陽光語錄

陽光語錄

長大，除了身體，另一個跟著變大的是自我。升遷，除了工資，另一個跟著增加的，也是自我。小時候跟誰玩都開心，長大后看誰都不順眼。

——王文華《病床上的高度都一樣》

許多有創(chuàng)造力的人都試著使自己受歡迎起來。他們做的、說的都是讓人喜歡的，動機(jī)是好的，而且有時結(jié)果也不錯，但取悅他人容易導(dǎo)致平庸，讓發(fā)掘他們的伯樂失望。

——作家斯科特·博克頓

講真話現(xiàn)在成了很大的優(yōu)點(diǎn)，為此我感到極大的悲哀。

——央視主持人白巖松

人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的。你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的路。

——養(yǎng)心術(shù)

你原以為只要跨過這一步，生命就將有所不同，當(dāng)跨過這一步，你或許就不是你，而是一個可以去冒險(xiǎn)和犯難的人。

——謝旺霖《轉(zhuǎn)山：邊境流浪者》

對每個人而言，真正的職責(zé)只有一個——找到自我；然后在心中堅(jiān)守其一生，全心全意，永不停息。所有其他的路都是不完整的，是人的逃避方式，是對大眾理想的懦弱回歸，是隨波逐流，是對內(nèi)心的恐懼。

——赫爾曼·黑塞《德米安》

閱讀長篇小說就像是一次深度旅行，而短篇小說更像一扇窗戶，雖然這里視野有限，但很可能讓人過目難忘甚至深有感觸。一本短篇小說集就像作者為讀者打開的幾扇或幾十扇窗戶，如果窗子里的風(fēng)景變化多端，讀者自然會看得更加興致盎然。

——比目魚

王文華

王旭明

珍妮特·溫特森

謝旺霖

有人問我：人的最大弱點(diǎn)是什么？我說就是享受著電腦之便利，卻瞧不起比爾·蓋茨；品嘗著“蘋果”之美味，卻挑剔說喬布斯吸毒。容得下成千上萬個平庸乏味，容不得一個半個創(chuàng)新冒尖，恨人有，笑人無。至少在這一點(diǎn)上，很多活著的人早就死了，而且已經(jīng)腐爛發(fā)臭。

——語文出版社社長王旭明

一本書就是一個世界。閱讀時，每個人都能輕而易舉地接納多重世界。書本讓我們看到了生活的紛繁蕪雜，層層堆積。書本并非逃避，它們本身就是一個出口。

——珍妮特·溫特森《重量》

應(yīng)試教育就是，我本來是一只蝴蝶，你把我的翅膀剪斷了，還怪我跑得沒有兔子快！

——北大教授發(fā)文稱，中小學(xué)教育把人修理成考試機(jī)器為了自己想過的生活，勇于放棄一些東西。

獲得別人評價(jià)中的成就。若要愉悅，就無須計(jì)較身邊的人給予的態(tài)度。若要前行，就得離開你現(xiàn)在停留的地方。

——安妮寶貝《清醒紀(jì)·簡單》

過分為己，是自私自利。完全舍我，也是虧待了一個生靈——自己。

——三毛《自己》

過了18歲，誰還會為了一朵云、一陣風(fēng)、一枝玫瑰、一陣絮語而笑。

——亦舒

如果一個人早年被教成乖孩子，很老實(shí)，他其實(shí)是會有情緒的。他沒有機(jī)會跟人家“拳腳相向”，他沒有那種甩開膀子干一仗的感覺。他的憤怒從身體上表達(dá)不出來，然后全回到心里了。他就會積攢仇恨。小時候適度地像游戲一樣打打鬧鬧，其實(shí)還是必要的。

——犯罪心理學(xué)者李玫瑾

缺乏鼓勵與肯定的家庭教育、學(xué)校教育，讓孩子內(nèi)心渴望認(rèn)可卻又極度自卑，在壓抑的青春中掙扎，一旦找到一個偶像，會把自己的崇拜視為精神避難所，潛臺詞是：“這個你們總得允許吧？”聽不得任何非贊美的評論，且一觸即跳，暴躁易怒，加之生活中沒有表達(dá)自由，于是在網(wǎng)上謾罵發(fā)泄。其實(shí)，孩子們真可憐。

——黃健翔

一個國家的繁榮，不取決于她的國庫之殷實(shí)，不取決于她的城堡之堅(jiān)固，也不取決于她的公共設(shè)施之華麗，而取決于她公民的文明素養(yǎng)，即在于人民所受的教育，人民的遠(yuǎn)見卓識和品格的高下。這才是真正的力量所在。

——馬丁·路德·金

從小，我所認(rèn)識的所謂深刻的人，都讓我感到陰森。我并不覺得這很愉快。我覺得，人生是深度和淺薄各半，你不能假裝一直都在追求深度和文明，拆穿了一些事情之后，人大部分時間做的事情跟動物的選擇是一樣的。

——著名主持人蔡康永

我們總是把目光放在自己的前進(jìn)速度有多快上，盯著時間不放。其實(shí)比時間更為重要的是指南針，相比你人生跑得多快，更重要的是你是否尋找到了正確的方向。……比指南針更重要的是鏡子，你要時刻通過照鏡子，才能看到自己正在拼湊的是怎樣一幅圖畫。

——金蘭都《因?yàn)橥矗越星啻骸?/p>

分?jǐn)?shù)只代表了一部分，不能代表一切。因?yàn)槌隹碱}的老師，無法像班主任或是家人一樣，對你有足夠的認(rèn)識，所以，他們不知道你或許會彈奏樂器，或許很樂意幫助他人，或許很擅長帶弟弟妹妹……你可以接受自己的分?jǐn)?shù)，但是要記住，分?jǐn)?shù)不能展現(xiàn)每個人的獨(dú)特性。

——英國貝勒福特小學(xué)在每個學(xué)生的成績單內(nèi)，附上了一封校長的信

李玫瑾

金蘭都

盧思浩

路遙

當(dāng)你在猶豫的時候，這個世界就很大；當(dāng)你勇敢踏出第一步的時候，這個世界就很小。等到有一天你變成了你喜歡的自己的時候，誰還會質(zhì)疑你的選擇不靠譜呢？你已經(jīng)變成更好的你了，一定會遇到更好的人的。你是誰，就會遇到誰。

——盧思浩《不靠譜和很安穩(wěn)》

生活總是這樣，不能叫人處處都滿意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛的東西很多，不要因?yàn)橐粋€不滿意，就灰心。

——路遙《人生》

當(dāng)你改變看待事物的方式的時候，你的所見也發(fā)生了改變。

——美國學(xué)者韋恩·戴爾

美國加州大學(xué)所屬幼兒園教室里掛著一塊書寫板，上面寫著四條箴言：一、認(rèn)可孩子的感覺；二、弄清楚孩子為什么這樣；三、啟發(fā)孩子自己解決問題；四、幫助孩子心情好起來。我想這不僅是幼兒教師的座右銘，更應(yīng)該是寫給我們這些父母的。教育孩子從無條件的接納開始，然后界定問題，解決問題，情感認(rèn)同。

——辣媽教室

人越是怕丟人，就越是在乎別人的看法。越是在乎別人的看法，就越是會忽略自己的感受。越是忽略自己的感受，就越是像木偶一樣拼命活給別人看。最后，一步一步將真實(shí)的自我囚禁在深深的黑暗里。丟失自我，是我們找不到快樂和幸福的根源，也是一切心理問題的根源。?

——《活著不是給別人看的》