“課外文體活動(dòng)”校本課程目標(biāo)的預(yù)設(shè)與有效達(dá)成的實(shí)踐探索

何達(dá)仁

摘 要：“課外文體活動(dòng)”校本課程的成功開(kāi)發(fā)有賴(lài)于課程目標(biāo)的有序設(shè)計(jì)和有效達(dá)成。課程目標(biāo)的預(yù)設(shè)要從學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，同時(shí)還要充分考慮學(xué)生多樣性發(fā)展的個(gè)性需求，并以學(xué)校現(xiàn)有的課程資源為依托進(jìn)行有序設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)的有效達(dá)成是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程：精心組織，確保各項(xiàng)活動(dòng)能有序開(kāi)展；加強(qiáng)管理，反饋及時(shí)，調(diào)整到位；建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)師生參與熱情。

關(guān)鍵詞：課外文體活動(dòng)；校本課程；目標(biāo)預(yù)設(shè)；有效達(dá)成

我校是一所新撤并的農(nóng)村初中，為了創(chuàng)出“全面發(fā)展”的特色之路，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“課外文體活動(dòng)”校本課程的開(kāi)發(fā)。為此，首先對(duì)課外文體活動(dòng)校本課程的目標(biāo)進(jìn)行了有序設(shè)計(jì)，并根據(jù)預(yù)設(shè)的課程目標(biāo)制訂出了一系列實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，同時(shí)，為確保預(yù)設(shè)目標(biāo)的有效達(dá)成進(jìn)行了積極的實(shí)踐探索。

一、課外文體活動(dòng)校本課程目標(biāo)的有序設(shè)計(jì)

課程目標(biāo)的預(yù)設(shè)是課程開(kāi)發(fā)的首要工作。只有明確了課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)，才能使課程的后續(xù)開(kāi)發(fā)能有序進(jìn)行。校本課程目標(biāo)的預(yù)設(shè)要從學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，同時(shí)還要充分考慮學(xué)生多樣性發(fā)展的個(gè)性需求，并以學(xué)校現(xiàn)有的課程資源為依托進(jìn)行有序設(shè)計(jì)。

1.課外文體活動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)是學(xué)校發(fā)展的需要

自2004年三校合并成立以來(lái)，學(xué)校毅然決然確定以“全面發(fā)展”為辦學(xué)特色，并勵(lì)精圖治，銳意改革，在實(shí)踐中走出了一條創(chuàng)新之路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層一致認(rèn)為，作為育人的場(chǎng)所，學(xué)校不僅要教孩子知識(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的興趣。從這個(gè)角度講，單靠抓課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課外文體活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)同樣不可或缺。對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更需要一個(gè)在學(xué)中玩、在玩中學(xué)的環(huán)境和空間，因此，搞好課外文體活動(dòng)對(duì)他們的身心成長(zhǎng)尤為重要。

如何抓好課外文體活動(dòng)，形成學(xué)校特色，取得豐碩成果，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作高效開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，達(dá)成了共識(shí)，把抓課外文體活動(dòng)作為推動(dòng)學(xué)校教育跨越式發(fā)展，創(chuàng)辦“省內(nèi)一流的現(xiàn)代化學(xué)校”的一個(gè)重要舉措來(lái)實(shí)施。利用我校的師資、場(chǎng)地器材、環(huán)境一流等有利條件，我們確立了學(xué)生在校“每天快樂(lè)健身一小時(shí)”的課外文體活動(dòng)主題，制訂了“還給學(xué)生自己的童趣，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全員參與，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)”的活動(dòng)目標(biāo)。

2.課外文體活動(dòng)能滿(mǎn)足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要

初中學(xué)生是人生中最生動(dòng)的年華，他們都有自己的興趣、特長(zhǎng)和愛(ài)好，在學(xué)習(xí)之外他們需要一個(gè)能充分放飛心靈和盡情揮灑個(gè)性的時(shí)空。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育肩負(fù)著培養(yǎng)人的崇高使命，因此，堅(jiān)持全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，有計(jì)劃、有意識(shí)地引導(dǎo)和挖掘?qū)W生多方面的潛能，以造就一大批具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的新型人才，是學(xué)校教育責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。而課外文體活動(dòng)正是學(xué)校實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑。

課外文體活動(dòng)是全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身心素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要舉措。課外文體活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)的重要手段，在遵循體藝科技教育規(guī)律組織活動(dòng)的過(guò)程中，蘊(yùn)涵著品德修養(yǎng)、身心健康、審美情趣、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)合作等眾多教育因素，是學(xué)校素質(zhì)教育創(chuàng)新工程體系的重要組成部分。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)身心和諧發(fā)展具有重要意義。

3.課外文體活動(dòng)校本課程目標(biāo)的多元設(shè)計(jì)

