大學校園傷害事故糾紛中高校舉證責任研究

摘 要：高校大學生在學校內人身安全已經逐漸成為社會關注的焦點。由于社會輿論往往傾向于家長，同情家長，高校因此會處于一個被動的地位。深入研究在類似案件中高校應當承擔怎樣的舉證責任以及是否可以進行舉證責任倒置，具有重要的現實意義。

關鍵詞：高等學校；校園傷害事故；舉證責任；問題研究

近幾年，高校校園傷害事故頻發引起了社會的廣泛關注。隨著辦學規模的日益擴大和公民維權意識的不斷增強，相關的法律糾紛也不斷增多，在此類糾紛中關于高校如何做好舉證責任的承擔已經逐漸成為法學界討論的問題。舉證責任該如何分配？舉證責任分配使用怎樣的原則以及能否實行舉證責任倒置都是公平公正審判此類案件的關鍵。

一、舉證責任的定義

舉證責任是指當事人對自己提出的主張有收集或提供證據的義務，并有運用該證據證明主張的案件事實成立或有利于自己的主張的責任，否則將承擔其主張不能成立的危險。大學生校園傷害事故中的舉證責任是指事故的當事人對自己提出的主張，有提出證據并加以證明的責任。假如當事人對于自己的主張不能提供證據或者提供證據后不能證明自己的主張，將可能導致法院對自己不利的裁判。依照我國民事訴訟法中“誰主張，誰舉證”的原則，學生傷害事故的各方當事人都有責任對自己的主張提供證據并加以證明。只有法律規定無需證明的事實，當事人方可不負舉證責任，例如事故當事各方共同認可的事實、眾所周知的事實和自然規律及定理等.

二、大學生校園傷亡事故學校法律責任承擔的類型

2002年教育部出臺了《學生傷害事故處理辦法》，為各類學校處理校園學生傷害事故提供了法規和政策的依據。根據第2條的規定，對高校學生傷亡事故的范圍可歸納為三個必備條件：第一，學生傷亡事故必須是在學校負有教育管理職責的時間和空間范圍內，具體是指校園內外和由學校提供并管理的校舍、場地和設施內的活動中造成的傷亡。第二，學生傷亡事故必須是在校學生發生的傷亡事故。在校學生是指在學校注冊具有學籍的在讀學生。第三，學生傷亡事故必須是人身損害事故、即傷或死亡。單純的精神損害，如精神障礙性疾病則不屬于該范圍。具體從學生傷亡事故發生的主要類型來分析高校的法律責任，可以將高校承擔責任分別認定為三種情形：直接因果關系、間接因果關系 和無因果關系。第一，直接因果關系，是指學生傷亡事故的發生與學校有直接的因果關系，對此學校要承擔直接的全部法律責任。第二，間接因果關系，是指學生傷亡事故發生在校外，在本校同學之間或學生本人，或其他一些非學校因素，但在事件發生過程中，學校存在某些過失或措施明顯不當，客觀上對傷亡事故的發生或傷害程度的加重起著一定的條件作用。這類傷亡事故學校承擔次要責任，行為人承擔主要責任。對學校承擔間接責任一般是指民事賠償責任。第三，無因果關系。這類情形是指學生傷亡事故的發生完全由于學生自身、學生之間的原因，學校在事故發生過程中沒有任何過錯，因此不承擔任何法律責任。

三、我國大學生校園傷害案件中舉證責任的分配原則

在我國，無論是實體法還是程序法，均未明確規定在學生傷害案件中舉證責任的分配原則，根據我國民事訴訟法，舉證責任分配原則可以分為兩種：一是保護弱者、維護公益的原則。我國法律及司法解釋將過錯從產品質量不合格致人損害、高度危險作業致人損害、環境污染致人損害、地面施工致人損害、懸掛物脫落致人損害、醫療事故致人損害等事實的法律要件中剔除，從而免除了此類案件中原告的舉證責任，或將舉證責任倒置于對方承擔。二是公正分配舉證責任的原則。法官在決定哪些案件事實由哪方當事人負責舉證時，除“誰主張，誰舉證”的基本原則外，還應考慮到將舉證責任置于有能力、有條件舉證的一方，而持有證據一方當事人不提供證據，同時對方當事人主張該證據不利于證據持有人，可以推定該主張成立。

四、大學生校園侵害案件舉證責任的分配

在一般案件民事案件中我們通常采用“誰主張，誰舉證”原則來確定舉證責任，如果涉及刑事責任，則由公安、檢察機關負舉證責任。在民事訴訟或非訴訟過程，從訴訟公平的原則和舉證責任能力的角度，原則上由受害學生對被害事實和結果存在承擔舉證責任，同時對學校的過錯也負舉證責任；由學校對自己無過錯負舉證責任。在特殊情形下，學生傷害案件中的舉證責任應實行舉證責任倒置：一種是法律、司法解釋明確規定實行舉證責任倒置的情形，如根據最高人民法院《關于民事訴訟證據的若干規定》第4條，學校的教育教學設施發生倒塌、脫落、墜落造成學生傷害案件中，實行舉證責任倒置，即學校對其無過錯承擔舉證責任。如果學校不能證明自己沒有過錯，則推定學校有過錯，責令其承擔責任；另一種是法官基于公平正義的考慮進行自由裁量，對某些個案實行舉證責任倒置。最高人民法院《關于民事訴訟證據的若干規定》第7條規定，在法律沒有具體規定，依本規定及其它司法解釋無法確定舉證責任承擔時，人民法院可以根據公平原則和誠實信用原則，結合當事人舉證能力等因素確定舉證責任的承擔。因此，在學生傷害案件中，如果有證據證明學校違背誠實信用原則，如指使學生作偽證，或者受害學生舉證能力與學校相差懸殊等，可實行舉證責任倒置。

五、結語

在大學生校園傷害事故糾紛中，高校應該怎樣承擔舉證責任關系到案件能否公平公正的審判，關系到高校的利益保護以及家長利益的維護；同時，高校應當及時做好防范措施，避免類似校園侵害事件的發生。不要讓悲劇重復發生，給當代大學生一個健康的學習生活環境。

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作者簡介：

李冉冉（1993.06～），女，江蘇宿遷人，本科，江蘇大學文法學院，主要研究方向：民法學。

基金項目：本文系江蘇大學第13批學生科研課題立項資助項目“大學校園傷害事故糾紛中高校舉證責任研究”（項目編號：13C235）研究成果。