試論大學生網絡道德培養研究

摘 要：互聯網的迅猛發展，在豐富大學生學習內容、生活方式的同時，也帶來了諸如道德個性化傾向、道德冷漠現象、異質性道德沖擊、網絡黑客行為等問題，為此，應建立網絡道德準則，注意大學生人文精神的培養，加強網絡文明建設。

關鍵詞：大學生；網絡；道德；道德建設

信息技術革命的發展和網絡技術的推廣，使信息傳播的范圍、速度和效果都有了顯著提高和擴大。在高校中隨著計算機教育的廣泛普及，人均電腦擁有量的與日俱增，互聯網日漸走進大學生活，青年學生成為網絡世界的主力軍。

一、目前網絡文化的現狀

網絡的廣泛使用，極大地開闊了大學生視野，拓寬了其思維，也使教育資源共享成為現實。但由于目前大學網絡教育尚處于探索階段，網絡環境還未形成系統的法律規范，許多現實生活中的法律規范準則無法制約網上行為，容易造成大學生網上道德法律觀念的偏差。網絡空間“虛擬現實”的特點，使“網絡社會”中的道德具有非控性、開放性、自主性和多元性。為使網絡真正有益于大學生的健康發展，就必須加強對大學生的網絡道德教育。

二、大學生網絡道德特點

1.道德個性化傾向

道德個性化是市場經濟負效應和網絡文化負效應的集中表現。市場經濟使大學生的自由意識、權利意識、利益意識增強，但如果將只適用于經濟領域的規則擴大到道德領域，就必然導致唯利是圖、個人主義、利己主義泛濫。而道德個性化必然導 “道德相對主義”和“道德虛無主義”，主張從個人的需要出發來選擇道德行為，否認道德評價的社會標準，信奉“只要我愿意，怎么做都行”。這必然導致對傳統道德原則的懷疑，對不道德行為的漠視和道德責任感的喪失。

2.道德冷漠現象

網絡是一個由圖文所構成的虛擬世界，隨著“虛擬朋友”、“虛擬情人”等虛擬事物的出現，大學生開始在網絡上尋找“精神家園”，并以此緩解壓抑的情緒，獲得內心的平衡。但如果終日沉溺于虛擬世界，就有可能造成家庭成員、同學、朋友、師生之間感情聯系變得淡漠，雖在網絡上實現了“天涯”若“比鄰”，而人與人之間真實互動的過程減少，也會造成人們“比鄰”若“天涯”。有人將這種網絡虛擬性造成的道德情感冷漠稱為“網絡漂移癥”，這也將間接地影響到現實社會中的情感交往。

3.異質性道德沖擊

不同文化背景中的道德往往具有不同的性質，即具有文化上的異質性，滋生于不同文化背景的國與國之間傳播的信息，勢必引起不同道德的碰撞。例如關于網絡色情問題，在有些國家和地區，成人網站是合法的，而在另一些國家和地區則是非法的，這些國家會強烈反對在網上提供色情信息和服務，以免引起文化道德的沖突。

4.網絡黑客行為

“黑客”，是指專門闖入計算機網絡，竊取、破壞系統信息的人。我國所發生的第一起黑客事件即為大學生所為，他們從簡單的惡作劇到有意的嚴重犯罪，包括用病毒對計算機系統和重要信息進行破壞，進行網絡盜竊、網絡詐騙。

5.網上流氓行為

具體表現為在公共聊天室通過貼圖、發大字等影響他人聊天，用粗俗語言、性騷擾等對他人進行人身攻擊，在BBS中制造和傳播謠言、惡意灌水，非法進行廣告宣傳或幸運鏈活動，未經主人同意亂發垃圾郵件，利用軟件BUQ或后門查看私人信息等。

三、大學生網絡道德培養對策

《公民道德建設實施綱要》中指出：“引導網絡機構和廣大網民增強網絡道德意識，共同建設網絡文明。”“計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設的新陣地。要加大網上正面宣傳和管理工作的力度，鼓勵發布進步、健康、有益的信息，防止反動、迷信、淫穢、庸俗等不良內容通過網絡傳播。”教育工作者應對大學生開展專項教育，完善相關法律規章制度，凈化網絡環境。倡導創造和收集傳播有益信息等高尚行為，使大學生理解網絡道德是傳統道德的發展和延伸，每一次網上行為都是在創造新的網絡文化，從而使網上由非主流道德觀念產生的負面影響降到最低水平。具體講應做好以下工作：

1.建立網絡道德準則

網絡道德是涉及網絡信息開發、信息傳播、信息管理和利用等方面的道德要求、道德規約，以及在此基礎上形成的新型的道德關系。走向數字化生存不僅是一個技術問題，而且孕育、蘊含著復雜的道德問題。

與傳統道德相比較，網絡道德更注重以“慎獨”為特征的道德自律。雖然傳統道德也講“慎獨”，但實際上對個體行為起重大作用的往往是強大的道德輿論壓力。而在以信息技術為基礎的網絡社會中，人與人之間的關系表現出間接的性質。在這種情況下，個體的道德自律成為網絡道德關系得以維系的主要保障。通過建立網絡道德準則，為個體行為提供指導，使其認清是非善惡，并在反復踐履道德準則的過程中培養自己的道德意識，可以化他律為自律。

2.為提高大學生的網絡素質和網絡技能，可開展一些網絡知識、網絡創意、頁面設計、個人網站的活動和比賽，旨在鍛煉大學生實踐應用網絡的綜合能力

鼓勵學生社團和班級在網上設立自己的網頁，發布學生學習、活動信息，加強學生對網絡的理解，從而將網絡文化與校園文化緊密結合，真正感受充滿機遇與挑戰的網絡世界，體會數字時代以知識論英雄的創業精神，充分激發大學生的上進心和創造力，走積極、健康、道德的網絡之路。

“網絡更美好”是大學生的共同心愿。為此，我們不僅需要依靠技術進步，而且需要加強網絡道德、法律的研究和構建。技術只有與道德、法律攜手，才能創造出更加人性化的、生態的網絡。在充分享受網絡帶來的美好生活的同時，我們應樹立一種網絡生態觀，樹立一種網絡生態道德意識：“善待網絡”。

參考文獻：

[1]黃東桂.關于網絡社會的倫理思考[J].學術論壇.2000，（6）

注：本論文為黑龍江省教育廳課題《大學生網絡道德的培養與實踐》階段性研究成果，課題編號1252xs222。