文山州布置義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件摸底調(diào)查工作

本刊訊 近日，文山州教育局召開全州義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件摸底調(diào)查工作布置會，貫徹落實全省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件工作部署會議精神，布置全州義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件摸底調(diào)查工作。

州教育局黨委書記、局長劉錦超在講話中指出，國家啟動全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是推進教育公平、增強貧困地區(qū)發(fā)展后勁、縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域差距、推動全州義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效途徑。在未來3～5年時間里，要通過各級政府共同努力，使全州義務(wù)教育學(xué)校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要；校宿舍、床位、廁所、食堂（伙房）、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要；留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足，村小學(xué)和教學(xué)點能夠正常運轉(zhuǎn)；縣鎮(zhèn)超大班額現(xiàn)象基本消除，逐步做到小學(xué)班額不超過45人、初中班額不超過50人；教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要；小學(xué)輟學(xué)率努力控制在0.6%以下，初中輟學(xué)率努力控制在1.8%以下。為此，文山州要通過摸底調(diào)查，摸清底數(shù)，掌握需求；以校為單位，查清全州義務(wù)教育階段所有學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施、設(shè)備及各類附屬設(shè)施等現(xiàn)狀，對照基本辦學(xué)需求，分析確定辦學(xué)條件缺口基本情況，為做好義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目規(guī)劃編制工作奠定良好基礎(chǔ)。

就如何貫徹落實國家和省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件會議提出的目標(biāo)任務(wù)，劉錦超局長提出5點要求：一是要高度重視，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的重要意義，抓住發(fā)展機遇，推進全州義務(wù)教育均衡發(fā)展；二是要明確總體要求和目標(biāo)任務(wù)，立足“保基本，兜網(wǎng)底”，對照基本辦學(xué)需要，分析確定每個學(xué)校（含教學(xué)點）辦學(xué)條件缺口，列出現(xiàn)狀和需求清單，并編制賬冊，做好改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)工作；三是各縣（市）要成立以縣（市）政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全力做好貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件改善工作，各縣（市）教育局局長要主抓此項工作；四是要加強溝通，密切配合，在工作過程中遇到問題要多請示匯報，將調(diào)查工作做細、做實，切實摸清家底；五是增強責(zé)任意識，按時、按質(zhì)完成摸底調(diào)查和規(guī)劃編制工作任務(wù)。會議還對摸底調(diào)查工作進行具體的安排。