基于社會主義核心價值下高校學生思想道德教育

摘要：社會主義和諧社會的發展，將社會主義核心價值體系作為精神支柱，而用社會主義核心價值體系來指導高校學生思想道德教育，能夠在強化高校思想道德教育工作的同時，堅持中國特色社會主義道路的客觀要求。本文主要基于社會主義核心價值體系，充分分析其內涵及特點，以此探究高校學生思想道德教育的指導途徑。

關鍵詞：思想道德；高校；社會主義；價值體系

建設社會主義核心價值提這一戰略任務，在黨的十六屆六中全會被明確提出，這不僅是建設和諧社會的重大命題，也是高等院校思想道德教育的更高要求。關于對大學生進行思想道德素質教育的培養，這一核心問題主要是解決大學生的世界觀、人生觀和價值觀問題，并讓大學生明確什么樣的世界觀、人生觀和價值觀是正確的。基于社會主核心價值下高校學生思想道德教育工作，能夠在接觸學生的過程中，反映出中國特色社會主義事業接班人的思想道德素質，并能明確的判斷出思想道德素質的發展趨勢，因此以社會主義核心價值體系來知道高校學生思想道德教育有著必要性，但要在大學生思想道德素質教育工作的過程中，讓社會主義核心價值體系教育更為突出，是一項長期的艱巨任務。這其中的關鍵在于如何將社會主義核心價值體系，深化在大學生思想道德教育之中，并將其轉化為大學生自身的思想道德素質。因此需要強化對社會主義核心價值體系內涵及特點的理解，并充分結合高校思想道德教育現狀，從而對高校思想道德教育結合社會主義核心價值體系的指導途徑進行探討。

一、 社會主義核心價值體系的內涵及特點分析

通過對文明歷史的研究，我們可以發現每一種核心價值體系都專屬于某種社會形態，而社會主義社會意識形態的本質特征，正是社會主義核心價值體系。而社會主義核心價值體系的提出，是基于我黨對實際國情的分析，為滿足人們的精神需求從而提出，踐行社會主義核心價值體系能夠更好的促進中國特色社會主義精神文明建設。社會主義核心價值體系之所以被群眾所接受，是因為其內涵包含了廣大人民的共同愿望，也結合了民族團結的主題思想。作為我國推動時代進步的精神動力，并反映出社會主義道德精神要求，為我國人民明確提出基礎道德選擇。

1.1大眾性與先進性

社會主義核心價值體系需要堅持馬克思主義為指導思想，并充分貫徹“與人為本”根本要求。面對新時期出現的各種問題，需要理解并掌握社會主義核心價值體系，從而正確看待各種問題。這也正是社會主義核心價值體系大眾性與先進性的展現，其大眾性在于價值共識和民族精神，為國內人民所認同。而社會主義核心價值體系在每個方面都有側重點，為高校學生的思想道德教育提供了新的方向。根據當前我國意識形態領域中的多元化，可將社會主義核心價值體系作為當代大學生的價值引導觀念，通過潛移默化的引導，讓社會主義核心價值體系成為大學生在成長過程中的核心價值觀念。

1.2包容性與堅定性

而社會主義核心價值體系的靈魂與核心，也堅定闡釋出新時期我國的核心價值理念。這在充分展現出中國特色社會主義精神文明的同時，為新時期的大學生思想道德教育明確了指導思想。社會主義核心價值體系確立了大學生主導價值觀，并體現出意識形態領域中堅持馬克主義指導思想的堅定性。堅持馬克思主義指導思想原則，這也明確指出了高校學生思想道德素質教育，需要突出社會主義核心價值體系教育，從高校學生的實際情況出發，充分拓展教育內容，增強高校思想道德教育的實效性。

二、 社會主義核心價值體系在高校思想道德教育的作用

2.1指導思想

在社會主義建設新時期，面對多樣化的社會形勢，在高校思想道德教育中，應當突出社會主義核心價值體系教育的作用。能夠為我國當代大學生思想教育工作面臨的重要問題，提供指導思想。提高馬克思主義指導思想的堅定性，從而推進大學生思想道德教育工作的進程。

2.2理論基礎

隨著教育體制改革的深化，我國的大學教育也從精英化向大眾化進行轉變。思想文化的沖擊，使得高校大學生的思想觀念取得了相應變化。而社會主義核心價值體系，能夠為當代大學生思想道德教育提供一個合理正確的理論指導。讓高校思想道德教育從理論創新上，明確了大學生的價值取向和道德標準。

三、 基于社會主義核心價值下高校學生思想道德教育的指導途徑

3.1明確高校思想道德教育發展方向

隨著思想觀念的沖擊，當代大學生思想道德教育有很大挑戰，許多學生的思想觀念上出現了有失道德規范的行為。因此面對這種問題，高校思想道德教育工作應當堅持以馬克思主義作為指導思想，并充分發揮出社會主義核心價值體系的指導作用。

3.2將校園文化作為載體

我國處于社會主義現代化的關鍵時期，隨著更多思想觀念的沖擊，大學生的價值觀念呈現多元化的發展趨勢。而充分貫徹社會主義核心價值體系能夠為高校大學生提供明確的價值標桿，引導大學生思想觀念建立正確的價值取向。但貫徹社會主義核心價值體系時，需要將校園文化作為載體，充分理解高校學生的實際思想情況，讓理論與實際相結合。

3.3引導道德教育

社會主義核心價值體系能夠在大學生中實現榮辱觀教育，讓大學生充分理解到社會主義核心價值體系的重要性，并將社會主義核心價值體系所倡導的的榮辱觀念，滲透在高校思想道德教育整個過程，潛移默化的引導大學生自覺遵守社會主義核心價值體系。

3.1重視民族精神與思想道德教育的結合

中華傳統文化是經過歷史的沉淀，其中包含著優秀的傳統文化，并一直影響著中國人民的思想道德素質。隨著市場經濟的發展，更多思想觀念的沖擊，使得高校思想道德教育充滿挑戰。因此高校思想道德教育工作者應當充分運用社會主義核心價值體系，強化民族精神與思想道德教育的結合，將高校思想道德教育建立在傳統文化和內在價值之上，并推進社會主義核心價值體系的完善。

參考文獻：

[1] 魏琳；， 朱文華. 大學生思想道德素質培育中突出社會主義核心價值體系教育研究[J]. 西南大學學報（社會科學版） ， 2009， （06）： 97-100.

[2] 張民平. 社會主義核心價值體系與大學生思想道德教育研究 [J]. 科技資訊 ， 2012， （09）： 226.

[3] 賽曉露. 社會主義核心價值體系指導下的大學生思想道德教育[J]. 改革與開放 ， 2010， （20）： 157.

作者簡介：旺愛娟，女，1980年1月3日，單位：河北廣播電視大學，研究方向：黨政工團思想政治工作