這樣的公平

文+品讀

這樣的公平

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公平是自己爭取的，沒有誰那么好心賜予你公平。就這句話是真話。

————題記

看著那首《菩提》，我卻再也寫不下去了，想想昨天看的那篇韓寒論公平的文章，一種不公平感自我心中油然而生……

他說，這個世界是不公平的，最不公平體現的最現實的問題就是同一輛車撞死兩個人所賠的錢是不同的，第一個被撞死的賠了四十萬，而第二個卻只賠了十多萬，讀到這里你是不是有種強烈的不公平感呢？

很正常啦……因為第一個人是居民，第二個人是農民，戶口本不一樣啊……

這讓我想起了一句俗語：人分三六九等……

社會是不公平的，然而我們大多數人卻在嚷嚷要人人公平，原來，我發現只有受到不公平待遇后的人才會宣揚人人公平，這就說明現在受到不公待遇的人越開越多了。可是，或許曾經他們受到不公平待遇的好處，只是后來被人下了黑手了。

這就好比自由與統治者的關系，自由總是在統治者規定的范圍內行使自己自由的權利的，一旦觸及那個邊緣，自由的范圍便會縮小，直到把你勒死。.

君不見你端碗面皮在中南海吃，并大聲嚷嚷公平。

說說我們學校是多么的公平吧，其實我們學校特別公平，十分公平，這就導致我不知從何而說了。

首先呢？我們學校確實挺公平的，學習特別好的孩子會住在比較大的宿舍里，而學習比較差的會住在比較小的宿舍里，而學校面對這棟比較小的宿舍樓里的人也特別公平，學習比較好的會住在五樓，下來四樓、三樓……直到一樓……其實這一點我就不明白了，為什么要將比較好的弄到五樓呢？還請讀者大爺解答。

而供我們學習的樓層剛好相反，他會將學習最好的孩子安排在二樓，(一樓沒教室)，下來三樓、四樓。

這個問題我就不問為什么了，即使你有疑問那么我來為你解答，因為放學后便于大家搶飯，可是搶飯也得讓學習好的先搶，為什么呢？因為他們學習好嘛。

其實搶飯的速度并沒有多快，上體育課的速度也沒有多快，因為搶飯是日常的，上體育課是一周兩節的，微機才是最積極的，如脫韁的野馬奔馳于一望無際的草原，而目標是確定的，就是那臺屬于自己四十分鐘而網速世界倒數第一的電腦。

公平，真的挺好聽，聽起來就讓人感到特別溫暖，如同是自己的保護神，就不必說面對爛班的學生又是怎么的不公平吧。因為上學期我在好班，那時我感到世界上最溫暖的陽光都灑在了我身上，那種幸福的感覺啊，哈哈哈哈。

令我感嘆，世界好公平啊，公平到我不想公平了卻還對我那么的公平。

這學期我卻感到屬于自己的最后一縷陽光也離我而去，這個世界真冷，真讓人心寒，真他媽不公平，為什么呢？因為我是站在爛班的角度去考慮的。

其實人都喜歡聽好話，尤其是贊美自己的話，對自身發光有幫助的話。

你說你不愛這個學校吧，可也只是在心里罵罵，有時偶爾和同學憤憤幾句，可一旦有外校的人說你們的學校怎么怎么的不好吧，大家立刻會直起身子連罵帶揍，直到讓他明白我們的學校是怎樣怎樣的好，可是事實你自己也在心里罵過，而且罵的比他還厲害，而且你也清楚你的學校是怎么的不好，可為什么要揍他呢？因為這個學校再怎么的不好自己也還是呆在這兒的，又怎能容忍別人對自己學校的辱罵呢？這就像你抱怨你的國家是怎么的不好一樣，不過你的國家怕是比這好多了，這或許便是所謂的集體榮譽感吧……

這讓我想起了初中時做政治題的好方法，而方法就在于撿好聽的話說，尤其是選擇題，好比題中問你如果撿到若干人民幣你會怎樣？這時便會有兩個大的選擇，第一個選項是撿起它自己用，第二個選擇是撿起它送給警察叔叔，其實我們都知道在現實生活中，會有大多數人做第一個選擇，而偏偏在考試時，大家都會做出第二個選擇，為什么呢？因為第二個選項肯定是對的，或許有一小部分會在答卷上寫下第一個選擇，那只能說明他是個正直不會說謊或是個愚蠢不懂隨機應變的人……

那時我就得出一個結論：考試的時候不僅要學會作弊，還要學會說謊，考試不作弊，放你娘的屁，作弊不要慌，被捉就要裝，此良言也……

說光明正大的慌或者說大家都愛聽的話，你的答案肯定是對的……

其實中學生寫作文挺坑爹的，雖然沒有八股文限制的那么深，但還是限制了中學生自由發揮的范圍。

而作文中你盡可以寫那些聽起來順大家耳的話，崇拜公平的話，拾金不昧的話，雖然你昨天撿了一元錢沒交公，但你得寫你交公了，而且要寫那是多么的高尚，雖然你是昧著良心的，但如果你這樣寫的話，你的作文肯定是高分。

然而，這還不夠，如果你知道那個閱卷老師的性格更好！因為不同的閱卷老師對同一篇文章所給出的分是不同的，他們的欣賞角度不同！

而且在同一篇作文中，他們會不自覺的加入自己的主觀思想與看法，而不符他的思想與看法的，那肯定不對的，但唯有一種話他們都認為是對的，那就是好聽的話，看了能讓他們舒服的話！那時，你會看見所有的閱卷老師都指著你的作文連連叫好。

我初中時就遇見了兩個語文老師，第一個老師特喜歡釣魚，于是，我抓住他的性格，每次寫作文都離不開魚的范圍，什么捕魚、釣魚、抓魚。

而每次我的作文都在四十八分左右（滿分五十），終于有一次他再也受不了了，或許嫉妒我對魚的喜愛，又或許我寫的太離譜了，他當著全班同學的面表揚我：“這孩子真刻苦，從春天捕魚一直抓到冬天，值得我們學習！此后我再也沒有寫關于魚的作文，改行了。

第二個語文老師特喜歡文學，于是每次寫作文時，我都竭力表達我是怎樣喜歡詩、詞、小說，怎樣的狂熱，而每次我也會得高分，然而一直到現在，語文老師已經換了好幾個了，我卻依舊訴說著我對文學得喜愛……

其實，這個世界就是這樣，你過，或者你不過！一天就這樣完了。

其實這個世界就是這樣，你活，或者你死，一輩子就這樣完了。

其實人就是這樣，你樂，或者你悲，一顆心就只裝的下這些！

不要說我們思想是怎么的齷蹉，尤其是剛才面對撿錢包的態度，可是我正是被這個齷蹉的世界所感染而齷蹉的，況且現在不是考試，你可以發出你內心的感慨，到底是選第一個還是第二個，然而這已不重要了，重要的是，你到底被這個齷蹉的世界感染了幾分，你的思想有我的齷蹉嗎？或許沒有吧，因為，我是主動擁抱這個世界的！

編輯：小小