2015年第一次SAT考試后你有計劃嗎？

2015年第一次SAT考試后你有計劃嗎？

考后先回原點

對于很多高二學生來說，2015年1月的SAT考試是他們的“第一次”，而不少有留學意向的學生和家長都抱著“試試看”的心態，把它看做是一次演習，李老師認為，這個策略和心態無可厚非，但對于考后的安排是否有規劃呢？

有一類的同學在參加1月考試的時候，實際是根本沒有準備充分。特別是單詞量不過關。通常這些同學在暑假才進入SAT培訓班學習，只基本了解SAT的考試是怎么回事。單詞一直是SAT考生的大問題。許多同學在一開始的時候心態就不對，選擇單詞書時總抱有投機取巧的心理，總希望找一本單詞又少，同時又很實用的書。但天上根本不可能掉餡餅，所以她建議考生在考試結束后，要踏踏實實回到原點，好好補單詞的課。這個課補不好，之后再考也是白費。

有的同學會大量做真題，但在李老師看來也無非是一種“自我麻痹”，因為當考生的基礎不牢靠時，真題是一種浪費。她見過很多同學，對真題做了幾遍了，但是隨便考他幾個單詞，他都答不準。如果你再考幾個形近的詞，他就崩潰了。你問他真題里的一些細節，發現有的他做對了，但不知道為什么對。有的做錯了，又不知道為什么錯。這時候做真題，有什么意義呢？

考后要做好評估

很多考生會在考前參加各種補習班，期望提高成績，對此她表示，這往往也是考生和家長的又一大誤區。她曾接待過一位家長，在一個多月的時間里，為孩子花費了11萬的培訓費，但孩子的成績并不理想，因此她建議家長與其天南海北地“亂補”，還不如進行一對一的突擊補習，這對提高成績很有效。

在1月份考試之后，她建議家長和考生要有一個客觀的評估，尤其是針對1月份之前的復習狀況和孩子的成熟度，評估一下，如果覺得孩子自我管理和計劃的能力不是很強，那就早進入一對一的訓練，這時候的投入是有回報的；而最后關頭的不計成本的投入，是沒有回報的。就像醫院里的ICU，到了晚期，花錢最多，見效最少。

那么，應該選擇什么樣的一對一呢？這要看具體學生的情況，不能千篇一律。很多考生之前已經上過各種培訓班了，短時間內的培訓對于英語底子好的學生是有效的。但對于托福本身都沒有競爭力的學生，這種培訓班就是一種挫折感。他聽課的時候是跟不上全部節奏的，所以知識點也是無法全部掌握的。老師把題目講得很清楚，他們也能聽明白，但是這種明白是對老師講解過程的明白，而不是舉一反三的明白。

比挫折感更可怕的是錯覺。什么錯覺呢？就是覺得已經把技巧都掌握了，只要題做得足夠多就可以了。可是你連基本的地方都糊涂，技巧有什么用呢？她認為所謂的技巧是有一定作用范圍的，技巧充其量能夠幫你指向某個模糊的區域，而你需要澄清那個模糊區域才能選出正確答案，否則你以模糊對模糊，選出的一定是干擾選項。什么是干擾選項呢？就是出題人專門為糊涂蛋寫出來的選項，干擾選項就是陷阱選項。正確選項是給狐貍預備的，陷阱選項是給兔子預備的。

所以，這部分學生的一對一內容，首先要把之前學過的梳理清楚，老師要摸清學生的底子。摸清底細之后，先把糊涂的地方厘清，然后開始專項教學和能力的訓練。

此外，她強調1月之后的復習，一定要馬上開始，并且一定是有指導下的一對一復習，大部分學生都栽在復習上面。基礎一般的學生，沒有盡早解決復習的問題，結果成績不理想。基礎好的學生，上半年事情太多，比如活動、暑期項目，特別是AP考試等，時間安排稍稍一個不合理，就把SAT的復習搶占了，結果也是不理想。

學校問題是申請的短板

在復習SAT同時，也要開始琢磨申請的規劃問題了。申請的最大問題不在文書，而在于對學校的了解。許多同學殫精竭慮，把主文書寫完了，然后把早申請學校的補充文書寫完。但是到了最后，特別是正常申請階段，相當一部分的早申請結果并不理想。于是拼命地“刷校”，結果就是瘋狂地看各個大學的網頁，表情一片茫然，最后時間不夠了，匆匆把附表完成，提交了事。

所以，學校的問題是申請里面的短板。這個問題解決不好，會影響整體的效果。因此，她建議在1月份的時候，就要開始設定5-6所的目標學校。仔細研究學校，搜集相關信息，想清楚兩個問題：一是自己是否適合這個學校，二是自己如何利用這個學校的資源，以實現自己的什么樣的目標。這兩個問題看似簡單，但是實際上難倒了很多人。

造成這個局面的一個原因是，家長和學生在未來專業選擇上猶豫不決。許多人到了火燒眉毛的時候還在想學什么的問題。對于專業，首先是符合學生自己的興趣。如果你自己都不感興趣，學習就變成了一種負累。其次，專業是靈活的。在美國入學后，是可以更換專業的。因此，千萬不要浪費過多的時間在專業的上面。

最近一次的SAT考試將在2015年1月份舉行，也就是還有一個多月的時間。各位考生在備考的同時，是否對考后有所安排？作為STA培訓項目創始人之一的李虹橋老師便談到了對1月份的SAT考試，很多家長和學生存在誤區。在此，她將結合自己多年的執教經驗，為各位答疑解惑。