的心理特點，高等院校應該積極地為大學生開展各種心理講座，開設大學生心理咨詢室。正確引導他們對兩性、婚姻、事業、就業等問題的認識，幫助大學生形成健康向上的心理。當前尤為重要的是要引導大學生控制情緒，消除其人格障礙，學會寬容，提高大學生承受和應對挫折的能力。注意引導大學生建立和諧的人際關系。大學生要放棄偏激和自卑心理，笑面人生，熱情生活，多交朋友，使自己的心理常常處于輕松愉快之中。注意引導大學生正確處理戀愛與性的問題。當前在校的大學生應該樹立正確的戀愛觀，應該以友情為重，不應過早確立戀愛關系。學校應該加強他們的性和性道德的教育，建立大學生心理健康中心，并利用它指導和幫助大學生以嚴肅的態度對待愛情，正視戀愛關系，保持穩定的情緒及健康的心理。全方位、多層次地提高大學生承受和應對挫折的能力，以及正確引導大學生建立和諧的校園人際關系。

2.加強對大學生的法制教育，增強大學生法律意識。學校要采取多種形式，進行全面教育。這就要求我們的學校首先要高度重視對學生的法制教育，要從剛入校門著手，結合道德品質與行為規范進行教育，結合校園內的案例講危害，向學生灌輸正確的人生觀、價值觀、世界觀。針對大學生中許多人不知法、不懂法、缺乏法律意識的現象，我們要強化法制教育，使大學生知法、懂法、守法，同時要指導大學生正確理解權利與義務的關系，在履行義務的前提下，合法行使自己的權利，幫助大學生形成遵法守法、依法辦事、同違反憲法、法律以及破壞法制的行為作斗爭的思想意識。

3.加強思想道德教育，樹立正確的人生觀、價值觀。人的道德養成是個長期的過程，應當從小就開始培養。很多人的價值觀在進入大學之前就有了牢固的框架。中小學一向重分數輕德育，特別是中小學生沉重的課業負擔，對青少年形成健全獨立的人格是極端不利的。另外，缺乏誠信、貪圖物欲等現象等在社會中普遍存在，會對大學生產生不好的影響。楊叔子院士說：“育人要育有人性的人”。大學生正處在人生成長的關鍵時期，大學期間對于一個人世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。讓大學生能夠學到現代科學知識、技能和理論的同時，對他們進行有效的道德素質教育，提高他們的道德水平，教會他們為人之道，使他們真正成為心智與人格全面發展的有用之材，是高校教育中一個不容忽視的課題。

4.創造良好的家庭教育環境。創造良好的家庭環境，搞好家庭教育。父母是子女的第一任教師。家庭的教育培養，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機。有的家長因其本身就有惡習，子女耳濡目染，自然而然沾染上不良習氣，最終發展為違法犯罪。另外，離異單親家庭中，青少年的犯罪率明顯高于正常家庭，其原因在于離異單親家庭中，子女缺乏家庭教育，失去家庭幸福，或者在新家庭中成為多余的人，使他們飽受離異家庭的痛苦，從而到社會上尋找“關心”、“同情”，此時，他們往往就會被壞人拉攏、引誘，誤入歧途，走上犯罪道路。家庭教育不當和家庭結構異常是導致青少年違法犯罪的關鍵因素。良好的家庭教育在預防大學生違法犯罪方面發揮著重要作用。家庭環境，尤其是家風對孩子起著潛移默化的滲透作用，能從多角度、多方位、多層次上影響孩子。家長要在孩子成長的過程中，循循善誘，以事明理，引導其分清是非、辨別善惡；要在家庭生活中，通過每個家庭成員良好的言行舉止，相互影響，共同提高，形成良好家風。這對孩子的健康成長是至關重要的。

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G641

A

1674-9324（2014）20-0250-02

本文為2011年度渭南師范學院大學生創新計劃項目立項課題研究成果之一（項目編號：11xk087）。