文字排序

甲組：⑦⑥②①④③⑤

【理由】

首先，看懂整段話的意思。連起來看這幾段文字，記敘了發生在家里的事，因為“我”和同學商量周末要出去一起放松一下，父母意見不一致引發了爭吵，然后通過“我”的努力，讓父母和好的事情。其次，根據記敘文的六要素，梳理事情發生的起因、經過和結果。根據一件事的起因、開始、發展到結束依次排列。第⑦句交代了父母發生爭吵的起因，即考試臨近，學習緊張，“我”和同學商量著周末去放松一下。接下來的應是第⑥句，事情的開始，父母聽了“我”的決定后發生了分歧，一個反對，一個支持，引發了雙方的“戰爭”，兩人從爭吵到摔東西。他們的矛盾深化到什么程度呢？接下去的應是第②句，即到了第二天仍是余怒未消的樣子，這句是對事情起因的后續交代。對于父母因“我”而起的爭吵、“戰爭”，“我”有什么反應呢？接下去應寫“我”的反應，就是第①句和第④句，寫了“我”的沮喪、傷心到想出辦法來的過程。有了“我”的想法，接下去寫的是“我”采取的行動，就是第③句，故意裝作肚子疼。結果如何呢？由于“我”的努力，讓父母和好如初了。最后，連起來讀一遍，看看整篇排列是否通順、連貫。

乙組：⑦⑥①④②③⑤

【理由】

前面同上，接下去的就是寫“我”的心理活動，即第①句和第④句，寫了我的沮喪、傷心到想出辦法來的過程。事情又是如何發展呢？按時間順序來看，應該是第②句了，第二天父母仍是余怒未消的樣子，“我”就采取了行動，就是第③句，故意裝作肚子疼。結果如何呢？由于“我”的努力，讓父母和好如初了。最后，連起來讀一遍，看看排列是否通順、連貫。

基本上有以上兩種排列方法，個人贊同甲組，邏輯更加嚴密，符合事情發展的規律。乙組排列主要按材料提示中表時間的詞語進行排列，也是可以的。endprint