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要及學(xué)生多元發(fā)展的需要，課外文體活動(dòng)校本課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)也應(yīng)呈現(xiàn)多元化、分層化的特點(diǎn)。（1）近期目標(biāo)：①樹(shù)立“健康第一、以人為本”的教育思想，倡導(dǎo)“創(chuàng)特色教育，辦品牌學(xué)校”的辦學(xué)理念，促進(jìn)師生身心素質(zhì)的發(fā)展；②推進(jìn)課外文體活動(dòng)文化價(jià)值的逐漸形成和日臻完善；③發(fā)揮該活動(dòng)在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)“舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，高效的發(fā)展環(huán)境”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)過(guò)程中的促進(jìn)作用；④充分體現(xiàn)活動(dòng)在促德、健體、益智、審美等方面的教育功能；⑤逐漸形成課外文體活動(dòng)校本課程體系，促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外及家庭的一體化活動(dòng)進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)課外文體活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。⑥探索適合義烏環(huán)境，同時(shí)具有我校特色的學(xué)校課外文體活動(dòng)多元模式，使學(xué)生的身體素質(zhì)和身心和諧發(fā)展。（2）遠(yuǎn)景目標(biāo)：①不斷強(qiáng)化全校師生的課外文體活動(dòng)意識(shí)，突顯學(xué)校辦學(xué)特色；②通過(guò)課外文體活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生健康發(fā)展的水平、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、終身體育的思想和審美能力、自主創(chuàng)新的能力得以全面增強(qiáng)；③將體育與藝術(shù)，健身與娛樂(lè)，傳統(tǒng)與時(shí)尚融匯一體，融合多學(xué)科的教學(xué)因素，體現(xiàn)多元化的育人功能，呈現(xiàn)多層次的活動(dòng)形式，將“快樂(lè)教育”“養(yǎng)成教育”“健康教育”“藝術(shù)教育”“科技教育”等現(xiàn)代教育理念有效整合，體現(xiàn)“以人為本，注重個(gè)性，協(xié)調(diào)發(fā)展”的素質(zhì)教育思想。④促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)管理和教師特長(zhǎng)、學(xué)校特色逐漸形成。

二、課外文體活動(dòng)校本課程目標(biāo)的有效達(dá)成

1.精心組織，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展

通過(guò)對(duì)學(xué)生和教師的問(wèn)卷調(diào)查，并充分利用學(xué)校課程資源，我們把課外文體活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置為“競(jìng)賽類(lèi)、特長(zhǎng)類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)和其他類(lèi)”4個(gè)大項(xiàng)和籃球、無(wú)線電測(cè)向、篆刻等44個(gè)小項(xiàng)。在具體實(shí)施中，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從安全管理、技術(shù)指導(dǎo)、場(chǎng)館設(shè)施、評(píng)價(jià)激勵(lì)、制度保障及輿論宣傳等方面進(jìn)行了深入探索和合理的組織分工。

課外文體活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生參與多，涉及場(chǎng)館廣，其間如果沒(méi)有精心的組織和人員的落實(shí)，很容易產(chǎn)生各種問(wèn)題，因此，學(xué)校鼓勵(lì)全體教師的參與，既有助于加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，同時(shí)教師的親自參與也是對(duì)學(xué)生的有力示范。如，班主任負(fù)責(zé)檢查督促和管理本班學(xué)生的參與情況，體育、藝術(shù)和科技等專(zhuān)任教師系統(tǒng)安排活動(dòng)的內(nèi)容體系和評(píng)價(jià)考核體系，參與活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，引導(dǎo)有特長(zhǎng)的教師或聘任校外人士組織專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，組織相關(guān)教師進(jìn)行安全管理和學(xué)生參與質(zhì)量效果的評(píng)價(jià)等，這是開(kāi)展好課外文體活動(dòng)的必要保證。

2.加強(qiáng)管理，反饋及時(shí)，調(diào)整到位

由于課外文體活動(dòng)項(xiàng)目多，時(shí)間長(zhǎng)，參與活動(dòng)的學(xué)生多，涉及場(chǎng)地廣，出現(xiàn)問(wèn)題在所難免。為此，必須加強(qiáng)管理，及時(shí)反饋，調(diào)整到位。如，部分學(xué)生無(wú)法在課外文體活動(dòng)前完成作業(yè)，從而影響了對(duì)活動(dòng)的正常參與，對(duì)此，學(xué)校及時(shí)做出決定，允許他們帶作業(yè)到專(zhuān)門(mén)閱覽室繼續(xù)完成作業(yè)，但老師將對(duì)該教室實(shí)行“監(jiān)控”。如果一段時(shí)間內(nèi)，同一班級(jí)未完成作業(yè)學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將了解任課老師布置的作業(yè)量是否過(guò)多，防止增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。又如，有時(shí)發(fā)現(xiàn)因動(dòng)作遲緩而遲到的、因沒(méi)有確定自己的活動(dòng)項(xiàng)目而到處瞎逛的學(xué)生較多。這時(shí)，學(xué)校會(huì)馬上作出決定，由政教處對(duì)學(xué)生活動(dòng)到位情況給予檢查，并與班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽掛鉤，從而杜絕此類(lèi)現(xiàn)象的再次出現(xiàn)。

3.建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)師生參與熱情

為了激發(fā)廣大教師與學(xué)生參與課外文體活動(dòng)的積極性，需要制訂科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，以保證課外文體活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，為此，學(xué)校在活動(dòng)管理、評(píng)價(jià)等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新。在構(gòu)建課外文體活動(dòng)評(píng)價(jià)和考核體系方面，我校提出學(xué)生評(píng)價(jià)看參與態(tài)度和活動(dòng)效果，教師評(píng)價(jià)看參與情況和協(xié)調(diào)指導(dǎo)效果，班級(jí)評(píng)價(jià)看學(xué)生參與面和班級(jí)文體特色的形成，具體要求每天都有紀(jì)錄，每月總結(jié)一次，學(xué)生每學(xué)期評(píng)價(jià)一次并記錄到成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，班級(jí)考核與文明班級(jí)評(píng)選掛鉤，期末開(kāi)展“課外文體活動(dòng)先進(jìn)集體”和“課外文體活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)比，有力地促進(jìn)了“課外文體活動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制的形成。

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（作者單位 浙江省義烏市后宅中學(xué)）