彌漫教育的那一抹清香

莫小香

臨窗坐著，悠閑地享受著和煦的微風拂面而來，我的思緒也伴著風兒漸漸飄遠。育人如種花，有的花兒，無需你多加關照，自個兒會默默抽枝生蕾，張瓣吐蕊；而有的則需松土、施肥，甚至還需要你修枝捉蟲，方能看到含苞的花骨朵。學生亦是如此，有的學生要改變自身的陋習，也需要教師細心地轉變，耐心地等待。

伴著清脆的上課鈴聲，我邁著輕快的腳步進了班。教室里已經安靜下來。我輕輕放下手里的作業本，環視了一圈，笑著說：“同學們這次完成的作業非常好，許多人都是全對?！蔽夷闷鹨化B作業本：“在這其中，有一個人的作業，老師非常滿意，是誰的呢？”大家不約而同把目光瞄向了班長Z。我故作停頓后大聲說道：“H！雖然他的作業中有一處小錯誤，但老師從他的作業中發現這一次是他最努力，也是寫得最認真的，最精彩的?！痹谕瑢W們滿臉疑惑的時候，我打開了他的作業本……

這是H第一次獲得這樣的榮譽。我剛接手這個班時，前班主任老師就提醒我，要注意點H，這孩子從一年級起就是上課愛講話，作業不認真，成績也不理想。在接下來的一段時間里，他的表現也確實沒有超出我的“意料”，上課有時想說就說，完成的作業也是歪歪扭扭，字跡潦草，錯別字更是接二連三。

此時，我望了一眼H，平時愛講話的他，這一刻正筆直地坐著，眼睛看著我，有一絲疑惑，也難掩其中的興奮與激動。他似乎還沒有從剛才課間的那一刻回過神來……

就在上一節課間，我正批改著作業，一路打勾，可是改到H的作業時出錯了，我讓同學把他“請”了過來。我將他本子上的兩個錯別字圈了出來，一臉嚴肅地說：“老師有沒有經常提醒你要認真寫字，仔細檢查呀，你看你的作業。”我聲音不高，但是語氣很重。說完，我看了他一眼，想從他的臉上捕捉到一點后悔的表情?？闪钗乙馔獾氖?，他眼睛睜得大大的，眼神中流露出的竟是一份失落。他的嘴角微動，似乎想說什么卻又停住了。

我難道錯怪他了嗎？帶著這樣的疑慮，等他走后，我又重新拿起他的本子：這次作業中的字明顯比以前“小”了一號，字的每一個筆畫都寫得重重的，雖不美觀卻很清晰，在布置的作業后面，他還默寫了兩頁的詞語，這相當于完成四天的作業。看到這里，我著實感到驚訝，不自覺地又翻看了他前幾次的作業。我驚奇地發現：這幾天，他的作業都很整潔，字跡也工整，每天的默寫都比別人多一些。這不由得讓我想到了前幾天他還在班上的文化園地里翻看優秀學生作業，而我當時曾想當然地阻止了他……我究竟對他做了什么呀？猛然間，我仿佛看見了他那充滿期盼的眼神，仿佛一下子明白了他的所有用意……手里拿著的這本作業也變得好沉好沉。

一個簡單的勾叉標記只能評判作業的對錯，而一份真正出自學生內心、蘊含著學生學習熱情的作業，我又怎么能輕易地給予一個簡單的判斷呢？那是一顆多么渴望被欣賞的“心”呀！

教師的職業敏感，讓我懂得要各位珍視這份作業。于是我毅然在這本作業上寫上一個大大的“優”字和三顆鮮紅的“星”，并特別畫上了一張鼓勵的笑臉。

此后，他這樣的作業多了起來，而作業本上的內容也變得更加豐富：一面鮮紅的小旗，一句激勵的話語，一張可愛的笑臉。而我的心中也似開了一朵絢麗的花。我對他格外關注，在批改作業中，不忘多寫一句鼓勵的話語?；蚴牵耗隳馨磿r完成作業，老師很高興！或是：你可要堅持喲！當有其他同學沒能認真完成作業時，我會當著全班同學的面說：“你瞧人家H同學，有信心、有決心把不認真寫作業的壞習慣給改正了，你要多向人家學習呀?！碑擧的作業連續有一個多月都很認真時，我就在他父母面前當著他面表揚他的進步。

我相信，他會堅持下去，他不會讓相信他的人失望，更不會讓自己失望，因為一朵小花正要悄悄地綻放。我也在日記里寫下這樣一句話：“每天要在心中開出一朵花?！?/p>

有了期待，有了關注，我便開始了細心而又耐心地耕耘。班級學生林林總總，五彩繽紛，在晨輝中，我與他們傾心交談，在晚風里，我同他們交心溝通。發現每個人身上的優點，關注每名孩子存在的不足，尤其對于那些稍顯停滯的后進學生，更要給予他們更多等待的時間，他們就是那一朵晚開的花。

隨著時間的流逝，寒來暑往的更迭，班級里的花兒們開始了悄然無聲地綻放，彌漫出教育的馨香：作業本上的字變得漂亮了，教室里的地板上變得干凈了，下課時的過道上消失了互相打鬧，放學時的路隊也不再是一群“烏合之眾”……

各項活動，學生爭先恐后地參加；學校的各項表彰也有了班內孩子的姓名；期末考試后，孩子們看著自己的成績都高興地笑了，喜悅在他們臉上蕩漾，快樂也在我的內心彌漫。

又是一陣微風，將我從回憶中牽回。窗外風景怡人，教育一路上的風景也定是迷人的，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。多年的實踐讓我深深地懂得：要讓每一朵花都能快樂綻放，需要培育者靜心思考，及時發現存在的問題，對癥下藥；需要培育者細心呵護，善于捕捉學生的每一個閃光點，不能忽視稍縱即逝的教育良機；更需要培育者耐心地等待，給予學生充分理解與尊重，不能一蹴而就，立竿見影。花兒需要時間去孕育花蕾，才能在某一個清晨含苞開放，展現她的美麗與芬芳。

（江蘇省常州市武進區李公樸小學）