本刊訊 近日,文山州教育局召開全州義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件摸底調(diào)查工作布置會,貫徹落實全省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件工作部署會議精神,布置全州義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件摸底調(diào)查工作。
州教育局黨委書記、局長劉錦超在講話中指出,國家啟動全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件,推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),是推進教育公平、增強貧困地區(qū)發(fā)展后勁、縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域差距、推動全州義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效途徑。在未來3~5年時間里,要通過各級政府共同努力,使全州義務(wù)教育學(xué)校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要;校宿舍、床位、廁所、食堂(伙房)、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要;留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足,村小學(xué)和教學(xué)點能夠正常運轉(zhuǎn);縣鎮(zhèn)超大班額現(xiàn)象基本消除,逐步做到小學(xué)班額不超過45人、初中班額不超過50人;教師配置趨于合理,數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要;小學(xué)輟學(xué)率努力控制在0.6%以下,初中輟學(xué)率努力控制在1.8%以下。為此,文山州要通過摸底調(diào)查,摸清底數(shù),掌握需求;以校為單位,查清全州義務(wù)教育階段所有學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施、設(shè)備及各類附屬設(shè)施等現(xiàn)狀,對照基本辦學(xué)需求,分析確定辦學(xué)條件缺口基本情況,為做好義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目規(guī)劃編制工作奠定良好基礎(chǔ)。
就如何貫徹落實國家和省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件會議提出的目標(biāo)任務(wù),劉錦超局長提出5點要求:一是要高度重視,統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的重要意義,抓住發(fā)展機遇,推進全州義務(wù)教育均衡發(fā)展;二是要明確總體要求和目標(biāo)任務(wù),立足“保基本,兜網(wǎng)底”,對照基本辦學(xué)需要,分析確定每個學(xué)校(含教學(xué)點)辦學(xué)條件缺口,列出現(xiàn)狀和需求清單,并編制賬冊,做好改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)工作;三是各縣(市)要成立以縣(市)政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,全力做好貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件改善工作,各縣(市)教育局局長要主抓此項工作;四是要加強溝通,密切配合,在工作過程中遇到問題要多請示匯報,將調(diào)查工作做細、做實,切實摸清家底;五是增強責(zé)任意識,按時、按質(zhì)完成摸底調(diào)查和規(guī)劃編制工作任務(wù)。會議還對摸底調(diào)查工作進行具體的安排。