論高校人力資源管理

摘要：伴隨著高校改革的深入，高等教育人力資源管理卻存在著嚴重的滯后。本文會從人力資源管理的基本概況入手，同時評估高校人力資源管理的內部機制、現狀，并分析高校人力資源管理存在的問題，同時積極尋找解決問題的對策。充分實現人力資源最大權益，努力發揮其創造性和主動性，以此滿足國家、社會、學校及個人價值最大化。

關鍵詞：人力資源管理；高校人力資源管理；現狀；解決對策

一、人力資源管理基本特征

人力資源與其他的社會資源相比，有其鮮明和獨特的特征。

（1）人力資源管理具有雙面性。人力資源具有消費性和生產性的雙面性。消費性指人力資源本身需消耗一定物質財富來維持，而生產性指人力資源會創造一定社會財富。兩者之間相輔相成，但生產性遠大于消費性。

（2）人力資源管理的能動性

人力資源是人進行相關活動，是體力與智力的結合，人是有意識的、有開發性，而這就決定了人力資源管理具有主觀能動性。

（3）人力資源管理具有時效性和可持續性

二、高校人力資源管理

（一）高等院校人力資源管理概念

通常的高校人力資源概念，是指所有從事教學、科研、行政和后勤的員工共同構成的統稱。而科學的概念是指借助科學的管理方法，高校依據自身特點，

對高校教職工的薪資獎勵、招聘錄用、培訓發展等方面系統管理的全過程。使其能物盡其才，人盡其用，推動教育事業不斷發展。

（二）高校人力資源管理特點

第一，大學人事管理具有多重性。由于大學教職工分為專職教師和科研人員、行政人員和后勤服務人員，這些員工在社會背景、知識素養、專業技能等方面存在很大不同，因此在管理水平上也具有多重性。

第二，高校人力資源管理富含主觀能動性。這與上文當中提過的人力資源管理的基本特點是相吻合的，也是所有人力資源的特征。因此在日常高校管理過程中要特別注意發揮職工個性、創造性及自我價值的實現。

第三，大學人事管理靈活性極強。高校因其特殊的存在，其人事安排、上班制度不能像企業等部門那樣設定統一作息時間，所以學校要采取靈活的時間管理，因地制宜。

三、高校人力資源管理的目標

直接目標：盡可能降低人力資本投入，發揮其最大價值，以更低的成本吸引最優秀的人才，以此實現高效管理的最大化。

最終目標 ：提高教師和學生的綜合發展素質，為國家和社會提供優秀人才，實現人才強國的宏偉目標。

四、高校人力資源管理存在問題

（一）人力資源浪費嚴重

當前高效不合理的配置，每個人不能發揮自己本身的優勢，甚至靠裙帶關系設置了一些根本不必要存在的崗位，不僅造成了相互之間的扯皮，更造成了人力資源的極大浪費，也使得學校運營成本增加。

（二）科研重視過度

高校因循守舊的晉升制度是科研成果的多少，要想得到更高的職位、更好的待遇，就必須達到學校的硬性規定，即科研成果要完成一定數量。而一些教師為了自身利益，專注于科研，而對教學工作對學生的關注就會相應降低，因此教學質量大打折扣。

（三）考評機制不健全

高校對教職工的考評沒有一個量化的指標，有時僅憑高層決定，在一定程度上存在很大的模糊性。而且評價過度重視數量，而質量就成為被忽略的因素。與此同時公平性有待考究。

（四）人力資源配置不合理

高校在分配人才中，過多傾向于資歷深的教職工，而對年輕的教職工卻忽視，不能放手讓其開展工作，對其培養、待遇也偏低，使得學校管理因循守舊，造成人才斷層。

五、高校人力資源問題成因分析

（一）傳統觀念根深蒂固

多數學校沒有適應時代發展要求，在人力資源管理上延循計劃經濟時的制度，觀念陳舊、管理機制不健全，不善于引進科學的管理理念及制度，只關注于教職工日常工作管理，弱化服務觀念，嚴重阻礙教師創造性，以及潛能的發揮。

（二）師資隊伍不穩定

當前高校任課教師沒有固定上班時間，雖然在一定程度上為教師創造輕松地工作氛圍，但一部分教師利用課余時間進行公務員的考試，學歷深造，一旦成功就會離校，造成了人才的流失。

（四）職位考評不合理

當今中國高校狀況是員工考評機制方法簡單，執行力度差，可操作性有待考究，而且考評結果直接關乎教職工利益，使得教師只為了晉升而工作，機械性強，而且教師心理壓力大。

六、改善高校人力資源管理的措施

（一）吸取企業人力資源管理經驗

眾所周知，企業最注重人力資源管理，并設有專門的人力資源部門，高?？梢越梃b企業成功的經驗，并因地制宜化，將其引用到大學的管理中，實現科學民主化的管理。

（二）完善獎勵機制

要充分調動員工的積極性就必須設置合理的獎勵機制，優化薪資分配體系，領導層要做好雙向溝通，了解教職工需求，采取科學合理的分配方法，注重人文關懷。同時引進競爭機制，優勝劣汰。

（三）注重教師培訓與管理

既要注重教職工職業技能的培訓，提高教師自身的科研能力和綜合素質，同時又要提高員工積極性，著重提高教師的教育背景。按照不同層次來進行培訓。

（四）構建人力資源管理系統

充分利用好當前先進的科學技術，采用大數據的形式，建立起數字化的人力資源管理體系，針對性的進行管理，及時調整管理過程中存在的問題，進行合理優化和配置。

（五）注重人文關懷

高校人力資源管理一定要注重人文關懷，堅持以人為本的管理原則，進行民主管理、科學管理和重視責任管理。保證教職工能充分行使民主權利。堅持科學管理，構建起和諧的工作氛圍和生活環境。

結語

高校不僅要注重學生的培養，還要吸引優秀人才，集聚高素質人才，而要創新人才培養機制，學校就要重視人力資源管理，實現人力資源價值最大化，同時還需要進行管理的創新，為實現高校綜合跨越式發展奠定良好的基礎。