淺談小學(xué)排球趣味化教學(xué)

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）12-000-01

摘 要 排球運(yùn)動(dòng)誕生一百多年，至今世界各地已有超過一百八十個(gè)國家和地區(qū)開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。從小學(xué)階段開展排球運(yùn)動(dòng)，有利于學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展和為專業(yè)隊(duì)培養(yǎng)后備力量。結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)，在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)，應(yīng)采取趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入排球領(lǐng)域，領(lǐng)悟到排球的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞 小學(xué)排球 趣味化教學(xué)

一、前言

排球運(yùn)動(dòng)誕生在1895年，經(jīng)過一百多年的發(fā)展、傳播，現(xiàn)在世界各地已經(jīng)有超過一百八十個(gè)國家和地區(qū)開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，廣為世人所喜愛。早在1905年排球運(yùn)動(dòng)就傳入了我國，在20世紀(jì)80年代初期，中國女排在世界賽場(chǎng)上奪得了五連冠，掀起一股排球熱潮。排球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，它具有較高的趣味性，對(duì)鍛煉身體，促進(jìn)健康有著不可忽視的作用。參加排球運(yùn)動(dòng)不僅能提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、彈跳、反應(yīng)等身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，還要改善身體各器官、系統(tǒng)的機(jī)能狀態(tài)，而且還能培養(yǎng)機(jī)智、果斷、沉著、冷靜的心理品質(zhì)。

排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全面性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，在各級(jí)學(xué)校中開展排球運(yùn)動(dòng)也具有普遍性，由于，學(xué)校設(shè)施、器材的全面性，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在學(xué)校發(fā)展所受到的限制也比較小，因此，在我們求學(xué)的過程中，多少都接觸過排球，打過排球。為了讓更多的人能夠參與到排球運(yùn)動(dòng)中來，幾年前開始倡導(dǎo)軟式排球。對(duì)于排球初學(xué)者來說，軟式排球不失為最佳起始點(diǎn)，而軟式排球的產(chǎn)生，明顯降低接觸排球的年齡限制，使小學(xué)生就能接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

二、排球教學(xué)設(shè)計(jì)趣味化，游戲化

學(xué)校里任何一項(xiàng)體育競賽，都要立足與體育課堂。上體育課也一直是小學(xué)生最喜愛的課程，小學(xué)生愛動(dòng)的性格在經(jīng)過設(shè)計(jì)的體育課程中得以完全展現(xiàn)，對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)也幾乎都從小學(xué)體育課中逐漸獲得，小學(xué)體育對(duì)一個(gè)人的影響到底有多大，很難量化，但不可否認(rèn)的是，體育對(duì)一個(gè)人的成長是有決定性且足以左右的作用。教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育的領(lǐng)域？任重而道遠(yuǎn)，從小學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目排球著手，可以獲得比較好的效果。

小學(xué)生第一次接觸體育，第一次接觸排球非常重要，如何針對(duì)各年級(jí)設(shè)計(jì)排球課程就非常重要了，把排球教學(xué)設(shè)計(jì)趣味化、游戲化，變得易懂易學(xué)，人人接觸后很容易就在不知不覺中進(jìn)入排球領(lǐng)域，從而在游戲中領(lǐng)悟到排球的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，技戰(zhàn)術(shù)層面的由學(xué)校代表隊(duì)來操作完成，平常體育課所上的排球課程，應(yīng)該是適合所有小學(xué)生程度的，無論是否曾接觸與否，都能因課程的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在游戲中漸漸吸收排球各項(xiàng)知識(shí)與技術(shù)，進(jìn)而喜愛排球。

小學(xué)生第一次接觸球類運(yùn)動(dòng)，本能的動(dòng)作就是“丟、拋、拍”。排球的基本技能有墊球、傳球、發(fā)球等，手指的運(yùn)用頻繁，而學(xué)生的本能動(dòng)作，無論是丟球，拋球或拍球，對(duì)于力道的培養(yǎng)，時(shí)間的掌握，位置的判斷都可以在這些簡單的動(dòng)作中養(yǎng)成。

活動(dòng)一：一個(gè)人持球面向墻壁丟球或擊球，彈回落地一次后用雙手接球。根據(jù)學(xué)生能力的不同，也可以兩個(gè)人一組，一個(gè)人丟球，另一個(gè)人接球；一個(gè)人對(duì)墻丟球，另一個(gè)人接撞墻后的反彈球；或者一個(gè)人對(duì)墻丟球，另一個(gè)人接撞墻后的落地反彈球，要求接反彈球時(shí)反彈的高度越低趣好。

活動(dòng)二：拋接球活動(dòng)。對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生可以有不同要求，剛接觸排球時(shí)，可以進(jìn)行簡單的單人拋接球練習(xí)；還可以自己持球往上拋，球落地彈起后雙手接球，要求球彈起越低，甚至不讓球彈起，球落地同時(shí)要求雙手觸（壓）球。這個(gè)游戲技術(shù)性稍高，要注意學(xué)生手指受到傷害。

活動(dòng)三：行進(jìn)間雙手拍球，前進(jìn)后退，要求用雙手拍，手掌張開類似上手傳球。學(xué)生掌握后，可以進(jìn)行分組比賽。

活動(dòng)四：雙人一組傳接球，不限制動(dòng)作、落地次數(shù)，依程度決定設(shè)置球網(wǎng)與否，漸進(jìn)要求排球動(dòng)作，教師設(shè)定傳左（右），接球方需移動(dòng)身體，正面接球。

活動(dòng)五：利用任何姿勢(shì)發(fā)球，依學(xué)生程度設(shè)定與球網(wǎng)距離，對(duì)區(qū)場(chǎng)地內(nèi)畫井字格，并填上分?jǐn)?shù)，可依累計(jì)分?jǐn)?shù)高低判定輸贏。

活動(dòng)六：四人一組分站“田”字方塊內(nèi)，雙手拍球壓地彈起傳給其他人，依學(xué)生程度做各種改變，一人一國，不規(guī)定輪轉(zhuǎn)順序，只限制一定要用雙手拍球，雙腳不可離開方塊內(nèi)，可做分組比賽，失誤者換其他隊(duì)友接手，最后留下最多的人，該組獲得優(yōu)勝，依程度再做調(diào)整，雙人一組，規(guī)定輪轉(zhuǎn)順序。

活動(dòng)七：由教師拋滾地球，學(xué)生站于教師旁，球離手滾出，學(xué)生快跑將球拾回，教師可依學(xué)生技能調(diào)整滾球速度與方向，要求學(xué)生在一定范圍要將球拾回。進(jìn)階時(shí)，學(xué)生需判斷球速與行進(jìn)方向，快速趴下，用頭將球擋住。

游戲八：趣味化的排球比賽，其雙邊分組小型比賽，規(guī)則簡單，不限打擊次數(shù)，球落地與否都可繼續(xù)，直到一方無法將球擊過網(wǎng)，軟式排球的產(chǎn)生，可明顯降低接觸排球的年齡限制，游戲的設(shè)計(jì)，更能吸引更多的學(xué)生加入排球行列。

三、結(jié)束語

體育課是小朋友的最愛，體育教師起著承前啟后的作用，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，依學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)的方式，在游戲中獲得知識(shí)和技能，從小開始排球?qū)W習(xí)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著推動(dòng)作用，創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓更多的學(xué)生樂于接觸排球，讓我國排球運(yùn)動(dòng)能有更多的生力軍。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 張其洲.樂趣化排球教學(xué)與游戲方法設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)探討.http：//issuu.com/chichou/docs/090223.